PROGRAMA

I.- DATOS GENERALES

Nombre del curso: Costos II
Código del curso: 00416 Clasificación Asignatura: TA-3 Operativa Expositiva
Número de Unidades Crédito: 4 Horas de acompañamiento 1
docente (Teoría):
Coordinación Académica: Contaduría Pública (ACCP) Horas de acompañamiento 2
docente (Práctica):
Escuela: Escuela de Administración Horas de acompañamiento N/A
y Contaduría (ADCO) docente (Laboratorio):
Facultad Ciencias Económicas y Horas de Preparaduría: 1
Sociales
Tipo de Evaluación: Continua con Examen de Horas de trabajo 4
Reparación independiente recomendado
al estudiante:
Modalidad : Presencial Pre-requisitos: Costos I
Tipo de Asignatura: Obligatoria Régimen de Estudios: Semestral
Ubicación de la asignatura: 6° semestre Fecha de Aprobación Junio 2018
Consejo de Facultad:

II.- JUSTIFICACIÓN
El profesional de la contaduría debe afrontar el estudio de los costos como uno de los factores más importantes para la toma de
decisiones. Esta materia busca incrementar el desarrollo de la competencia general “aprender a aprender con calidad” así como
lograr la competencia profesional “determina el valor de los bienes y servicios con base a la metodología de la contabilidad de
gestión” por medio del estudio de los costos estándares, los estudios analíticos de las variaciones y el análisis relacionados a los
niveles de equilibrio.

III.- CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

Competencias general 1 (CG1):
Aprender a aprender con calidad:
Utiliza estrategias de forma autónoma para incorporar e incrementar conocimientos, habilidades y destrezas en el contexto de los
avances científicos y culturales requeridos para un ejercicio profesional globalmente competitivo
Unidades de competencia: Criterios de desempeño:
(CG1 – U1): Identifica, plantea y resuelve problemas: Detecta 1. Analiza el problema y obtiene la información requerida para
la discrepancia entre la situación actual y la deseada, especifica solucionarlo
lo que se necesita resolver y ejecuta acciones de manera 2. Formula opciones de solución que responden a su
eficiente para transformar la necesidad en logro. conocimiento, reflexión y experiencia previa.
3. Selecciona la opción de solución que resulta más pertinente,
programa las acciones y las ejecuta
4. Evalúa el resultado de las acciones ejecutadas
(CG1 – U2): Demuestra conocimiento sobre su área de estudio 1. Identifica términos, definiciones y ejemplos del lenguaje
y profesión: Domina con precisión y rapidez la terminología, técnico de la profesión
procedimientos y aplicaciones de su carrera profesional 2. Explica las conceptualizaciones, métodos y aplicaciones de su
disciplina
3. Aplica con fluidez la terminología del área de estudio y
profesión
4. Aplica los procedimientos de la disciplina para resolver
problemas y aportar soluciones
(CG1 – U3): Aplica los conocimientos en la práctica: Emplea 1. Selecciona la información que resulta relevante para resolver
conceptos, principios, procedimientos, actitudes y valores para una situación
plantear y resolver problemas en situaciones habituales, 2. Implementa el proceso a seguir para alcanzar los objetivos
académicas, sociales y laborales. mediante acciones, recursos y tiempo disponible
3. Evalúa los resultados obtenidos.
Competencia Profesional 1 (CP1):
Determina el valor de los bienes y servicios con base a la metodología de la contabilidad de gestión:
Analiza, estima y evalúa información económica-financiera para la determinación de los costos y precios de bienes y servicios.
Unidades de competencia: Criterios de desempeño:
(CP1-U1): Identifica los elementos del costo: Distingue los 1. Clasifica los elementos de costo presente en las
elementos del costo, su clasificación y sus registros. transacciones y eventos de la empresa.
2. Contabiliza los eventos y transacciones de acuerdo a las
normas.
(CP1-U2): Aplica los sistemas de costos y reconoce sus 1. Comprende las diferencias entre los sistemas de costeo.
diferencias: Utiliza los diferentes métodos de costo para 2. Determina la metodología apropiada para el cálculo del
generar información contable en la toma de decisiones. costo
3. Calcula y registra el costo de producción unitario de
bienes y servicios en función a la metodología
seleccionada.
(CP1-U3): Analiza los costos como herramienta de gestión y 1. Determina las variaciones de los elementos de costo, su
valora su importancia para la toma de decisiones de acuerdo contabilización y ajuste.

1
al marco normativo: Reconoce la contabilidad de costos como 2. Propone acciones correctivas que coadyuven a minimizar
instrumento de planificación, control y toma de decisiones. las variaciones de costo
3. Valora los inventarios y establece el costo de producción
y ventas de bienes y servicios.
4. Cuantifica el impacto de los ajustes de inventario en los
estados financieros

IV.- UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD I: Tema 1.- Características y procedimientos del costeo estándar. Fijación de los estándares de
Sistemas de costos materiales. Fijación de los estándares de mano de obra. Fijación de los estándares de costos
estándares indirectos. Tasas departamentales o tasas aplicables a toda la planta. Asientos de diario usando
costeo estándar. Estados de costo de producción y ventas. Ejercicios prácticos. Estudio de las
variaciones de los costos indirectos en el costeo estándar. Método de dos variaciones. Método
de tres variaciones. Método de cuatro variaciones. Ejercicios prácticos.
Tema 2.- Análisis de las variaciones en un sistema de costo estándar. Análisis complejos de
variaciones según las causas. Variaciones en cantidades de materiales y precio de los materiales.
Variaciones en la eficiencia de la mano de obra y en los salarios. Análisis de variaciones en los
gastos de fabricación: variación en presupuesto, variación en capacidad y variación en gastos.
Los costos estándar como auxiliares de la administración. Necesidad de los estándares. Objetivos
de los estándares. Reducción de costos o control de costos. Matriz de variaciones. Ejercicios
prácticos.
Tema 3.- Planeación y control de costos en base al costo estándar. Estándares y presupuestos.
Presupuestos flexibles. Comportamiento del costo en general: costos variables, costos fijos,
costos semi-variables y costos semi-fijos. Presupuestos de materia prima, mano de obra y gastos
de fabricación: preparación del presupuesto flexible y bases presupuestales aceptables. División
de los costos mixtos en sectores variables y fijos: estimación directa, diagrama de dispersión,
máximos y mínimos de producción. Procedimiento para contabilizar los costos estándar.
Elaboración de la hoja de costos estándar. Métodos de contabilización: de registro parcial (cargo
al real - crédito al estándar), de registro uniforme (cargo al estándar - crédito al estándar) y de
registro combinado. Ejercicios prácticos.
UNIDAD II: Tema 1.- Análisis del punto de equilibrio. Análisis de costo-volumen-utilidad. Comparación de
Análisis del punto de varios procesos de producción. Extensiones del análisis del punto de equilibrio. Utilidad marginal.
equilibrio y relaciones costo- Margen de seguridad. Apalancamiento operativo. Efecto de las mezclas sobre el punto de
volumen y utilidad. equilibrio. Análisis de sensibilidad. Efecto de los cambios de volumen. Alternativas de precios y
de volumen. Ejercicios prácticos.
UNIDAD III: Tema 1.- El ciclo de contabilidad de costos de fabricación: asientos contables y controles
Registros contables en la separados a través de la conciliación con las cuentas de Mayor General y Mayor de Fábrica.
contabilidad de costos Presentación de los Balances de Comprobación y Balance Consolidado respectivos. Ejercicios
prácticos.

V.- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Actividades Docentes: La presentación de los contenidos debe hacerse en un lenguaje claro y utilizando la terminología apropiada
y actualizada que rige la materia. Como el alumno debe aprender una gran cantidad de términos propios del área, se deben
generar mecanismos de participación en clases como debates o talleres, resultando primordial que el alumno maneje el
vocabulario propio del área contable.
Actividades para estudiante: En todas las clases debe indicarse previamente el material que debe ser revisado y las tareas y
lecturas que se deben cumplir para garantizar una sesión dinámica y de participación efectiva. Se tomará en cuenta el trabajo
individual y el trabajo en equipo, poniéndose en práctica actividades de autoevaluación y co-evaluación.

VI.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

En cada clase se asignará al menos un material de lectura que permitirá utilizar estrategias de evaluación formativa como lluvias
de ideas para reforzar tópicos generales del área. La evaluación sumativa estará integrada por exámenes parciales, debates,
talleres, controles de lectura en clases. La cátedra y en su defecto los docentes, establecerá los porcentajes que asignarán a cada
estrategia. Se recomienda la aplicación de un examen parcial por cada unidad.

VII.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BACKER, M.; JACOBSEN, L.; RAMÍREZ, D. Contabilidad de Costos. Un Enfoque Administrativo y de Gerencia. McGraw Hill. Segunda
edición. Bogotá. 1993.
HANSEN, D.; MOWEN, M. Administración de Costos. Thomson. México. 1995.
HORNGREN, C.; FOSTER, G.; DATAR, S. Contabilidad de Costos. Un Enfoque Integral. Prentice Hall. Octava edición. México. 1994. 
NEUNER, J. Contabilidad de Costos. Principios y Práctica. U.T.H.E.A. México. 1975.
MALLO CARLOS;KAPLAN ROBERT;MELLJEM SILVA y GIMENEZ CARLOS, Contabilidad de Costos y Estrategia de GestiónPrentice Hall,
Madrid 2002
OCHOA BENITEZ, A. Ética y Ejercicio Profesional. Editorial Panapo. Caracas. 1988.
POLIMENI, R.; FABOZZI, F.; ALDELBERG, A. Contabilidad de Costos. McGraw Hill. Tercera edición. Bogotá. 1994.
RAMIRERZ PADILLA, DAVID, Contabilidad Administrativa. McGraw Hill. Interamericana, Octava edición. México. 2008.