PROYECTO

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PRIMER PARCIAL
CIENTIFICO
Bachillerato General Unificado

1° BGU

COSTA 2022 - 2023

Inicio: 04-Julio-2022
Finalización: 15-Julio-2022
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Recuerda:
El presente proyecto incluye actividades para cada día de la semana, que
1 podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia. Te
recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 50 minutos diarios.
No requieres material impresos.

2 En lo posible, intenta seguir una rutina estable, con horarios para realizar las
actividades de aprendizaje enviadas desde la escuela, pero también para
la recreación, las tareas del hogar y el descanso.

3 Lleva un registro de lo que haces y guarda todas las evidencias de tu

proyecto en una Caja-Portafolio. Al desarrollar tu Caja-Portafolio, obtendrás
el requisito para la evaluación.

4 Como tu docente Tutor, mantendré contacto contigo. El acompañamiento

pedagógico y emocional es fundamental. Queremos apoyarte

5 Las personas somos diversas. Procura adaptar las actividades propuestas a tu

realidad y a tus necesidades.

6 En caso de ser víctima o presenciar un acto de violencia, informa a tu

docente o a una persona adulta de confianza. Puedes llamar al 911 o al
1800335486 (1800DELITO) para informar sobre esto.

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PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO

Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del

Objetivo de cuerpo humano está relacionado con actividades que aseguren la
aprendizaje salud integral y que sean comunicadas a través de medios de
incidencia individual y colectiva.
OS1. Reconocer el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano
y las medidas de prevención a seguir con la finalidad de evitar
Objetivos enfermedades.
Específicos OS2. Concienciar a su comunidad sobre los efectos nocivos en el
Sistema Nervioso causados por el consumo de alcohol, drogas y la
falta de actividad física.
• Expresa su postura u opinión sobre diferentes temas de la
cotidianidad y académicos con coherencia y cohesión mediante la
selección de un vocabulario preciso (1.3.,1.4) (Ref.I.LL.5.6.2).
• I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la
comprensión de las enfermedades, desórdenes alimenticios y
efectos del consumo de alcohol y las drogas que afectan al sistema
nervioso y endocrino, así como de los problemas generados por la
Indicadores falta de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el
de evaluación consumo de alimentos contaminados, reconociendo el valor
nutricional de los alimentos de uso cotidiano.
• Explica y experimenta con el balance del pH en soluciones comunes
y con la de desalinización del agua. Ref. I.CN.Q.5.12.1.
• Learners can Identify and apply a range of reading strategies in order
to select information within a text. (I.1, I.2, I.4, S.3) REF. I.EFL.5.11.1.
• Aplica las TIC para calcular el punto de equilibrio del
emprendimiento. (I.EG.5.10.1)(I.3.,I.1)
Proyecto Salud y bienestar individual y colectiva

Indicaciones:
En éstas dos semanas de duración del proyecto, vas a crear como producto
un tríptico sobre las principales enfermedades causadas por la falta de
actividad física.

Necesitarás:
✓ Libros de texto de las diferentes asignaturas
✓ Hojas de Trabajo
✓ Lápiz, esfero y borrador
✓ Juego geométrico
✓ Cartulina
✓ Libros y revistas
✓ Smartphone
Recuerda que puedes utilizar todos los materiales que estén a tu alcance en
el hogar.

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Además, respecto de los números de página referenciados en la ficha, ten en cuenta que,
dependiendo del libro de texto que tengas, pueden variar levemente. Por lo tanto, fíjate
además en los temas tratados para mayor precisión.

Tríptico

¿Qué es un tríptico?
Es un folleto informativo que consta de tres partes concatenadas, es idóneo para una
presentación de clase.
Partes:
▪ La portada: Es el principal elemento visual que se utiliza en el diseño del tríptico para
llamar la atención.
▪ La parte frontal interna: En ella se explican en pocas líneas la importancia del
proyecto al lector de tal manera que la convicción ha de ser total.
▪ Las tres caras que componen el folleto abierto: Se detallan con precisión el producto,
idea o proyecto que se quiere mostrar.
▪ La contraportada: Se incluyen los datos de contacto: dirección, número de teléfono,
redes sociales, correo electrónico.

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Salud y bienestar
individual y colectiva. SEMANA 1 Tríptico

Tema: ¡Hacia un mejor cuidado de nuestro cuerpo!

Actividad 1

¿Sabías que…?

“La salud individual es el estado de salud que posee cada persona y que depende de sí misma,
mientras que la salud colectiva, es todo lo referente a la salud de la población, es decir sus
enfermedades más comunes, causas principales de muerte y epidemias”.

1. Te invitamos a que observes atentamente el siguiente video sobre el resumen, para ello
debes ingresar al siguiente enlace:
https://youtu.be/vuuagyKU55Y

2. Luego, contesta por escrito las siguientes preguntas relacionadas al tema del video
observado:
a) ¿Qué es un resumen?
b) ¿Para qué sirve?
c) ¿A qué preguntas responde el resumen?

3. En tus hojas de trabajo o cuaderno, completa el cuadro con los pasos a seguir para hacer
un resumen.

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1. Se hace una 2. 3. 4.
lectura del texto
en forma
silenciosa y con
concentración.

3. Lea atentamente el siguiente texto, luego haga un resumen siguiendo los pasos indicados en
el video.

CUIDARSE A UNO MISMO

Mantener tu cuerpo y tu mente saludables y seguros es fundamental para mantenerte vivo y

desarrollarte como persona. Esto podría incluir cosas tales como asegurarte de que duermes lo
suficiente y tienes una dieta saludable. Esto podría incluir dar pasos para curarte si estás
enfermo, afrontar efectivamente el estrés en tu vida y hacer elecciones que te permitan
mantenerte seguro. Estar seguro también significa no usar de modo inadecuado sustancias
peligrosas, conducir de modo inseguro y no asumir riesgos físicos innecesarios. Hay muchas
cosas que necesitas hacer para “cuidarte a ti mismo”, pero muchas de estas cosas no son
difíciles de hacer.

Cuando somos pequeños, son nuestros padres, nuestra familia y cuidadores los que toman por
nosotros la mayoría de las decisiones sobre nuestra salud, ellos trabajan para mantenernos
seguros. Cuando crecemos, tenemos que combinar nuestras experiencias y lo que aprendemos
sobre el mundo para mantenernos seguros a nosotros mismos. Necesitamos aprender a
interpretar las señales que nuestro cuerpo nos da y entender cómo responder. A medida que
crecemos seremos más y más responsables de nuestro autocuidado.

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Recuerda:

“La salud es un estado de completa armonía del cuerpo, la mente y el espíritu”

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Actividad 2

¿Sabías que…?

Los sistemas del cuerpo humano son todos los órganos y tejidos que cumplen y trabajan
coordinadamente para una función biológica determinada en el organismo. Así tenemos que el
cuerpo humano posee 12 sistemas que nos permite estar vivos gracias a su maravilloso trabajo.

Te invitamos a que leas el texto de Segundo Curso de Biología desde la pág. 178 para que
realices la siguiente actividad.
1. Completa los siguientes cuadros sobre las funciones de los siguientes sistemas.

FUNCIONES DEL SISTEMA RESPIRATORIO

1.

2.

FUNCIONES DEL SISTEMA CIRCULATORIO

1.

2.

3.

FUNCIONES DEL SISTEMA ESQUELÉTICO

1.

2.

3.

4.

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3. Responde verdadero (V) o falso (F) a los siguientes enunciados.

a) El corazón posee internamente 2 cavidades. ( )
b) El pulso arterial de una persona en reposo es de 70 pulsaciones por minuto. ( )
c) El cuerpo humano posee 400 músculos aproximadamente. ( )

3. Investiga sobre las siguientes enfermedades y/o trastornos.

a) Asma bronquial…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….

b) Ateroesclerosis……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….

c) Contracturas……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….

4. Responde: ¿Cómo mantendrías la salud del sistema locomotor?

Recuerda:

El cuerpo humano está formado por 30 billones de células, es decir ,30 millones de millones.
Hay más células en el cuerpo humano que estrellas en la Vía Láctea.

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Actividad 3

¿Sabías que…?

El pH es la medida de acidez o basicidad de una sustancia. La escala de pH oscila entre 0 y 14.

TEMA: ÁCIDOS Y LA IMPORTANCIA DEL pH

1. Identifica cuáles de las siguientes sustancias son ácidas en función de la escala de pH
estudiada.
a) Vinagre
b) Agua lluvia
c) Soda

2. Responda las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la diferencia entre ácidos y bases?
b) ¿Cuáles son las propiedades de los ácidos?

3. Observa el siguiente video sobre acidez estomacal.

https://youtu.be/Kx-8X1yTMkY

Luego de observar el video, responde: ¿Cuáles son los síntomas de la acidez estomacal?

NOTA: PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES UTILIZAR EL LIBRO DE 1RO BGU QUÍMICA PÁG. 161 – 162.

Recuerda:

Algunas comidas y bebidas pueden desencadenar la acidez estomacal en algunas personas.

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Actividad 4

¿Sabías que…?

Para mantener tu METABOLISMO activo es recomendable comer 5 VECES al día.

HABITOS DE VIDA SALUDABLE

Llamamos hábitos saludables a todas aquellas conductas que tenemos asumidas como
propias en nuestra vida cotidiana y que inciden positivamente en
nuestro bienestar físico, mental y social. Determinan la presencia
de factores de riesgo y/o de factores protectores para el bienestar.
Los estilos de vida/hábitos de vida saludables tienen gran
importancia en la promoción de la salud y en la prevención de la
enfermedad mental en general, no solo en la depresión.
Los hábitos de vida saludable pueden resumirse en los siguientes:
✓ Consumir una dieta equilibrada.
✓ Tener una higiene personal (incluida la higiene bucal) adecuada.
✓ Tener un patrón y una calidad de sueño óptimo.
✓ Realizar actividad física.
✓ Evitar hábitos tóxicos: no fumar ni consumir drogas, no ingerir alcohol.
✓ Planificar el día.
✓ Mantener siempre una actitud positiva.
✓ Evitar el estrés innecesario, la depresión y las actividades sedentarias.

La persona con depresión pierde el interés por todo lo que lo rodea.

Por ello, es muy importante que realice, poco a poco, actividades
que sean placenteras. Al comienzo será muy difícil, ya que no tiene
interés, pero con apoyo y compañía será más sencillo. Realizar
actividad física, la que le guste. Está comprobado que el ejercicio
físico libera endorfinas y estas mejoran el estado de ánimo.

Las actividades sedentarias son aquellas que requieren poco

movimiento y por tanto muy poco gasto de energía, tales como
desplazarse en automóvil, permanecer sentado viendo la televisión o
frente a otras pantallas: teléfonos móviles, ordenadores, tabletas,
videojuegos, etc.

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1. Observa el siguiente video sobre hábitos saludables para ello accede al siguiente link:
https://youtu.be/qhwyGwNj06E

2. Luego de observar el video, responde de forma escrita en tu cuaderno u hojas de trabajo las
siguientes preguntas:
✓ ¿Cómo se logra crear un hábito?

✓ ¿Qué hábitos contribuyen a mejorar la salud?

3. Realiza algunos ejercicios de calentamiento por un lapso de 15 minutos, evidéncialo con un

video o collage de imágenes.

Fuente: https://elblogdenube2.files.wordpress.com/2011/11/ejercicios-de-activacic3b3n.png

Recuerda:

Un estilo de vida saludable está asociado a la realización de un conjunto de comportamientos y

actitudes habituales que contribuyen al bienestar de las personas. Promover hábitos saludables es
fomentar la salud y mejorar la calidad de vida.

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Salud y bienestar
individual y colectiva. SEMANA 2 Tríptico

Tema: ¡Hagamos ejercicios para lograr salud y bienestar!

Actividad 1

¿Sabías que…?

La actividad física aporta grandes beneficios en el sistema muscular y óseo, así como una mejor
función cardiorrespiratoria. Además, optimiza la eficacia de las neuronas cerebrales brindando una
sensación de relajación

El Sistema Nervioso y el consumo de drogas, tabaco y alcohol.

Nuestro sistema nervioso es el encargado de recibir y procesar la información que viene del
exterior a través de los órganos de los sentidos, también elabora respuestas que vienen del
interior del cuerpo, todo esto se lleva a cabo gracias a las células cerebrales llamadas neuronas.
Muchas veces la actividad cerebral se ve afectada por el uso de drogas y alcohol que actúan
alterando y perturbando su correcto funcionamiento. Además, pueden ocasionar trastornos de
forma permanente, falsean la percepción sensorial, alteran la actividad de la conexión de
neuronas (sinapsis), enlentecen la respuesta motora, entre otros daños.
El tabaco también afecta al Sistema Nervioso causando adicción y dependencia, además de
ansiedad e irritabilidad, por eso es necesario cuidar nuestro sistema nervioso para garantizar el
buen funcionamiento del organismo porque este sistema es el que regula y conduce los demás
sistemas del cuerpo.

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1. A partir de la lectura te invitamos a que respondas a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué funciones tiene el Sistema Nervioso?
b) ¿Qué son las neuronas?
c) Grafica una neurona y pon nombres a sus partes.

2. Escribe tres efectos positivos en el sistema nervioso por el buen ejercicio físico.
1.-………………………………………………………………………………………………
2.- ……………………………………………………………………………………………..
3.- ……………………………………………………………………………………………..

3. Responde: ¿Cómo actúan las drogas y el alcohol a nivel cerebral?

Recuerda:

El consumo de drogas y alcohol no lleva al éxito personal y social, sino todo lo contrario, desestabiliza
la personalidad y conduce a la marginación social.
La publicidad de bebidas alcohólicas y tabaco son negativas porque aumentan el consumo.

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Actividad 2

¿Sabías que…?

La palabra trigonometría se deriva de los términos griegos τριγωνο trigōno triángulo y μετρον metron
medida, lo que significa que la trigonometría hace referencia a las medidas de un triángulo.
Posee numerosas aplicaciones como por ejemplo: las técnicas de triangulación que son muy
utilizadas en astronomía para medir distancias a estrellas próximas, en la medición de distancias
entre puntos geográficos, y en sistemas de navegación por satélites

1. Te invitamos a observar y analizar el siguiente video acerca de la trigonometría para que

puedas responder las siguientes preguntas:
https://youtu.be/X8y2EoY9Tiw

a. ¿Cómo se define a la trigonometría?

b. ¿Cuáles son las razones trigonométricas?
c. ¿Cuáles son las aplicaciones más importantes de la trigonometría?

2. Luego de observar el siguiente video, resuelve los ejercicios planteados

https://youtu.be/qjyz6X36NwY

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Ejercicio # 1: Con los datos del Ejercicio # 2: Con los datos del
gráfico, calcular las razones gráfico, calcular las razones
trigonométricas principales trigonométricas secundarias

3. Para completar las actividades del día de hoy puedes observar el siguiente video y con su
análisis te invitamos a desarrollar el siguiente ejercicio y comparar tu respuesta con las que
aparecen en los literales
https://youtu.be/yVTQ0oJBGag

Ejercicio # 3: Dado el siguiente

triángulo rectángulo, calcular el Respuestas
valor del ángulo β

a) Más de 900
b) 36,860
c) 53,130
d) 900

Recuerda:
Resolver triángulos significa calcular la medida de sus lados y la amplitud de sus ángulos y para tal
objetivo los conceptos a aplicar son: teorema de Pitágoras y Razones trigonométricas.

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Actividad 3

Una proyección financiera requiere mucha reflexión y capacidad para prevenir

eventualidades.

1. Revisa el contenido de las páginas 20 y 21 del Texto de Emprendimiento de 1° Bachillerato y

luego escribe el numeral que contenga la respuesta correcta.
a) El punto de equilibrio es el número de unidades que:
1. Se deben comprar para tener en las bodegas para vender
2. Se deben vender y en el cual los ingresos igualan a los costos y gastos
3. Se deben vender y que deben superar los costos y gastos.
4. No se deben vender
Respuesta correcta _____
b) El margen de contribución unitario se obtiene de la diferencia entre:
1. Los ingresos y los costos variables
2. Los ingresos y los costos fijos
3. Los ingresos fijos y los costos variables
4. Los ingresos variables y los costos fijos
Respuesta correcta _____
c) Si el emprendimiento conoce su punto de equilibrio, conoce el nivel de ventas
necesario para cubrir todos los gastos y comenzar a obtener:
1. Costos
2. Ganancias
3. Pérdidas.
4. Inversión
Respuesta correcta _____
d) Si las ventas no alcanzan el punto de equilibrio, el emprendimiento registrará:
1. Costos
2. Ganancias
3. Pérdidas.
4. Inversión
Respuesta correcta _____

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e) Una proyección financiera es el análisis realizado para anticipar cuáles serán las:
1. Utilidades a pagar a los trabajadores
2. Ganancias o pérdidas resultantes del emprendimiento
3. Inversiones que posee a largo plazo.
4. Deudas que ha contraído a corto plazo.
Respuesta correcta _____

2. Observa con atención los ejemplos sobre el punto de equilibrio, luego realiza el ejercicio
propuesto.

3. Encuentra el punto de equilibrio en unidades con los siguientes datos:

Una emprendedora de calzado crea un nuevo diseño y lo venderá al público a $45 cada
unidad. El costo variable para producir cada par de zapatos es de $25 y los costos fijos son de
$2500.

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Actividad 4

¿Sabías que…?

Las personas que realizan diferentes rutinas de ejercicio y varían sus actividades tienen menor riesgo
de lesionarse y ejercitan sus músculos de manera más eficiente. Al hacer los mismos ejercicios cada
día, el cuerpo se acostumbra al ejercicio y necesita menos esfuerzo para realizarlo.
La actividad física para mantener una vida saludable
La incorporación a la rutina diaria de una actividad física constante y moderada induce una
serie de cambios fisiológicos en el organismo que van más allá del hecho de quemar calorías,
reducir grasa y mantener la masa muscular. Además de favorecer la pérdida de peso y mejorar
la relación con la comida y el propio organismo, la actividad física induce una modificación
de la composición del cuerpo y del funcionamiento del metabolismo y los sistemas (circulatorio,
respiratorio, etc.).
Conoce más información sobre la actividad física accediendo al siguiente enlace
https://youtu.be/J5kAKCRMDT8
Vamos a crea una rutina de ejercicios para tu edad

Fuente: Public Health England (2020)

Los expertos recomiendan que los adolescentes hagan 60 minutos de actividad física cada
día. La mayoría de esta actividad debe ser una actividad aeróbica de moderada a vigorosa.
La actividad aeróbica es cualquier ejercicio que te agite, como montar en bicicleta, bailar o
correr. Luego dedica unos pocos minutos al entrenamiento de fuerza. Ejercicios como los que
se describen en el siguiente link: https://kidshealth.org/es/teens/easy-exercises-esp.html
ayudan a desarrollar la musculatura y estimular el metabolismo. La flexibilidad es el tercer
componente de un ejercicio completo e integral. Prueba con el yoga como una forma que
mantenerte flexible. Puedes hacer los siguientes tres ejercicios de fuerza en casa. No hace falta
utilizar un equipo especial, pagar cuotas altas en un gimnasio ni invertir mucho tiempo. Basta
con que lo consultes antes con tu médico, profesor de educación física o entrenador para
estar seguro de que estos ejercicios son adecuados para ti.

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1. Observa el video sobre actividad física en casa para ello accede al siguiente link:
https://youtu.be/SJamLIu0mmA

2. Realizamos una rutina y evidenciamos con un collage de imágenes, para lo cual te

proponemos los siguientes ejercicios:
Elevaciones del tronco - paso 1 Elevaciones del tronco - paso 2
• Recostarse gradualmente
• Piernas flexionadas • Mantener las brazos extendidos y el
• Brazos extendidos hacia adelante abdomen contraído
• Descender al máximo mientras te
sientas cómodo
• Regresar lentamente a la posición de
sentado, repetir

Sentadillas con silla - paso 1 Sentadillas con silla - paso 2

• Brazos extendidos hacia adelante
• De pie • Comenzar a sentarse lentamente
• Silla detrás de ti • Detenerse antes de que el trasero
toque la silla
• Enderezarse lentamente hasta ponerse
de pie
• Repetir

Fuente: Ejercicios fáciles para adolescentes (para Adolescentes) - Nemours Kidshealth

Acerca de las series y repeticiones: La mayoría de los instructores físicos recomiendan repetir
cada ejercicio específico de fuerza varias veces seguidas. Esto se conoce como “repeticiones”
y se hacen en “series”. Cada serie consiste en un número específico de repeticiones,
habitualmente entre 8 y 15. Los instructores suelen recomendar un descanso después de una
serie y luego realizar otra serie (o más) con la misma cantidad de repeticiones. Para los
ejercicios que les hemos compartido recomendamos comenzar con 10 repeticiones y agregar
series de 10 a medida que te sientas más cómodo. Descansar durante 30 segundos entre cada
serie.

Recuerda:
Comer alimentos ricos en nutrientes y proteínas es fundamental para mantener los músculos
fuertes. Por su parte, tanto a la vitamina D como a muchas de las B también se les atribuye
propiedades que favorecen el aporte de energía.

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Actividad 5

Topic: THE INVENTION THAT RINGS

Let’s think: HOW DID PEOPLE START COMMUNICATING FASTER?
1. Listen to the story about the invention of the telephone. Decide if each sentence is True (T) or
False (F). If it is false, correct it to make it true.

1. Answer The next in your ouwn words:

a. Do you use a landline phone? What kind of pone do you use?

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_____________________________________________________________________________________
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Me comprometo:

Revisar mis textos integrados de BGU.

Investigar en el internet sobre el tema para la elaboración del tríptico.
Realizar mi tríptico con las especificaciones y lineamentos propuestos por el proyecto.
Socializar mi producto final con todos los miembros de la comunidad educativa octubrina.

Autoevaluación

Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras que se muestran a continuación en una hoja y
guárdalas en tu Caja - Portafolio.

¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.

¿Qué es lo que más te ha costado?
¿Salió como esperabas?
¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
¿Qué crees que has aprendido?

Fuente: Del Pozo, Montserrat. (2009). Aprendizaje Inteligente. Tekman Books. Pág. 335. Madrid, España.

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