Chomski El Objetivo de La Educación
Chomski El Objetivo de La Educación
Chomski El Objetivo de La Educación
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=147147
29-03-2012.
Noam Chomsky
Filosofia Costa-Rica
El objetivo de la educación
En efecto, desde esos tiempos se han tomado muchas medidas para tratar de
orientar el sistema educativo hacia uno provisto de mayor control, más
adoctrinamiento, más formación vocacional, con estudios tan costosos que
endeudan a los estudiantes y los atrapan en una vida de conformismo.
Son dos maneras ver el mundo. Cuando uno ve las instituciones de investigación,
como esta en la que estamos [Nota de Transcripción: MIT], observa que a nivel de
posgrado se sigue esencialmente la idea de la Ilustración. De hecho la Ciencia no
podría progresar a menos que esté basada en la inculcación del impulso por el
desafío, por el cuestionamiento de doctrinas o de la autoridad, a través de la
búsqueda de alternativas o del uso de la imaginación, con el trabajo cooperativo
que aquí, en esta institución, es constante. Y para verlo, solo se necesita caminar
por los pasillos.
Esto es lo que, desde mi punto de vista, debe ser un sistema educativo desde la
educación preescolar.
El impacto de la tecnología
No se puede esperar que alguien llegue a ser, por así decirlo, biólogo, nada más
con darle acceso a la biblioteca de biología de la Universidad de Harvard y
diciéndole: "léela". Eso no le sirve de nada, y el acceso a internet es lo mismo: si
no se sabe lo que se está buscando, si no se tiene idea de lo que es relevante,
dispuestos a cuestionarse esta idea, si no se tiene eso, explorar en internet es
sólo tomar al azar hechos no verificables que no significan nada.
Volviendo a la biología, la persona que gana el premio Nobel no es la que lee más
artículos y toma más notas; es la persona que sabe qué buscar. Cultivar esa
capacidad para buscar lo que es significativo y estar siempre dispuesto a
cuestionar si estamos en el camino correcto, de eso es de lo que debe tratar la
educación, ya sea usando computadores e internet o lápiz, papel y libros.
Costo o Inversión
Una educación como aquella de la que hablaban Bertrand Russell, John Dewey y
otros, tiene un valor por sí misma. Independientemente del impacto que tenga en
la sociedad tiene un valor, porque ayuda a crear seres humanos mejores.
Después de todo a eso es a lo que debe servir un sistema educativo.
Los artistas clásicos, por ejemplo, son el producto de las habilidades tradicionales
que se desarrollaron a lo largo del tiempo con maestros artistas, y a veces con su
ayuda se crearon cosas maravillosas.
Pasar exámenes puede ser de alguna utilidad tanto para la persona que está
pasando el examen -para comprobar cuánto sabe, lo que ha logrado, etc- como
para que los instructores se den cuenta qué es lo que hay que cambiar, mejorar,
en el desarrollo del curso. Pero más allá de eso no dicen mucho.
Ese sistema no es sino una preparación de los niños para pasar obstáculos, no
para aprender, entender y explorar. Esa niña hubiera ganado mucho más si se le
hubiera permitido explorar lo que le interesaba y tal vez no sacar una muy buena
calificación en un examen de algo que no le interesaba.
Buenas calificaciones vienen por sí solas si el tema coincide con los intereses y
preocupaciones del alumno. No digo que los exámenes deban eliminarse, pueden
ser una herramienta educativa útil. Pero complementaria, algo que ayude a los
estudiantes a mejorar por sí mismos, o para los instructores u otros que
necesitemos saber acerca de lo que hacemos e indicarnos lo que debemos
modificar.