GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

7º BÁSICO
Alumno(a) ______________________________________ Fecha: ______________

LECTURA: Comprensión Lectora

Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opción correcta .
Texto N°1
Vivir en la calle Conesa
(Texto dramático)
Personajes
 Empleado
 Cliente

(La escena transcurre en el interior de una oficina. Hay un empleado sentado atrás de un escritorio y en las
paredes se ven fotografías de edificios de departamentos y casas.
Entra un cliente)

EMPLEADO: Buenos días, señor.

CLIENTE: Buenos días, Quisiera comprar una casa.
EMPLEADO: Muy bien. (Toma una carpeta). ¿Qué clase de casa? ¿Le interesa una casa de
dos plantas?
CLIENTE: ¿Una casa de dos plantas? No sé, a mi me gustan mucho las plantas, me
encanta el verde, así que pensaba tener unas cuantas. Seguro más de dos.
EMPLEADO: No, señor, yo me refería a una casa con una planta baja y una planta
alta.
CLIENTE: ¿Una casa con sólo dos plantas, una baja y otra alta? No, no, no, yo quiero
tener plantas de muchas clases, grandes, chicas, altas, medianas, y si es
posible que algunas tengan flores.
EMPLEADO: Señor, yo le estaba ofreciendo una casa con una planta baja y un piso.
CLIENTE: ¿Cómo? Hace un momento me dijo que era una casa de dos plantas, y ahora
me dice que tiene una planta baja y un piso. Que tenga un piso está bien,
porque con uno para pisar me alcanza. Pero no quiero una casa con una sola
planta y encima, baja. Ya le dije que me gustan mucho las plantas.
EMPLEADO: (Un poco nervioso) Está bien, está bien, usted puede tener todas las plantas
que quiera (Hojea la carpeta) Le voy a buscar una casa muy amplia, con
mucho espacio para plantas.
CLIENTE: Además me gustaría una casa en un lugar tranquilo.
EMPLEADO: Muy bien, voy a buscar una casa que no tenga nada de ruido.
CLIENTE: Por supuesto ¡cómo voy a querer ir a un lugar derruido!
EMPLEADO: Señor, dije una casa que no tenga nada de ruido.
CLIENTE: Pero claro, ¿Usted cree que yo voy a ir a vivir a una pocilga, a un lugar
derruido?
EMPLEADO: No, no, de ninguna manera, le voy a ofrecer una casa tranquila, en una calle
sin nada de… en una calle sin ruido y que no tenga nada derruido, que esté en
perfectas condiciones.

1. Los personajes de esta obra son:

a. Dos empleados
b. Tres personajes
c. Empleado y cliente
d. Personaje, empleado y cliente

2. El protagonista que crea el conflicto en la obra es:

a. El cliente
 b. El empleado
c. Ambos personajes
d. El actor

3. La dificultad en el diálogo de los personajes de la obra se debe:

a. Uno de ellos es sordo

b. Uno de ellos habla muy bajo
c. Hay un mal entendido
d. Ambos tienen mal humor

4. El tema de conversación de los personajes es:

a. Del clima
b. La calidad de las construcciones
c. De las características de una casa
d. De las plantas de interior

5. La función de este texto es:

a. Informativa
b. Dramático
c. Poético
d. Narrativo

6. Escribe tu opinión acerca del comportamiento que tiene el empleado frente al cliente.
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7. En el texto, ¿Que significa la palabra “derruido”:

a. Con mucho ruido

b. Destruido
c. Reconstruido
d. Sin ruido

8. En el texto, la expresión “Le interesa una casa con dos plantas” significa:

a. Que al cliente le interesan las plantas

b. Que la casa posee una planta en cada pieza
c. Que la casa posee un primer y segundo piso
d. Que la casa cultive plantas

9. “Pocilga” significa:

a. Cualquier lugar sucio y maloliente

b. Casa de las pulgas
c. Edificio confortable
d. Comarca

Texto N° 2
 10.- Este texto corresponde a:

a. Una revista
b. Un poema
c. Un afiche
d. Una receta

11.- La finalidad de este texto publicitario es:

a. Campaña prevención del sida

b. Dan a conocer un sitio Web
c. Campaña a favor de la familia unida
d. Campaña Donación de Órganos

12.- Un afiche se caracteriza por:

a. Ser llamativo para el receptor

b. Expresar puntos de vista
c. Promover estilos de vida
d. Su gran colorido

13.- Las imágenes utilizadas en publicidad son por definición imágenes argumentativas porque:

a. Su objetivo es influir en la conducta del receptor

b. Pretende dejar una enseñanza
c. Pretende informar sobre un hecho
d. Pretende expresar un sentimiento

14.- La idea global del afiche presentado es:

a. La venta de un producto
b. Demostrar solidaridad con las personas
c. Participar en la venta de órganos
d. AyC

15.- ¿El afiche presentado motivará a las personas a donar sus órganos? Sí – No. Justifica tu
respuesta.
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16.- “Trasplantar” significa

a. Agregar
 b. Suplir
c. Eliminar
d. Abordar

17.- ¿Qué significa ser donante?

a. Vender un bien de tu propiedad

b. Dar gratuita y voluntariamente una cosa a otra persona
c. Intercambiar tus órganos con otra persona
d. Obtener beneficio a cambio de algo

18.- En el afiche la expresión “Campaña en pro de la donación de órganos significa”:

a. Campaña para prohibir la donación de órganos

b. Campaña para motivar la venta de órganos
c. Campaña para promover la donación de órganos
d. Campaña para cuidar nuestros òrganos

Texto Nº 3
Fragmento Libro “Juan Salvador Gaviota”

Juan Salvador era una gaviota fuera de lo común a la que lo único que le preocupaba era volar y ser libre,
aprender nuevas maneras de acrobacias. Su bandada no lo entendía, ni siquiera sus papás, a los cuales en
vez de darles gusto, les avergonzaban los logros de Juan. Él era la primera gaviota en hacer acrobacias
aéreas. Un día se elevó tan alto que al caer en picada perdió el control y se estrelló con el agua; cuando
recobró el sentido se prometió ser como las demás gaviotas, pero en ese mismo instante rompió su
promesa ya que voló a setecientos metros de altura en la noche, cosa que ninguna gaviota había hecho ya
que las gaviotas no vuelan de noche. Al llegar la bandada había una Sesión de Consejo en la cual lo
llamaron para que se pusiera en el centro, lo cual sólo significaba dos cosas: o gran honor o exilio;
desterraron a Juan. Él se fue a los Lejanos Acantilados, pero no le importó estar solo, siguió aprendiendo.
Un día mientras volaba dos radiantes gaviotas se acercaron volando, una de ellas le dijo; que volara, ya
que tenía que pasar a una nueva etapa y las tres gaviotas volaron hasta desaparecer en el cielo.

19.- ¿Qué sentían los padres de Juan Salvador Gaviota cuando hacía acrobacias?

a. Se sentían orgullosos de él
b. Se avergonzaban de él
c. No lo entendían
d. Les daba mucho gusto de verlo

20.- ¿Qué le sucedió a Juan Salvador Gaviota cuando voló muy alto?

a. Se estrelló y perdió el sentido

b. Prometió nunca más hacerlo
c. Rompió su promesa en forma inmediata
d. Todas las anteriores

21.- ¿Qué le pasó a Juan Salvador Gaviota cuando estaba en los acantilados?

a. Lo visitaron dos gaviotas

b. Siguió perfeccionándose
c. Le avisaron que pasaría a una nueva etapa
d. Se cayó y se hirió sus alas

22.- ¿Cuál era el objetivo que quería lograr Juan Salvador Gaviota?

a. Tener su propia bandada

 b. Ser diferentes a los demás
c. Vivir solo
d. Compartir experiencias con los demás

23.- El mensaje que transmite el texto leído es:

a. Que todos no somos iguales

b. Que la amistad no existe
c. Con esfuerzo se logran metas
d. Que podemos vivir solos

24.- ¿Estás de acuerdo con el castigo (exilio) que interpuso la bandada a Juan Salvador Gaviota?
Justifica tu respuesta.

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25.- “Acantilado” significa:

a. Llanura
b. Precipicio
c. Encantado
d. subterráneo

26.- ¿Qué significa que alguien sea exiliado?

a. Que se le obliga a alguien a abandonar su lugar de origen.

b. Que se libera a alguien de sus obligaciones.
c. Que alguien ha tenido buenos resultados en la vida.
d. Que desea vivir en cualquier lugar del mundo

27.- ¿Qué es una bandada?

a. Conjunto musical compuesto por instrumentos de viento.

b. Grupo numeroso de aves que vuelan juntas.
c. Grupo de personas que viven fuera de la ley.
d. Conjunto de animales que viven en una comunidad

Texto Nº 4

Hoja Seca de Otoño

Hoja seca de otoño, escucha Hoja seca de otoño, suerte

El viejo sol ya te ha dorado ya que el viento te ha mostrado,
Y la brisa te enseño a volar desde el campo maduro
Para que duermas en el prado hasta el bosque enmarañado

Hoja seca de otoño, atenta Hoja seca de otoño, adiós

El viento te está invitando ya no verás el suave monte
Contigo quiere recorrer el mundo, has caído al río que va al mar
Vuela, vuela, te está esperando donde duerme el horizonte

28.- Según el texto ¿Quién hace la invitación a la hoja seca?

a. El otoño
 b. El sol
c. El viento
d. El mar

29.- Según el texto, la hoja no pudo dormir en el prado porque:

a. Cayó al campo
b. Voló muy lejos
c. Cayó al río
d. No tenía sueño

30.- La expresión “El viejo sol ya te ha dorado” significa que:

a. El sol le dio vida a la hoja

b. El sol envejeció a la hoja
c. El sol mojó a la hoja
d. El sol alabó a la hoja

31.- ¿Cuál es el propósito de este texto poético?

a. Que las hojas secas caen del árbol

b. El cambio de una estación del año
c. Que todas las hojas de los árboles mueren en el mar
d. La amistad de las hojas con el mar

32.- El lugar que indica el poeta con la expresión “donde duerme el horizonte” es:

a. El prado
b. El campo maduro
c. El mar
d. El horizonte

33.- ¿Crees que el autor del poema, en su mensaje implícito, quiere dar a conocer el paso de la juventud
a la vejez? Explica esta idea.

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34.- “Enmarañado” significa:

a. Admirado
b. Confuso
c. Marchitado
d. Arruinado

35.- ¿Qué significa horizonte?

a. Línea imaginaria que limita la superficie terrestre con el mar

b. Línea vertical
c. Vista panorámica hacia la cordillera
d. Paisaje Terrestre

36.- En la expresión “Para que duermas en el prado” significa que:

a. Que las hojas en el prado pueden dormir

 b. Que las hojas pernoctan en el prado
c. Que las hojas caen en el prado y ahí se quedan
d. Que las hojas descansan y luego se activan

Texto Nº5
Leyes de la Robótica
Un robot no debe dañar a un ser humano ó, por falta de acción, dejar que un ser
humano sufra daño.
Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas por un ser humano, excepto
cuando estas órdenes estén en oposición con la Primera ley.
Un robot debe proteger su propia existencia hasta donde esta protección no esté en
conflicto con la primera o la segunda ley.

37.- ¿Qué dice la primera ley de la robótica?

a. Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas

b. Un robot debe proteger su propia existencia
c. Que su existencia no esté en conflicto con el ser humano
d. Un robot no debe dañar al ser humano

38.- El contenido de este texto apunta a que:

a. Los robots terminarán destruyendo a la humanidad

b. Hay que protegerse de los robots
c. Un robot debe ser útil al ser humano
d. Un robot debe protegerse del ser humano

39.- Según el texto, un robot protege su propia existencia hasta donde…

a. dicha protección no está en conflicto con la primera ley.

b. dicha protección no está en conflicto con la segunda ley.
c. dicha protección está en conflicto con la primera y segunda ley.
d. dicha protección no está en conflicto con la primera o la segunda ley.

40.- De acuerdo al texto, una característica implícita de un robot es:

a. Ser un opositor al ser humano

b. Hacer de su actuar un ser obediente
c. Hacer de su actuar un ser humano
d. Ser un ser conflictivo

41.- Este texto corresponde a:

a. Normativo
b. Argumentativo
c. Dramático
d. Narrativo

42.- ¿Crees tú que un robot puede sustituir todas las actividades del ser humano? Sí – No. Justifica tu
respuesta.

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43.- “Conflicto” significa:

a. Desaprobación
 b. Estallido violento
c. Dificultades que surgen entre las personas
d. Desigualdad de opinión

44.- En el texto la expresión “Un robot no debe dañar a un ser humano o, por falta de acción,
dejar que un ser humano sufra daño” significa:

a. Que por un error humano se sufra

b. Que por no actuar en forma oportuna se hace daño
c. Que por una acción mal ejecutada del robot, sufra un ser humano
d. Ninguna de las anteriores

45.- Qué significa “oposición”:

a. Aceptación
b. Enfrentamiento
c. Oportunidad
d. Rebeldía

CORRECTORA
* Por cada pregunta: 2 puntos correctamente respondida – 1 punto
respondida en forma incompleta y 0 punto sin responder o mal
respondida