Taller Función Lineal
Taller Función Lineal
Taller Función Lineal
KENNEDY
MATEMÁTICAS
Grado UNDÉCIMO
ÁREA: Matemáticas
ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTE: John Alvaro Munar Ladino
GRADO: 11º
TEMAS:
Funciones y función lineal
OBJETIVOS:
• El estudiante determina adecuadamente funciones a partir de sus gráficas
• El estudiante evalúa correctamente una función
• El estudiante realiza gráficas de funciones lineales de manera correcta
ACTIVIDAD FUNCIONES
Video de apoyo
https://youtu.be/ZH4xYyYFg8I
https://youtu.be/ix27XcOxImQ
https://youtu.be/IWdyxEkSxuQ
https://youtu.be/2j2ZI3uFV0o
https://youtu.be/Ug-g022lSGk
FUNCIÓN: Una función es una regla de correspondencia entre dos conjuntos A y B, que asigna a
cada elemento x del conjunto A un único elemento y o f (x) del conjunto B. El conjunto A se denomina
el dominio de la función y el conjunto formado por los valores de B que son imagen de algún elemento
de A se denomina rango.
SOLUCIÓN
Para determinar que una gráfica es función, podemos utilizar la prueba de la recta vertical, es decir,
trazamos varias rectas verticales y si estas llegan a cortar en dos puntos, la gráfica no es función
2. Determina si las siguientes gráficas son funciones (utiliza la prueba de la recta vertical)
a. . d.
b. . e.
c.
Video de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=A198tJ9O09E
https://www.youtube.com/watch?v=tvUoOZDRAks&t=19s
Para evaluar una función solo basta con sustituir el valor que nos piden en la variable independiente
Ejemplo
3. Dada la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 6 encontrar
𝑎. 𝑓(−3)
𝑏. 𝑓(−2)
𝑐. 𝑓(0)
𝑑. 𝑓(1)
SOLUCIÓN:
a. Para evaluar la función en 𝑓(−3), simplemente tengo que reemplazar en la función la x por -3 y
realizar las operaciones
𝑓(−3) 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 𝑥 = −3, 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑓(−3) = 2(−3) + 6
𝑓(−3) = −6 + 6
𝑓(−3) = 0
Es decir que cuando 𝑓(−3) = 0
b. Para evaluar la función en 𝑓(−2), simplemente tengo que reemplazar en la función la x por -2 y
realizar las operaciones
𝑓(−2) 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 𝑥 = −2, 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑓(−2) = 2(−2) + 6
𝑓(−2) = −4 + 6
𝑓(−2) = 2
Es decir que cuando 𝑓(−2) = 2
c. Para evaluar la función en 𝑓(0), simplemente tengo que reemplazar en la función la x por 0 y
realizar las operaciones
𝑓(0) 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 𝑥 = 0, 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑓(0) = 2(0) + 6
𝑓(0) = 0 + 6
𝑓(0) = 6
Es decir que cuando 𝑓(0) = 6
d. Para evaluar la función en 𝑓(1), simplemente tengo que reemplazar en la función la x por 1 y
realizar las operaciones
𝑓(1) 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 𝑥 = 1, 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑓(1) = 2(1) + 6
𝑓(1) = 2 + 6
𝑓(1) = 8
Es decir que cuando 𝑓(1) = 8
FUNCIÓN LINEAL
Video de apoyo
https://youtu.be/sRQpVxsddTo
https://youtu.be/JJr0lY82u5k
1. Realice la gráfica de las siguientes funciones (realice tabulación), determine su punto de corte
con el eje y. Como ejemplo se soluciona el primer ejercicio
a. 𝑦 = 2𝑥 + 1
b. 𝑦 = −3𝑥 − 2
c. 𝑦 = 𝑥 + 3
d. 𝑦 = −𝑥
e. 𝑦 = 2𝑥 − 4
f. 𝑦 = −3𝑥 + 2
g. 𝑦 = 5
Solución: 𝑦 = 2𝑥 + 1
Para realizar la gráfica le damos valores arbitrarios a x para obtener y
Una vez obtenido las diferentes parejas ordenas, las ubicamos en el plano cartesiano para obtener
la gráfica respectiva
La pendiente
Video de apoyo
https://youtu.be/jpIOnLHIxrg
https://youtu.be/u-H-ujTMVzM
https://youtu.be/OnlPKKnpD3k
La pendiente de una recta es el grado de inclinación que tiene esa recta y se determina mediante
la siguiente expresión:
(𝑦2 − 𝑦1 )
𝑚=
(𝑥2 − 𝑥1 )
2. Encontrar las pendientes de las rectas definidas por los siguientes pares de puntos. Gráfica el
par de puntos en el plano cartesiano, determinar si la recta es creciente, decreciente o
simplemente es una constante.
a. (−3, 2 ) 𝑦 ( 4 , −2)
b. (0 , −5 ) 𝑦 ( 3 , −1)
c. (−1, −2 ) 𝑦 ( −3 , −6)
d. (−2 , 4 ) 𝑦 ( 6 , 4 )
e. (−5, 2 ) 𝑦 ( 3 , −2)
−3 6 2
f. ( 5 , 7) y (5 , 6)
Para calcular la pendiente de la recta que pasa por esos puntos debemos tener en cuenta que
Entonces
𝑥1 𝑥2
(𝑦2 − 𝑦1 ) (−2 − 2) −4 −4
𝑚= = = =
(−3, 2 ) 𝑦 ( 4 , −2) (𝑥2 − 𝑥1 ) (4 − (−3)) 4 + 3 7
4. Determine la pendiente de cada una de las líneas, determine si son crecientes, decreciente o
simplemente constantes. Determine el punto por donde corta la recta al eje y.
Videos de apoyo
https://youtu.be/zkUcqy97FAg
https://youtu.be/bIXzY6CINVk
https://youtu.be/wXoly-Dq5so
Ejemplo
Encontrar la EGR que pasa por los puntos ( 3 , 1 ) 𝑦 ( 5 , 3)
Solución: Recordemos que la ecuación de la recta es de la forma 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏, debemos encontrar
m y b.
Primero calculamos la pendiente m
(𝑦2 − 𝑦1 ) (3 − 1) 2
𝑚= = = =1
(𝑥2 − 𝑥1 ) (5 − 3) 2
Segundo encontramos b, para ello, se sabe que 𝑚 = 1 y tomamos un punto cualquiera de los dos
que nos dan, para el desarrollo tomaremos el punto ( 3 , 1 )
𝑦 − 𝑚𝑥 = 𝑏
1 − ((1)(3)) = 𝑏 primero resolvemos la multiplicación
1 − 3 = 𝑏 resolvemos la diferencia
−2 = 𝑏
La EGR que pasa por los puntos ( 3 , 1 ) 𝑦 ( 5 , 3)
𝑦 = 𝑥−2
1. Halle la Ecuación general de la recta de acuerdo a las siguientes condiciones, luego realiza la
gráfica en el plano cartesiano
a) m = 2; b = -2
b) m =4; b = 1
c) P1 (2, 6); m = -3
d) P1 (-3, -5); m = -4
e) P1 (2, 3), P2 (3, 2)
f) P1 ( 4, 8 ), P2 ( 5 , -2)
2. Los vértices de un triángulo se localizan en (-1, -1), (1, 3) y (4, 2). Escriba las ecuaciones de los
lados de dicho triángulo.
3. Escriba la Ecuación general de la recta de cada una de las siguientes gráficas
a. b.
c, d.