Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 3 - Electromagnetismo
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 3 - Electromagnetismo
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 3 - Electromagnetismo
1. Descripción de la actividad
Nota: Cada estudiante, dentro del desarrollo del periodo actual debe participar en un
evento internacional, gratuito o con pago, relacionado con su tema de estudio. Como
evidencia debe presentar en la actividad final “Tarea 5” el certificado de asistencia y el
resumen de por lo menos 3 ponencias del evento, cada resumen debe utilizar 1 hoja y
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su valor será de 20 puntos.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
✓ Tener en cuenta las fechas establecidas para el desarrollo de la actividad
definidas en la agenda del curso.
✓ Verificar las fechas de la conferencia web programada durante el desarrollo de la
unidad 3.
✓ Revisar el horario de Skype y CIPAS semanal de su tutor asignado dispuesto para
resolver sus dudas y situaciones puntuales del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
✓ Consultar los referentes bibliográficos y el OVI dispuesto para la unidad 3:
Electromagnetismo.
✓ Revisar el tema de la Tarea 3 creado en el foro Unidad 3 – Tarea 3 –
Electromagnetismo, publicar la temática de la unidad 1 elegida para elaborar el
párrafo en inglés.
✓ Presentar en el tema de la Tarea 3 los avances individuales en el desarrollo de la
actividad de forma ordenada y completa usando el editor de Word en los
procedimientos subidos en los aportes.
✓ Evidenciar en el tema de la Tarea 3 los aportes al trabajo en grupo propuesto
para la Tarea 3.
En el entorno de Evaluación debe:
✓ Realizar la entrega de un documento informe individual de acuerdo con los
lineamientos señalados en la elaboración de las evidencias a entregar dentro de
las fechas establecidas según la agenda del curso para la Tarea 3.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Participaciones con desarrollos significativos de los ejercicios problema haciendo
uso del editor de ecuaciones de Word y su representación gráfica según sea el
caso.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Documento informe individual entregado a través del respectivo recurso en el
entorno de evaluación.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso
de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”.
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al estudiante involucrado a una video llamada de Skype, donde se harán las
indagaciones del caso. Si el resultado de la indagación es satisfactorio, se procederá con
la aceptación y revisión de los productos de acuerdo con la rúbrica, de lo contrario, se
aplicará las sanciones estipuladas en la normatividad institucional vigente.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Segundo criterio
de evaluación:
Nivel alto: El estudiante comprende el concepto de fuerza
Aplica el concepto de magnética para dar solución al ejercicio planteado.
fuerza magnética Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
por medio de la entre 12 puntos y 15 puntos
solución de
Nivel Medio: El estudiante comprende parcialmente el concepto
situaciones
de fuerza magnética en la solución del ejercicio planteado.
problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 11 puntos
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actividad
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante comprende el concepto de inductancia
para dar solución al ejercicio planteado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comprende el
entre 12 puntos y 15 puntos
concepto de
inductancia por Nivel Medio: El estudiante comprende parcialmente el concepto
medio de la solución de inductancia en la solución del ejercicio planteado.
de situaciones Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
problema. entre 9 puntos y 11 puntos
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representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 2 puntos y 3 puntos
90 puntos de la
actividad Nivel bajo: El trabajo no contiene los elementos solicitados en la
guía de actividades, ni tampoco las normas básicas para la
presentación de este.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos