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    SESIÓN DE Arte - Trabajando Con Palitos Bajalenguas.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Título: REALIZAMOS TRABAJOS CON PALITOS BAJALENGUAS


    1. Información académica
    1.1 Institución Educativa: 601497 “PROGRESO”
    1.2 Área: Arte y Cultura
    1.3 GRADO/ SECCIÓN: 6°A
    1.4 NIVEL: Primaria
    1.5 FECHA: Martes 24 y viernes 27 de Setiembre del 2019
    1.6 DURACIÓN: 3 horas pedagógicas
    1.7 DOCENTE: Prof. JUDITH NORIEGA AVECASIS.

    2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    En esta sesión, los estudiantes desarrollarán sus habilidades


    artísticas con palitos bajalenguas.

    Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias


    de aprendizaje?
    CREA PROYECTOS  Desarrolla sus ideas a partir de observaciones, Emplea habilidades
    DESDE LOS experiencias y el trabajo artístico de otros, artísticas para crear
    LENGUAJES seleccionando elementos y materiales para trabajos artísticos con
    ARTÍSTICOS componer una imagen de acuerdo a sus palitos bajalenguas.
    intenciones.
     Aplica procesos de
    creación.

    ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


    TRANSVERSALES
    ENFOQUE Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
    AMBIENTAL sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e
    inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación
    al cambio climático.

    ENFOQUE Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la
    BÚSQUEDA DE LA eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
    EXCELENCIA Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a
    circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

    1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
    - Contar con la información teórica del tema.  Fotocopias
    - Preparar la ficha de trabajo.  Lapiceros
     Cuadernos
     Papel bond
     Cartulina
    2. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

    Inicio Tiempo aproximado: 10 min


    - Se invita a los alumnos a responder lo siguiente:
    - ¿Conocen a los palitos bajalenguas? ¿Qué tipos de trabajos podemos
    elaborar con palitos bajalenguas?
    - Participación estudiantil.
    - Se presentan la competencia a trabajar en la sesión: CREA PROYECTOS DESDE
    LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
    - Se presenta el propósito de la sesión: En esta sesión, los estudiantes
    elaborarán trabajos artísticos con palitos bajalenhuas.
    - Se establecen las normas y pautas que ayudarán a que la sesión se
    desarrolle de manera tranquila.
    Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
     La docente informa a los niños que hoy vamos a elaborar trabajos con
    palitos bajalenguas.
     Pregunta: ¿Qué trabajos podemos elaborar con los palitos bajalenguas?
     Participación de los estudiantes.
     La docente complementa esas respuestas, e informa que es momento de
    realizar nuestros trabajos con los materiales traídos de casa.
     Observan modelos de trabajos y los estudiantes proceden a realizar sus
    trabajos en forma individual.
     La docente recuerda que el trabajo debe desarrollarse con orden y limpieza.
     Se asesora y supervisa el desarrollo del trabajo.
     Si se requiere dar sugerencias a los trabajos se realiza.
     Al término de la actividad son evaluados con el instrumento de evaluación.
    Cierre Tiempo aproximado: 10 min
    - La docente afirma las ideas planteadas, realiza precisiones y observaciones
    en los casos que sean necesarios.
    - Los estudiantes realizan la metacognición:
    ¿Qué aprendimos hoy?
    ¿Cómo lo aprendimos?
    ¿Para qué aprendimos?
    ¿Qué podríamos mejorar?

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