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PRIMER PARCIAL
CIENTIFICO
Bachillerato General Unificado
1° BGU
Inicio: 04-Julio-2022
Finalización: 15-Julio-2022
Bachillerato General
Unificado
Recuerda:
El presente proyecto incluye actividades para cada día de la semana, que
1 podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia. Te
recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 50 minutos diarios.
No requieres material impresos.
2 En lo posible, intenta seguir una rutina estable, con horarios para realizar las
actividades de aprendizaje enviadas desde la escuela, pero también para
la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
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PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO
Indicaciones:
En éstas dos semanas de duración del proyecto, vas a crear como producto
un tríptico sobre las principales enfermedades causadas por la falta de
actividad física.
Necesitarás:
✓ Libros de texto de las diferentes asignaturas
✓ Hojas de Trabajo
✓ Lápiz, esfero y borrador
✓ Juego geométrico
✓ Cartulina
✓ Libros y revistas
✓ Smartphone
Recuerda que puedes utilizar todos los materiales que estén a tu alcance en
el hogar.
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Bachillerato General
Unificado
Además, respecto de los números de página referenciados en la ficha, ten en cuenta que,
dependiendo del libro de texto que tengas, pueden variar levemente. Por lo tanto, fíjate
además en los temas tratados para mayor precisión.
Tríptico
¿Qué es un tríptico?
Es un folleto informativo que consta de tres partes concatenadas, es idóneo para una
presentación de clase.
Partes:
▪ La portada: Es el principal elemento visual que se utiliza en el diseño del tríptico para
llamar la atención.
▪ La parte frontal interna: En ella se explican en pocas líneas la importancia del
proyecto al lector de tal manera que la convicción ha de ser total.
▪ Las tres caras que componen el folleto abierto: Se detallan con precisión el producto,
idea o proyecto que se quiere mostrar.
▪ La contraportada: Se incluyen los datos de contacto: dirección, número de teléfono,
redes sociales, correo electrónico.
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Salud y bienestar
individual y colectiva. SEMANA 1 Tríptico
Actividad 1
¿Sabías que…?
“La salud individual es el estado de salud que posee cada persona y que depende de sí misma,
mientras que la salud colectiva, es todo lo referente a la salud de la población, es decir sus
enfermedades más comunes, causas principales de muerte y epidemias”.
1. Te invitamos a que observes atentamente el siguiente video sobre el resumen, para ello
debes ingresar al siguiente enlace:
https://youtu.be/vuuagyKU55Y
2. Luego, contesta por escrito las siguientes preguntas relacionadas al tema del video
observado:
a) ¿Qué es un resumen?
b) ¿Para qué sirve?
c) ¿A qué preguntas responde el resumen?
3. En tus hojas de trabajo o cuaderno, completa el cuadro con los pasos a seguir para hacer
un resumen.
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1. Se hace una 2. 3. 4.
lectura del texto
en forma
silenciosa y con
concentración.
3. Lea atentamente el siguiente texto, luego haga un resumen siguiendo los pasos indicados en
el video.
Cuando somos pequeños, son nuestros padres, nuestra familia y cuidadores los que toman por
nosotros la mayoría de las decisiones sobre nuestra salud, ellos trabajan para mantenernos
seguros. Cuando crecemos, tenemos que combinar nuestras experiencias y lo que aprendemos
sobre el mundo para mantenernos seguros a nosotros mismos. Necesitamos aprender a
interpretar las señales que nuestro cuerpo nos da y entender cómo responder. A medida que
crecemos seremos más y más responsables de nuestro autocuidado.
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Recuerda:
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Unificado
Actividad 2
¿Sabías que…?
Los sistemas del cuerpo humano son todos los órganos y tejidos que cumplen y trabajan
coordinadamente para una función biológica determinada en el organismo. Así tenemos que el
cuerpo humano posee 12 sistemas que nos permite estar vivos gracias a su maravilloso trabajo.
Te invitamos a que leas el texto de Segundo Curso de Biología desde la pág. 178 para que
realices la siguiente actividad.
1. Completa los siguientes cuadros sobre las funciones de los siguientes sistemas.
2.
2.
3.
2.
3.
4.
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b) Ateroesclerosis……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
c) Contracturas……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….
Recuerda:
El cuerpo humano está formado por 30 billones de células, es decir ,30 millones de millones.
Hay más células en el cuerpo humano que estrellas en la Vía Láctea.
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Actividad 3
¿Sabías que…?
Luego de observar el video, responde: ¿Cuáles son los síntomas de la acidez estomacal?
NOTA: PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES UTILIZAR EL LIBRO DE 1RO BGU QUÍMICA PÁG. 161 – 162.
Recuerda:
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Actividad 4
¿Sabías que…?
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1. Observa el siguiente video sobre hábitos saludables para ello accede al siguiente link:
https://youtu.be/qhwyGwNj06E
2. Luego de observar el video, responde de forma escrita en tu cuaderno u hojas de trabajo las
siguientes preguntas:
✓ ¿Cómo se logra crear un hábito?
Fuente: https://elblogdenube2.files.wordpress.com/2011/11/ejercicios-de-activacic3b3n.png
Recuerda:
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Salud y bienestar
individual y colectiva. SEMANA 2 Tríptico
Actividad 1
¿Sabías que…?
La actividad física aporta grandes beneficios en el sistema muscular y óseo, así como una mejor
función cardiorrespiratoria. Además, optimiza la eficacia de las neuronas cerebrales brindando una
sensación de relajación
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2. Escribe tres efectos positivos en el sistema nervioso por el buen ejercicio físico.
1.-………………………………………………………………………………………………
2.- ……………………………………………………………………………………………..
3.- ……………………………………………………………………………………………..
Recuerda:
El consumo de drogas y alcohol no lleva al éxito personal y social, sino todo lo contrario, desestabiliza
la personalidad y conduce a la marginación social.
La publicidad de bebidas alcohólicas y tabaco son negativas porque aumentan el consumo.
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Actividad 2
¿Sabías que…?
La palabra trigonometría se deriva de los términos griegos τριγωνο trigōno triángulo y μετρον metron
medida, lo que significa que la trigonometría hace referencia a las medidas de un triángulo.
Posee numerosas aplicaciones como por ejemplo: las técnicas de triangulación que son muy
utilizadas en astronomía para medir distancias a estrellas próximas, en la medición de distancias
entre puntos geográficos, y en sistemas de navegación por satélites
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Ejercicio # 1: Con los datos del Ejercicio # 2: Con los datos del
gráfico, calcular las razones gráfico, calcular las razones
trigonométricas principales trigonométricas secundarias
3. Para completar las actividades del día de hoy puedes observar el siguiente video y con su
análisis te invitamos a desarrollar el siguiente ejercicio y comparar tu respuesta con las que
aparecen en los literales
https://youtu.be/yVTQ0oJBGag
a) Más de 900
b) 36,860
c) 53,130
d) 900
Recuerda:
Resolver triángulos significa calcular la medida de sus lados y la amplitud de sus ángulos y para tal
objetivo los conceptos a aplicar son: teorema de Pitágoras y Razones trigonométricas.
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Actividad 3
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e) Una proyección financiera es el análisis realizado para anticipar cuáles serán las:
1. Utilidades a pagar a los trabajadores
2. Ganancias o pérdidas resultantes del emprendimiento
3. Inversiones que posee a largo plazo.
4. Deudas que ha contraído a corto plazo.
Respuesta correcta _____
2. Observa con atención los ejemplos sobre el punto de equilibrio, luego realiza el ejercicio
propuesto.
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Actividad 4
¿Sabías que…?
Las personas que realizan diferentes rutinas de ejercicio y varían sus actividades tienen menor riesgo
de lesionarse y ejercitan sus músculos de manera más eficiente. Al hacer los mismos ejercicios cada
día, el cuerpo se acostumbra al ejercicio y necesita menos esfuerzo para realizarlo.
La actividad física para mantener una vida saludable
La incorporación a la rutina diaria de una actividad física constante y moderada induce una
serie de cambios fisiológicos en el organismo que van más allá del hecho de quemar calorías,
reducir grasa y mantener la masa muscular. Además de favorecer la pérdida de peso y mejorar
la relación con la comida y el propio organismo, la actividad física induce una modificación
de la composición del cuerpo y del funcionamiento del metabolismo y los sistemas (circulatorio,
respiratorio, etc.).
Conoce más información sobre la actividad física accediendo al siguiente enlace
https://youtu.be/J5kAKCRMDT8
Vamos a crea una rutina de ejercicios para tu edad
Los expertos recomiendan que los adolescentes hagan 60 minutos de actividad física cada
día. La mayoría de esta actividad debe ser una actividad aeróbica de moderada a vigorosa.
La actividad aeróbica es cualquier ejercicio que te agite, como montar en bicicleta, bailar o
correr. Luego dedica unos pocos minutos al entrenamiento de fuerza. Ejercicios como los que
se describen en el siguiente link: https://kidshealth.org/es/teens/easy-exercises-esp.html
ayudan a desarrollar la musculatura y estimular el metabolismo. La flexibilidad es el tercer
componente de un ejercicio completo e integral. Prueba con el yoga como una forma que
mantenerte flexible. Puedes hacer los siguientes tres ejercicios de fuerza en casa. No hace falta
utilizar un equipo especial, pagar cuotas altas en un gimnasio ni invertir mucho tiempo. Basta
con que lo consultes antes con tu médico, profesor de educación física o entrenador para
estar seguro de que estos ejercicios son adecuados para ti.
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1. Observa el video sobre actividad física en casa para ello accede al siguiente link:
https://youtu.be/SJamLIu0mmA
Acerca de las series y repeticiones: La mayoría de los instructores físicos recomiendan repetir
cada ejercicio específico de fuerza varias veces seguidas. Esto se conoce como “repeticiones”
y se hacen en “series”. Cada serie consiste en un número específico de repeticiones,
habitualmente entre 8 y 15. Los instructores suelen recomendar un descanso después de una
serie y luego realizar otra serie (o más) con la misma cantidad de repeticiones. Para los
ejercicios que les hemos compartido recomendamos comenzar con 10 repeticiones y agregar
series de 10 a medida que te sientas más cómodo. Descansar durante 30 segundos entre cada
serie.
Recuerda:
Comer alimentos ricos en nutrientes y proteínas es fundamental para mantener los músculos
fuertes. Por su parte, tanto a la vitamina D como a muchas de las B también se les atribuye
propiedades que favorecen el aporte de energía.
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Actividad 5
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Me comprometo:
Autoevaluación
Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras que se muestran a continuación en una hoja y
guárdalas en tu Caja - Portafolio.
Fuente: Del Pozo, Montserrat. (2009). Aprendizaje Inteligente. Tekman Books. Pág. 335. Madrid, España.
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