LICENCIATURA EN NUTRICIÓN Y SALUD PÚBLICA

INVESTIGACIÓN EN NUTRICIÓN

tipos de estudio de
investigación
21 FEBRERO 2024
 Equipo 4
DANIELA ALEJANDRA TERRAZAS FLORES 1970885
LISSET RODRÍGUEZ PULIDO 2021162
JOSÉ EDUARDO ÁLVAREZ CAMACHO 1987204
ADAN ALEJANDRO GOMEZ RANGEL 2020903
DOCENTE:
NOHEMÍ LILIANA NEGRETE LÓPEZ
 introducción
Investigación clínica: Estudia los seres humanos y
sus elementos, para de esta manera comprender
características de cierto grupo de estudio, el
comportamiento, causas y diagnóstico de
enfermedades, así como su tratamiento.
Los diseños de investigación clínica se clasifican por
características o propósitos.
GENERALIDADES
Son enfoques estructurados que se usan para
analizar problemas relacionados con la salud y
recolectar datos.
Cada diseño tiene sus
propias ventajas y
Ejemplo de estudios: Ensayos clínicos, Estudios limitaciones en términos
de control, validez y
observacionales, Revisiones sistemáticas, Estudios generalización de los
resultados.
longitudinales y transversales y Metaanálisis

Para escoger el diseño, debemos tomar en cuenta la

pregunta que se esté abordando y los objetivos de la
investigación
CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIOS

Número de mediciones

Número de grupos que se van estudiar

La posibilidad de llevar a cabo alguna intervención

Tiempo en que ocurrió lo que se desea estudiar

La manera de recolectar datos.

 CLASIFICACIÓN
NÚMERO DE MEDICIONES
Se clasifican en transversales o
longitudinales. La utilización de
cualquiera de los dos términos es
independiente del numero de
variables en estudio.
CLASIFICACIÓN
NUMERO DE GRUPOS QUE SE VA A ESTUDIAR
Para esto, los estudios pueden ser descriptivos o analíticos
En el primero solo se incluye un grupo de participantes,
mientras que en los analíticos son aquellos con 2 o mas
grupos

Investigaciones Unigrupo o de Grupo Único

Investigaciones Multigrupo o de Grupos Múltiples
Investigaciones Bigrupo o de Grupo Binario
Investigaciones Trigrupo o de Grupo Ternario
Investigaciones de Grupos Múltiples con Diseño Factorial:
Definición: Involucran la manipulación de dos o más variables
independientes, lo que resulta en múltiples combinaciones de
grupos.
 CLASIFICACIÓN
POSIBILIDAD QUE EL INVESTIGADOR LLEVE A
CABO ALGUNA INTERVENCION

Estas intervenciones variables pueden ser

medicamentos, cirugía o acciones educativas, entre
otras.
 CLASIFICACIÓN
MOMENTO O TIEMPO EN QUE OCURRIO LO
QUE SE DESEA ESTUDIAR
Estudio prospectivo o retrospectivo.
1. Históricas
Prospectivo se investigan la causa y vigilan por 2. Descriptivas
un tiempo a los pacientes, retrospectivo los 3. Longitudinales
4. Transversales
investigadores tienen un grupo a los que ya les
5. Retrospectivas
sucedió un desenlace y buscan las causas, es
decir, son estudios que van del efecto a la causa
 CLASIFICACIÓN

FORMA DE RECOLECTAR DATOS

1. Documentales o de Archivo
Prolectivos o retrolectivos. 2. De Campo
De estos, la forma mas común para realizar la 3. Experimentales
4. Cuasiexperimentales
investigación clínica es la revisión de 5. De Encuesta
expedientes clínicos, reportes de otras 6. Observacionales
7. De Laboratorio
encuestas, entre otros. 8. Mixtas
9. Acción
10. Etnográficas
 CLASIFICACIÓN
CEGUEDAD
Solo un proyecto de investigación puede ser ciego o abierto Se clasifica en ciego simple, doble y
triple ciego
1. Ceguera del investigador (o ceguera del experimentador): Ocurre cuando el investigador o
aquellos involucrados en la recolección de datos no conocen ciertos detalles del estudio para
evitar sesgos conscientes o inconscientes.
2. Ceguera de doble sentido (doble ciego): Se refiere a la situación en la que ni los participantes ni
el personal que interactúa con ellos conocen los detalles específicos de la investigación. Este
enfoque se utiliza a menudo en ensayos clínicos para evitar sesgos en los resultados.
3. Ceguera del sujeto (ciego para el sujeto): Ocurre cuando los participantes no saben si están
recibiendo el tratamiento real o un placebo. Esto ayuda a minimizar los sesgos en la
interpretación de los resultados.
4. Ceguera de evaluadores: Los evaluadores que analizan los resultados o datos recopilados no
conocen la información relevante del estudio para evitar sesgos en la interpretación de los
resultados.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
De cualquier tipo de investicagación clínica se clasifican
en: Experimentales y Observacionales

EXPERIMENTALES O ENSAYOS CLÍNICOS:

Se manipula la intervención a evaluar, deciden qué,
cuándo y donde aplicar la intervención con el proposito de
determinar sus efectos en las variables dependientes.
Ideal para determinar si la variable independiente (pj,
medicamento) es útil para modificar una condición o
enfermedad preexistente o prevenirla.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS

ENSAYOS CLÍNICOS CONTROLADOS:

Se tiene un grupo de sujetos con características
similares, los dividen y aplican la intervención a alguno
de estos.
Si al terminar el periodo de vijilancia, observan una
modificación en el grupo "experimental" respecto al de
"grupo control" se considera como una intervención útil.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
ENSAYOS CLÍNICOS CRUZADOS:
Utilizados cuando hay una enfermedad
crónica.
Se forman dos grupos en tiempos diferentes,
en donde recibirán o no tratamiento y se
evaluan en los dos tiempos el resultado de la
intervención. Cuando el tratamiento es mejor
que el placebo o el habitual entonces se
muestra diferencia a favor de la intervención.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
CUASI-EXPERIMENTOS:
Similares a ensayos clínicos controlados.
La decisión para que se le de una intervención al
paciente, es por que cuentan con condiciones
partilares.
Útiles pero menos confiables que un ensayo clínico
controlado y aleatorizado.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
ENSAYOS CLÍNICOS DE ANTES Y
DESPÚES:
Determinan los cambios de la
variable de desenlace despúes de
un intervención (solo en un grupo).
Se analiza el comportamiento de
la variable de desenlace antes y
despúes de brindar la intervención.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
ESTUDIOS OBSERVACIONALES:
Los investigadores no intervienen solo
"Observan" y registran las variables
dependientes como las independientes.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
ESTUDIOS DE COHORTES:
Identificar factores de riesgo o causas de una
enfermedad
Se identifica y selecciona sujetos, se siguen
por un tiempo (meses o años) hasta que
ocurra o no la enfermedad.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
ESTUDIOS DE CASOS Y CONTROLES:
Determina la posible etiología o causas de una
complicación en pacientes que tiene ya una
enfermedad establecida.
Grupo de casos y controles, los entrevistan, se
plantean factores de riesgo en el protocolo y si la
hipotesis es correcta, al terminar se compara que el
grupo de casos tuvieron los factores de riesgo que se
pensaron causantes de la enfermedad.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
ESTUDIOS TRANSVERSALES:
Conocer prevalencia y establecer la etiología
Exploración sobre posibles factores de riesgo
asociados a la ocurrencia de una afección
determinada en un grupo de sujetos.
Etiologia: estudio de las causas de las enfermedades
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
POR SUS CARACTERISTICAS
SERIES DE CASOS:
Describir la evolución de un grupo
después de haber realizado durante
algún tiempo su vigilancia.
La información reportada se basa
en registros a partir de otras
fuentes en donde la calidad de los
datos llega a ser dudosa.
 ESTUDIOS PARA CONOCER LAS
MEJORES HERRAMIENTAS DE
DIAGNOSTICO
Una de las razones por la cual se puede llevar a
cabo una investigación clínica es establecer que
tan útil puede resultar un conjunto de signos y
síntomas (llamadas escalas clínicas) los
exámenes de laboratorio o los estudios de
imagen para comprobar o descartar una
enfermedad o complicación
En este grupo de estudios el objeto
central a evaluar es la validez de la
prueba de diagnóstico y no lo que ocurre
en un grupo de pacientes

Para determinar la capacidad de las

prueba para establecer o descartar un
diagnóstico determinado se necesita que
los resultados se contrasten contra otra
prueba
Una de las formas para establecer la utilidad de una
prueba diagnóstica es mediante el cálculo de la
sensibilidad y la especificidad.

La sensibilidad se establece de acuerdo con el

porcentaje de casos que con la prueba en estudio se
identifican como enfermos y que concuerda con el
estándar de oro

La especificidad es la capacidad para la detección de

los no enfermos por la prueba diagnóstica en estudio,
es decir, el porcentaje de los casos detectados como
sin enfermedad y que coincide con el resultado del
estándar
 ESTUDIOS PARA COMPROBAR LA
EFICACIA O EFECTIVIDAD DE UN
TRATAMIENTO O MEDIDA PREVENTIVA
Son aquellos que tienen como objetivo evaluar si una
intervención (fármaco, cirugía o acción educativa)
sirve para mejorar una o más condiciones clínicas en
enfermos para establecer que una medida
(vacunación, dieta, ejercicio) evita o previene la
aparición de una enfermedad

Los mejores diseños de investigación para este

propósito son los ensayos clínicos en cualquiera de
sus variedades
 ESTUDIOS PARA DEFINIR EL
PRONÓSTICO DE LAS ENFERMEDADES
Un momento crítico al que se enfrenta las clínicas es tener la
seguridad de saber la evolución de un paciente o pacientes a partir
de la detección de una enfermedad o de la aparición de una
complicación.

En los protocolos de estos estudios existen dos

objetivos principales establecer el estado final de un
paciente después de un tiempo identificar
características en los pacientes que pueden
modificar esa condición final
REVISIONES
SISTEMÁTICAS/METAANALÍTICAS
Objetivo.
Proporcionar una síntesis de la Evidencia científica sobre un tema
especifico.
identificar las áreas de incertidumbre de la investigación en curso.

Metaanalisis. Es una metodo estadístico qué combina los resultados

de dos o más estudios independientes para obtener una estimación
general del efecto de la intervención.
REFERENCIAS
MARTÍNEZ MONTAÑO, MARÍA DEL LURDEZ C.,
BRIONES ROJAS, ROSENDO, CORTÉS
RIVEROLL, JOSÉ GASPAR RODOLFO. METODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓN PARA EL ÁREA
DE LA SALUD. SEGUNDA EDICIÓN, EDITORIAL MC
GRAW HILL, MÉXICO 2013.