Primer Parcial de Literatura
Primer Parcial de Literatura
Primer Parcial de Literatura
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tercera zona lo que le otorga independencia, está en la frontera, en el
camino de los intercambios, aunque también tiene sus reglas. La escuela por
su parte, tendría que reflexionar sobre las ilusiones grandes (la cultura y la
ciencia) o ilusiones más mezquinas que recorten trozos del mundo.
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Función socializadora de la literatura.
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Marca el texto temporal y espacialmente
Valora el mundo que está creando con sus palabras
Entabla un tipo particular de comunicación, es decir, busca efectos
pragmáticos.
Estas características son comunes a todos los discursos. Ahora bien, ¿Cómo
se manifiestan en un discurso aceptado como literario? La complejidad del
texto literario impide aplicarle rígidos criterios, por ello, es necesario una serie
de rasgos.
ES UN DISCURSO FICCIONAL
Todo texto literario alude a personajes, hechos, lugares que pueden tener
existencia histórica, pero, en el momento en que son instaurados por la
palabra literaria en un mundo ficticio, son tan ficcionales como los otros
elementos inventados que lo acompañan.
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Vemos presente este pacto ficcional ya que como lectores nos adentramos
en el cuento que nos presenta la autora, siendo conscientes de que hay
cuestiones que no son reales como por ejemplo que los animales hablen,
que la vaca sea doctora, y todo el texto en sí. Pero a su vez entramos en ese
“juego” de creerlo como real.
Para poder identificar los recursos que produce la connotación hay que
saber que en ella intervienen no solo el sentido de una palabra, reconocido
por una comunidad, sino también los otros planos del lenguaje que son:
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ES UN DISCURSO PLURÍVOCO Y POLISÉMICO
Las palabras nunca están puestas por que si en un discurso literario, cada
una cumple una función en este proceso de construcción de sentido y
es un producto de un intenso trabajo de elaboración en el plan de
escritura del autor, lo polisémico abre a lecturas diferentes, todo el texto
genera diversas interpretaciones a partir de las resonancias que despierta
en cada lector, el texto alberga la plurivocidad propia del arte. Nunca
es totalmente explícito, ofrece silencios o vacíos que debe contemplar el
lector para así construir el sentido de su lectura Existen varias lecturas
posibles del texto, algunas son razonables, otras son imposibles y ninguna
es verdadera. Habrá tantos significados e interpretaciones como lectores
tenga el texto. Lo plurívoco hace referencia a que juega todo el tiempo
con lo que no se dice y posee muchos significados.
LO AUTORREFERENCIAL EN EL DISCURSO LITERARIO.
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siempre se modificaban. Con Perrault, los cuentos populares como
“Caperucita Roja”, trazaran un puente de contacto entre las clases
populares y las élites, ya que estas historias van a ser contadas por el servicio
doméstico a los niños de la burguesía. El origen de la literatura surge cuando
un narrador cuenta una historia según una versión posible y que será
adaptada, cuantas veces se considere necesario, para un nuevo lector que
no es el campesino sino un niño que debe ser educado. Es así como se
comienza a hacer adaptaciones de textos populares con el objetivo de
hacerlos aptos para el público infantil.
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texto original, la base (hipotexto). Puede tratarse de una transformación
directa, decir lo mismo de otra manera para que sea comprendido por
el lector, o bien de una transposición, la reescritura de un texto donde se
puede modificar el hipotexto cambiando la época, los lugares,
personajes, motivos.