geometría

4°SIMULACRO SEMESTRAL
RAZONAMIENTO MATEMATICO Para resolver el problema
A) El dato I es suficiente.
1. Se desea saber si el número natural n es par. B) El dato II es suficiente.
Información brindada C) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
I. El inverso multiplicativo de n es menor que D) Cada uno de los datos, por separado, es
1/7 y mayor que 1/9. suficiente.
II. 2n+1 es impar. E) Falta información.
Para resolver el problema.
5. Se desea conocer el área sombreada en la
A) La información I es suficiente.
figura.
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) Cada una de las informaciones por
separado, es suficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.

2. En el aula del curso de informática se va a

elegir delegado o delegada por sorteo. La Se tiene que ABCD es un rectángulo con BC=10,
probabilidad de que salga sorteada una mujer CD=4, QD=3, AP=a y PQ=b.
es 0,6. ¿Cuál es el número de varones que hay Para resolver el problema se tienen las
en el curso? siguientes informaciones:
Información brindada. I. Se conoce a.
II. No se conocen a ni b.
I. En el curso hay 40 alumnos.
UNI 2020-1
II. En el curso hay 24 mujeres. Para resolver el problema:
Para resolver el problema. A) La información I es suficiente.
A) La información I es suficiente. B) La información II es suficiente.
B) La información II es suficiente. C) Es necesario emplear ambas informaciones
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. a la vez.
D) Cada información por separado es
D) Cada una de las informaciones por
suficiente.
separado, es suficiente. E) La información brindada es insuficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
6. La mediana de cinco números enteros diferentes
̅̅̅̅̅ ; calcule el
3. Si: 1 + 2 + 3 + 4 + … + m = 𝑎𝑏𝑐 es 10 y se desea hallar el número menor:
valor de (m + a). I) El número mayor es 12.
Información brindada. II) La suma de los 5 números es 50.
I. a = b = c UNI 2017- 1
II. m es par. A) Información I es suficiente.
Para resolver el problema: B) Información II es suficiente.
A) La información I es suficiente. C) Ambas informaciones son necesarias.
B) La información II es suficiente. D) Cada una de las informaciones por separado
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. es suficiente.
D) Cada una de las informaciones por E) No hay suficiente información.
separado, es suficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
7. Determine la figura que debe ubicarse en la
4. Un padre y su hijo trabajan en la misma posición 6 en la siguiente serie:
oficina y se van por el mismo camino todos los
días. Para saber en cuántos minutos alcanzará
el hijo a su padre, si este sale de su casa 5
minutos antes, se tienen los siguientes datos.
I. La distancia de la casa a la oficina es 10,000 m
II. El hijo emplea 30 minutos en ir de su casa a
la oficina y el padre 40 minutos
 geometría
4°SIMULACRO SEMESTRAL

A) B)
E)

11. Hallar la vista de horizontal siguiente solido

C) D) mostrado.

E)

8. ¿Cuántos cuadrados existen en el siguiente

gráfico?
A) 30
B) 40
C) 50
D) 60
E) 65

9. Si se traza una recta paralela a ̅̅̅̅

𝐷𝐶 sobre el
cuadrado ABCD, determine cuántos triángulos A) B)
como máximo se pueden contar.
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11 C) D)

E) 12
UNI 2015-1

10. Determinar a qué sólido pertenecen las

siguientes vistas ortogonales.
E)

12. Señale la alternativa correcta, despues de

determinar la vista o vistas ortogonales que
corresponden al sólido mostrado.

A) B) C)

D)
 geometría
4°SIMULACRO SEMESTRAL

A) I y II B) I y III C) II y III
D) solo II E) solo III Se sabe que la suma de los productos parciales
es 10 452. Considere cada * una cifra.
13. La figura G muestra el desarrollo de un A) 24 B) 27 C) 21
cubo, en cuyas caras existen diferentes figuras D) 20 E) 18
geométricas. Determine cuáles de las figuras
isométricas corresponde del cubo G. 17. Leticia repartió monedas de S/.5, S/.2, S/.1
y S/.0,5 entre sus 4 hijos. Cada hijo recibió solo
una de estos 4 tipos de monedas. Cuando se les
pregunta sobre las monedas que recibieron,
indican lo siguiente:
Álex: Yo recibí S/.1.
Beto: Yo recibí S/.0,5.
Elías: Álex recibió S/.5.
Manuel: Yo recibí S/.5. Si solo uno de ellos
miente y los demás dicen la verdad, ¿cuánto
suman las cantidades recibidas de Álex y
Manuel, juntos?
A) S/.5,5 B) S/.6 C) S/.7
D) S/.3 E) S/.1,5

18. La distribución de los tiempos (en minutos)

que utilizaron 100 personas para realizar una
prueba de aptitud aparece representada en el
UNI 2020-1 siguiente histograma.
A) solo I B) I y II C) I, II y III
D) I y III E) solo III

14. En una urna hay 10 esferas numeradas del

1 al 10. ¿Cuántas esferas se tienen que extraer,
al azar y como mínimo, para tener la seguridad
de que entre las extraídas haya una cuya
numeración es el promedio de la numeración
de otras tres?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
¿Cuál es el porcentaje de las personas que
15. Las edades actuales de Pepe y Juan suman emplearon entre 10 y 12,5 minutos?
63 años, Pepe es ahora el doble de viejo de lo A) 48 B) 52 C) 56
que era Juan cuando Pepe tenía la edad que D) 62 E) 68
ahora tiene Juan. ¿Cuáles son las edades de
Pepe y Juan, respectivamente? 19. En una calle hay 5 casas en el orden que
A) 42; 21 B) 39; 24 C) 36; 27 muestra el gráfico, cuyos colores son azul, rojo,
D) 45; 18 E) 33; 30 verde, blanco y gris. Se sabe que las casas
blanca y azul tienen número impar; la casa roja
16. Halle la suma de cifras del producto en la tiene solo una casa al lado y esta no es de color
siguiente operación. azul ni gris; y la casa verde no está al lado de la
casa blanca. ¿De qué color es la casa que se
ubica en el 3.° lugar?
 geometría
4°SIMULACRO SEMESTRAL

A) rojo B) azul C) verde

D) blanco E) gris

20. Mi reloj se atrasa 3 minutos en cada 2 horas,

en este momento son las 6 a. m. y está atrasado
12 minutos. Si hoy es lunes, ¿qué día y a qué
hora estará atrasado 1 hora?
A) martes 4 a. m. B) martes 2 p. m. A) 30% B) 60% C) 25%
C) miércoles 2 p. m. D) 27,33 % E) 20%
D) lunes 11 p. m. E) miércoles 5 a. m
24. En una estación de buses, la familia López se
21. Durante el interrogatorio a cuatro sospe- despide de la familia Caruas, quienes son más
chosos de un robo, se escuchó lo siguiente: A: C que los anteriores. Cada uno de los Caruas
es culpable. saluda a cada uno de los López; al saludarse dos
B: Si lo que dice A es verdad, entonces D es varones se dan un apretón de manos, mientras
culpable. que un varón y una mujer o dos mujeres, se dan
C: A está mintiendo. un beso. Un testigo curioso nos informa que en
D: A y B no son ambos mentirosos. la despedida contó 21 apretones de mano y 34
Además, se sabe que, de las afirmaciones dadas, besos. ¿Cuántos varones y cuántas mujeres,
dos son verdaderas y dos son falsas, y que el respectivamente, estuvieron despidiéndose?
único culpable es también mentiroso. ¿Quién es A) 10 y 6 B) 8 y 8 C) 3 y 13
este? D) 12 y 4 E) 9 y 7
A) A B) D C) B
D) C E) no se puede determinar 25. Se define la siguiente operación
matemática.
22. Si se cumple que:

Halle

Calcule el resultado de
A) 220/9 B) 230/11 C) 250/11
D) 224/9 E) 210/11
A) 0 B) 4 C) 8
D) – 2 E) 3

23. El gráfico representa la distribución de

estudiantes matriculados en diferentes cursos.
Se sabe que el número de estudiantes
matriculados en matemática representa la
media aritmética del número de matriculados
en Biología y matriculados en Lenguaje. ¿Qué
tanto por ciento más de estudiantes hay
matriculados en Historia con respecto a los
matriculados en Matemática? Considere que
cada estudiante se matriculó en un solo curso.
 geometría
4°SIMULACRO SEMESTRAL
RAZONAMIENTO VERBAL D. ANALOGÍAS:

A. DEFINICIÓN 34. INSENSIBLE : SENSIBILIDAD::

A) indiferente : diferencia
26. _____________: Enojo y mala voluntad contra B) incauto : causticidad
uno. C) infidelidad : feliz
A) Exasperación B) Aturdimiento D) insolvente : solidaridad
C) Pendencia D) Arrebato E) inseguro : aplomo
E) Ojeriza
35. COSER : HILO::
27. Perteneciente o relativo a la experiencia, o A) tejer : lana
fundado en ella. B) pegar : goma
A) Experimental B) Recorrido C) cortar : tijera
C) Empírico D) Nostálgico D) martillar : clavo
E) Pragmático E) borrar : borrador

B. PRECISIÓN LÉXICA: E. CONECTORES:

36. No es oportuno............. elegante que ahora la
28. Tuvo el éxito que buscaba gracias a su critiques,............... ya pasó mucho tiempo.............,
esfuerzo. en el momento propicio, te quedaste callado.
A) Generó B) Produjo A) o - si - entonces
C) Concibió D) Logró B) y - porque - aunque
E) Contempló C) sino - pues - porque
D) ni - puesto que - y
29. No es cosa fácil resolver ese ejercicio. E) aunque - dado que – porque
A) papaya B) detalle
C) asuntito D) desempeño 37. Los detenidos fueron liberados,.............. se
E) tarea encuentran con orden de comparecencia, ............
aún no se ha aclarado el asunto.
30. Aún tiene la corbata que le regalé. A) porque - mas
A) usa B) lava B) pero - pues
C) conserva D) atesora C) porque - aunque
E) cubre D) pero - si bien
E) aunque - con todo
C. ANTONIMIA CONTEXTUAL:
31. Muchos señalan que el desarrollo F. ORACIONES ELIMINADAS:
tecnológico es fructuoso para el hombre. 38. (I) El avance de la ciencia se basa en la
A) peligroso B) fértil experimentación y en la razón. (II) Generar
C) inútil D) fatal nuevos conocimientos es el objetivo de la
E) pernicioso empresa científica. (III) El descubrimiento es
un logro impactante fruto de la actividad
32. Era muy apreciado pues mostraba racional y experimental del científico. (IV) Los
actitudes altruistas con todos. rayos X y la estructura del ADN son ejemplos
A) mezquinas B) apáticas brillantes del descubrimiento científico. (V) El
C) abyectas D) tétricas desarrollo de la ciencia se ha logrado gracias a
E) severas descubrimientos espectaculares.
A) I B) II C) III
33. No es conveniente arrostrar las D) IV E) V
consecuencias de su error.
A) Disimular B) Examinar 39. (I) El apogeo de la retórica o del arte de la
C) Rehuir D) Exagerar oratoria se dio en el seno de la democracia
E) Disculpar ateniense. (II) La debacle de la retórica se inició
en la época de Pompeyo. (III) Los oradores
famosos ponían en escena la potencia del
 geometría
4°SIMULACRO SEMESTRAL
lenguaje. (IV) El discurso retórico estaba bien B) Se trata de liberar nuestro pensamiento de
considerado porque era un medio eficaz de la rapidez que la prisa produce.
persuasión. (V) Por ello, los ciudadanos C) La prisa invade nuestro organismo sin
atenienses acudían a las escuelas de retórica y nuestro permiso.
pagaban un alto precio por sus lecciones. D) Cuanto más prisa tenemos, más nos damos
A) I B) II C) III cuenta de por qué la tenemos.
D) IV E) V E) Tener prisa ha llegado a ser una sensación
casi física como el hambre, el frío o el dolor.
40. (I) En la Ilíada, Aquiles es el protagonista de
esta epopeya. (II) Este héroe, de origen H. PLAN DE REDACCION:
semidivino, riñe con su jefe Agamenón, pues
éste pretende poseer a Briseida, (III) Ella es la 43. El razonamiento
preferida de Aquiles, por lo que, en protesta, I. La abducción, otra forma de razonamiento
decide abandonar el campo de batalla. (IV) inductivo.
Según la tradición, se considera a Homero como II. La deducción: razonamiento válido.
autor de la Ilíada. (V) Aquiles vuelve a combatir III.Concepto general de razonamiento.
cuando se entera de que Patroclo, su gran IV. Inducción enumerativa, el primer tipo de
amigo, ha sido asesinado por Héctor, héroe inducción.
troyano. V. Razonamiento: deductivo o inductivo.
A) I B) II C) III A) II - III - I - IV - V
D) IV E) V B) V - II - III - I - IV
C) IV - I - II - V - III
G. INCLUSION DE ENUNCIADOS D) III - V - II - IV - I
E) I - V - II - IV - III
41.
I. Los denominados letreros “chicha” nacen en 44. Religión y política griega
los suburbios populosos de Lima. II. I. Los individuos adoraban, obedecían y
_____________. III. Pueden exhibirse incluso en una confiaban en los dioses, y éstos los protegían.
galería de arte. IV. La sociedad elitista volteó su II. En la religión griega, existió una relación de
mirada hacia ellos. V. A pesar de que años atrás amistad entre los dioses y los hombres.
había sido rechazado como arte. III.En todos los estados griegos, en
A) La periferia de la ciudad es la que más los consecuencia, la religión era oficial.
utiliza. IV. Por ello el Estado favorecía la religión
B) Con ellos se promociona eventos folclóricos. porque mejoraba las cualidades morales de los
C) Hoy se han convertido en un producto ciudadanos.
cultural. A) IV - I - II - III
D) La galería Elliot Túpac los está exhibiendo. B) II - I - IV - III
E) La sociedad los transformó en productos de C) III - IV - II - I
élite. D) I - IV - II - III
E) II - III - I – IV
42.
I. Tal como está organizado el mundo, muchas I. COHERENCIA Y COHESIÓN:
cosas resultan materialmente imposible
hacerlas de prisa. II. El hacer las cosas de prisa 45.
lleva consigo una angustia que impide hacerlas I. Se trata, sin embargo, de una identidad muy
bien, con la atención necesaria. III. Pocas veces frágil porque la moda está siempre cambiando
se dice: “lo que voy a hacer es conveniente a ritmo acelerado y está muy preocupada por
hacerlo de prisa”, sino: “tengo prisa, tengo apariencias externas. II. Aunque está presente
mucha prisa”. IV. ________________ . V. Esto es lo en todas las culturas, tiene una importancia
grave, la prisa activa en el organismo como una especial para la juventud. III. Así, la
enfermedad. preocupación de los jóvenes por la moda revela
A) La prisa nos ayuda siempre y se ha una búsqueda de identidad, de ser reconocidos,
prolongado hasta en nuestros menores gestos. de tener legitimidad. IV. En consecuencia, la
moda pasa y no alcanza el interior y
 geometría
4°SIMULACRO SEMESTRAL
significados más profundos. V. moda no solo se intelectual: el ámbito de una obra, la resonancia
relaciona con ropas y adornos, incluye también que la prolonga o la contradice.
costumbres, lenguajes, ideas. Ese espacio es el lugar de encuentro con las
A. I – II - III – IV - V otras obras, la posibilidad de diálogo entre
B. V – IV - III – II - I ellas. La crítica es lo que constituye lo que
C. II – V - I – III - IV llamamos una literatura y que no es tanto la
D. II – V - I – IV - III suma de las obras como el sistema de sus
E. V – II - III – I - IV relaciones; un campo de afinidades y
oposiciones.
J. COMPRENSIÓN LECTORA: Crítica y creación viven en perpetua simbiosis.
La primera se alimenta de poemas y novelas
TEXTO 01 pero a su vez es el agua, el pan y el aire de la
Para vivir, comerciar, manufacturar, creación. De otro lado, la crítica ha sido el
transportar y hasta consumir, los nuevos alimento de todos los artistas modernos: de
habitantes de la ciudad tuvieron, que recurrir al Baudelaire a Kafka, de Leopardi a los futuristas
expediente de hacerlo ilegalmente. Pero no a rusos.
través de una ilegalidad con fines antisociales,
como en el caso del narcotráfico, el robo o el 47. El tema central del texto enfatiza:
secuestro. Sino utilizando medios ilegales para A) Las limitaciones de la crítica en
satisfacer objetivos esencialmente legales, Hispanoamérica.
como construir una casa, prestar un servicio o B) El carácter confuso de la crítica
desarrollar una industria. hispanoamericana.
Existe una importante probabilidad de que, C) Las contradicciones de la cultura
desde un punto de vista económico, en estas latinoamericana.
actividades la gente directamente involucrada, D) La crítica y la creación en Hispanoamérica.
así como la sociedad en general estén mejor si E) El asunto de la crítica literaria en América.
la ley nominalmente aplicable es violada que si
es cumplida. 48. Se deduce que hacer crítica, según el autor,
En tal sentido, podríamos decir que la significa encontrar:
informalidad se produce cuando el derecho A) Similitudes y oposiciones.
impone reglas que exceden el marco normativo B) Controversias e influencias.
socialmente aceptado, no ampara las C) Tradiciones y rupturas.
expectativas, elecciones o preferencias de D) Ideologías y valoraciones.
quien ni puede cumplir tales reglas y el estado E) Asimilaciones y alejamientos.
no tiene la capacidad coercitiva suficiente. .
49. Se infiere del texto que el artista moderno:
46. Según el texto, el Estado: A) Está estimulado por la crítica.
A) Excede el marco normativo. B) Rechaza la crítica literaria.
B) No tiene la capacidad coercitiva suficiente. C) Busca hacer una obra trascendente.
C) Es elegid por el pueblo. D) Está preocupado por la originalidad.
D) Emplea el comercio y narcotráfico. E) N.A.
E) Presta un servicio.
TEXTO 03
TEXTO 02 El Dr. Carl Gustav Jung definió el símbolo como
Es un secreto a voces que la crítica es el punto un término, un nombre o una imagen que
flaco de la literatura hispanoamericana. Lo encierra un segundo significado distinto del
mismo sucede en España. que es obvio.
No es que falten, por supuesto, buenos críticos. Estableció una separación entre los emblemas
Sería ocioso recordar, entre los de América, a y las abreviaturas, las marcas registradas y las
dos excelentes: Anderson Imbert y Rodríguez siglas; el símbolo, en su opinión, entraña una
Monegal. Pero carecemos de un «cuerpo de significación oculta.
doctrina» o doctrinas, es decir, de ese mundo de El emblema se considera como un nexo entre el
ideas que, al desplegarse, crea un espacio mundo físico y el metafísico; revela al hombre
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4°SIMULACRO SEMESTRAL
verdades trascendentes relativas a sí mismo y
al mundo circundante.
Los símbolos más característicos del espíritu y
de la intuición son el Sol y el firmamento
iluminado por aquel.
Los de la imaginación y la parte más oscura del
inconsciente humano – agrega – son la luna y la
noche.
El mar representa la misteriosa inmensidad de
la que todo proviene y a la que todo va a parar.
En el curso de la historia, el hombre ha adorado
los símbolos, los ha empleado como
repositorios del saber, ha tratado de alcanzar la
curación mediante su ayuda y los ha
perfeccionado en el arte. Para los griegos
clásicos, el concepto revestía tal importancia
que derivaron tres nombres distintos del verbo
de origen, symballein.

50. Si el hombre es un ser simbólico, se puede

suponer que:
A) no tiene capacidad de abstracción.
B) desconoce el significado de los mitos.
C) los emblemas no significan nada para él.
D) no tiene relación con los dioses.
E) construye significados profundos.