ÁREA: PERSONAL SOCIAL  ¿Cómo se dividía antes las regiones?

 Responden las preguntas ¿Qué regiones naturales conoces?  Observa la imagen del mapa ¿Conoces estos lugares del Perú?
¿En qué se diferencian?
 ¿Cuántas son?
 ¿Qué sabes de las ocho regiones naturales del Perú?  ¿A qué crees que se deba esas diferencias?

 ¿Qué sabes de las ocho regiones?

 Analizan información sobre las ocho regiones naturales del Perú.

CONOCEMOS A LAS 8 REGIONES NATURALES DEL PERÚ Las ocho regiones naturales del Perú
Nuestro territorio ha sido dividido tradicionalmente en tres
regiones naturales: la costa, que se encuentra entre el mar
 Lee la siguiente información
INTERP peruano y la zona costera; la sierra que es el área ocupada
Sabías que... por dicha cordillera; y la selva que comprende las regiones
... durante mucho tiempo, nuestro territorio estuvo dividido en 3 regiones: bajas de la parte oriental de los Andes.
Costa, Sierra y Selva. Pero si tienes la oportunidad de viajar y observas con
Pero desde el punto de vista geográfico y teniendo en cuenta el folklore, el detenimiento, te darás cuenta que en un mismo
clima, relieve, flora, fauna y los idiomas nativos se han llegado a determinar 8 departamento podemos encontrar que este, tiene lugares
regiones geográficas. con características muy diferentes. Por ejemplo; en la
ciudad de Lima y Chosica, a pesar de encontrarse en la
costa tiene características particulares que distinguen uno
de otro.
El Dr. Javier Pulgar Vidal (historiador) sugirió dividir nuestro
territorio en ocho regiones, teniendo en cuenta el clima
que tenía, las plantas y los accidentes geográficos que
poseía cada lugar. Esta división se hizo con la finalidad de
agrupar a los lugares con características similares en una
sola región.
REGIÓN COSTA O CHALA
 Relieve: Presenta cerros,
llanuras, acantilados,
pampas, valles, lomas.
 Clima: Temperaturas
elevadas y lluvias de verano
(costa norte), alta humedad,
pocas lluvias y temperaturas
 Responden las preguntas: moderadas (costa central y sur).
  Flora: Algarrobo, mangle, palo verde, carrizo. conejillo, perdices ...
 Fauna: Guanay, anchoveta, lobos marinos, lechuzas. REGIÓN PUNA O JALCA
REGIÓN YUNGA  Relieve: Cubres andinas, mesetas y
 Relieve: Presenta valles y valles glaciares.
quebradas, zonas secas  Clima: Frío con frecuentes
y pedregosas. precipitaciones en forma d granizo
 Clima: Muy variado. Zona y nieve.
pegada al mar (yunga  Flora: Pajonales, ichu, totora, junco.
marítima), clima  Fauna: Llama, alpaca, vicuña,
desértico y pocas lluvias guanaco, avestruz peruano.
mientras que en la zona REGIÓN JANCA O CORDILLERA
oriental (yunga fluvial) tiene un clima templado  Relieve: Cerros
cálido. escarpados, picos
 Flora: Lúcuma, chirimoya, cactus, sábila... nevados y glaciares.
 Fauna: Palomas, tórtolas, chaucato, arácnidos ...  Clima: Muy frío,
REGIÓN QUECHUA precipitaciones en forma
 Relieve: Quebradas, valles de granizo y nieve.
interandinos (tierras muy buenas  Flora: Musgos, liquina,
para la agricultura). yaretilla.
 Clima: Seco y templado,  Fauna: Vicuña, alpaca, chinchilla, cóndor, vizcacha.
abundantes lluvias en verano y REGIÓN RUPA-RUPA O SELVA ALTA
ausencia de ellos en invierno.  Relieve: Pongos, valles estrechos,
 Flora: Aliso, maíz, caigua, cerros rocosos.
calabaza, granadilla, papaya y  Clima: Cálido y húmedo con
gran variedad de pastos temperaturas altas, abundante
naturales. humedad y lluvias durante todo el
 Fauna: Zorrillo, zorzal gris, puma, halcón ... año.
REGIÓN SUNI  Flora: Árbol del pan, palo de
 Relieve: Pongos, cumbres balsa, cacao, caucho, palmeras.
afiladas, acantilados, cañones.  Fauna Sachavaca, pez dorado, tapir, shushupe,
 Clima: Frío y seco con gallito de las rocas ...
temperaturas bajas y REGIÓN OMAGUA O SELVA BAJA
abundantes lluvias.  Relieve: Llanuras con diferentes niveles.
 Flora: Cantuta, quinua, saúco,  Clima: Temperaturas muy altas y excesiva humedad,
quisuar, cultivo de pequeñas calor y lluvias persistentes.
chacras.  Flora: Árboles madereros, aguaje, ayahuasca, maíz
 Fauna: Zorzal negro, cuy, de agua.
  Fauna Ardilla, carachupa, oso hormiguero, paiche ...

 Observan un video de las ocho regiones naturales del Perú.

 LAS 8 REGIONES NATURALES DEL PERÚ | Altitud, Toponimia, Relieve,
Clima, Flora, Fauna y Ciudades
https://www.youtube.com/watch?v=t3wsY2ItGIU
 Las 8 Regiones Naturales del Perú
https://www.youtube.com/watch?v=67gRJd70F_A
 Observa las imágenes y clasifícalas en el siguiente cuadro:

 Elabora un cuadro de doble entrada de las ocho regiones naturales del Perú.
 Ubica tu región en una de las ocho regiones naturales según la altitud de
m.s.n.m. y completa la tabla de acuerdo a su relieve, clima, flora y fauna.
 Relieve Clima  Explica a qué región natural del Perú pertenece tu localidad, cuál es la
característica de su relieve, clima, flora y fauna

_____________________

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Flora Fauna
_____________________

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 Reflexiona y responde las preguntas: _____________________

 ¿Quién clasifico en las ocho regiones naturales del Perú? _____________________

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 ¿Cuáles son las ocho regiones naturales del Perú? _____________________

_____________________
 Tu ciudad ¿A qué región pertenece?
_____________________

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 FICHAS d) _______________________: su nombre significa “soroche o mal de
altura”.
1. Observa la imagen y completa: e) _______________________: su nombre significa “ardiente” y está
conformado por gran vegetación.
f) _______________________: es la zona donde la agricultura se
desarrolla plenamente. Llamado “despensa del Perú".
g) _______________________: es la región más alta y fría formada por
nieve y glaciares.
h) _______________________: conocida también como “valle cálido”.
3. Observa las fotografías y describe cada una:

Escribe en las líneas los nombres de las ocho regiones:

 Región ______________________________(0 a 500 m.s.n.m.)
 Región ______________________________(500 a 2 300 m.s.n.m.)
 Región ______________________________(2 300 a 3 500 m.s.n.m.)
 Región ______________________________(3 500 a 4 000 m.s.n.m.)
 Región ______________________________(4 000 a 4 800 m.s.n.m.)
 Región ______________________________(4 800 a 6 746 m.s.n.m.)
 Región ______________________________(400 a 1 000 m.s.n.m.)
 Región ______________________________ (80 a 400 m.s.n. m.)
4. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso.
2. Completa el nombre de la región a la que pertenecen las
 El autor de las ocho regiones es Antonio Brak ( )
siguientes características:
 Omagua también se llama selva baja. ( )
a) _______________________: cubierta por una vegetación tropical.  La región Janea es el piso más alto. ( )
b) _______________________: su nombre significa “tierras altas”.  Nosotros habitamos en la región chala. ( )
c) _______________________: tiene aspecto desértico y posee valles  El paiche habita en la costa. ( )
muy productivos.
5. Lee los enunciados y completa con las palabras claves del 6. Une cada región con la información que corresponde.
recuadro.
Conocido como el valle
cálido.Su principal actividad
 Costa o Chala
Titicaca – Quechua – Suni – Huascarán – altitud – ganadera económica es la Fruticultura.
Gallito de las rocas - calurosa – Javier Pulgar Vidal – Puna - Janca

Aquí se inicia las heladas. Es

 Es el autor de las ocho regiones naturales del Perú  Yunga la región productora de papas
y tiene a la flor de la cantuta.
_______________________________.
 El principal criterio de clasificación de las ocho regiones es la
_______________________.
Es la región más poblada.
 Es la región que tiene el mejor clima del Perú  Quechua Predomina el desierto de
arena en el paisaje.
____________________________________.
 El lago más alto del planeta se encuentra en Puno y pertenece a la región
_____________.
Su cultivo típico es el maíz y
Ese lago se llama ________________________.  Suni presenta muchas variedades.
Su ave típica es el zorzal gris.
 En la región Puna predominan las tierras que tienen condiciones para la
actividad _______________.
La actividad principal es la ganadería.
 La región más fría es _______________, allí se encuentra el nevado más  Puna
Se cultiva la maca, crece la puya de
Raimondi, se cría camélidos y es
potencial en pastos naturales.
alto del Perú conocido como el ______________ y está situado en
Ancash.
 La zona potencial de pastos naturales se localiza en la región
________________________. Es la región más nubosa y

 Es considerada el ave nacional del país ________________ y se

 Janca lluviosa del Perú. Aquí habita el
ave nacional del Perú, gallito de
las rocas.
encuentra en la región Selva alta o Rupa Rupa.
 La región Omagua o Selva baja es la más grande y
Es la región más calurosa del
__________________ del país. país y la más extensa. El Paiche
 Selva alta es el pez de mayor tamaño.
7. Encuentra el nombre de cada una de las ocho regiones en el ÁREA: MATEMÁTICA
pupiletras y luego, escríbelos sobre las líneas en blanco.

c s t a i s b e a RESOLVEMOS PROBLEMAS DE CONVERSIONES DE LA

UNIDAD DE SUPERFICIE
a w e r l d u n i r  Se dialoga sobre la unidad de medida de una superficie.
 Responden las preguntas: ¿El piso del aula medirá más de un metro
b i l a c l a j z u cuadrado?
c s i n e s a p o p  ¿El cuaderno? ¿La pizarra?, ¿Qué miden menos de un metro cuadrado?
Pegan las imágenes debajo de los carteles
d e n a d n a c d a
MÁS DE UNA METRO CUADRADO MENOS DE UN METRO
o r m b c i o b o r CUADRADO
m a e a t w e i t u  Responden:
 ¿Cuáles son los múltiplos y submúltiplos de la unidad de una
a g n u y n s n r p
superficie?
g r v e r y w u a a  Se plantea el siguiente problema:
 En la selva, Rubén tiene un terreno de 1.4 km2. Si vendió
u a m o r e s s d z
4300 dam2 y en el resto del terreno sembró cocona pata
a g q u e c h u a w traer a Lima.

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

6. _______________________________

7. _______________________________

8. _______________________________

9. _______________________________
¿En cuántos hectómetros cuadrados del terreno ha
10. _______________________________
sembrado cocona?
 Responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué cultiva Rubén en la selva?


 ¿Cuál es la medida total de la superficie del terreno?

 ¿Qué medida de la superficie vendió?

Conversiones:
 ¿Qué nos pide el problema?
Convertir 6 km2 a m2.
6 x 1 000 000 = 6 000 000
6 km2 = 6 000 000 m2.
 ¿Cuál de estas unidades podemos utilizar para medir una Convertir 16 000 cm2 a m2.
superficie? 16 000 : 10 000 = 1,6
16 000 cm2 = 1,6 m2.

Unidad de superficie
El metro cuadrado (m2) es la unidad principal de medida de
superficie.
Las unidades de superficie o de área se utilizan para medir
regiones planas como el piso de la sala, un campo de fútbol,
el tablero de la pizarra.
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS: