Dia 1-PS
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Dia 1-PS
Los estudiantes proponen acciones para cuidar el ambiente y pensando no solo en su propio
bienestar, sino también en el de las generaciones futuras.
Ambiental
Los estudiantes toman conciencia y plantean soluciones con relación a la realidad ambiental de su
I. E.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantan una canción conocida:
https://youtu.be/z6DoPp-LkTA?si=7o6HhYXDX2otW2OT
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física con la siguiente canción:
https://youtu.be/3IYcdD91qMs?si=0aMVd5llz2C5K-Hd
https://youtu.be/zRozhq9FmXg
- Se menciona que, estas situaciones generalmente están siendo causadas por el ser humano. Lamentablemente,
muchas veces las autoridades no son conscientes del daño que ocasionan al entregar los espacios y/o recursos
naturales a diversas empresas con el fin de generar economía para el lugar.
- Responden:
¿Cómo son las cuencas?
¿Por qué se ven tan afectados los ríos y lagos cuando las cuencas sufren algún daño ocasionado por el
hombre?
¿Cómo son las cuencas hidrográficas?
¿Qué características tienen?
- Se promueve la participación activa de los niños.
- Se indica que deberán conocer más sobre las cuencas.
Cuando los árboles de un lugar han sido cortados, el agua de lluvia corre sobre el
terreno en vez de ser absorbida por éste y la vegetación y los canales naturales que
permiten la infiltración de agua se tapan con fango. Si el área es una con mucha
pendiente, el agua corre muy rápida a través de los ríos llevándose con ella
sedimentos y nutrientes.
¿Por qué las cuencas son importantes?
El agua llega a nuestros cuerpos de agua a través de las cuencas hidrográficas. A
través de los ríos el agua llega a los embalses desde donde una vez procesada, pasará
a nuestros hogares. Por eso es importante mantener las cuencas hidrográficas
saludables para así garantizar una mejor calidad de agua en nuestros ríos y embalses.
- Luego de presentar la información, se muestra un mapa completo de todas las cuencas a nivel nacional.
- El mapa lo puedes encontrar en el siguiente enlace:
https://sigrid.cenepred.gob.pe/docs/PARA%20PUBLICAR/PCM/Mapa%20de%20cuencas
%20hidrograficas%20del%20Peru.pdf
- Después de leer la información y ver el mapa de las cuencas, proceden a responder preguntas:
¿Reconociste las cuencas hidrográficas a nivel nacional?
¿Qué son las cuencas hidrográficas?
¿Cómo funcionan estas cuencas?
¿Qué quiere decir cuencas forestadas? Explica
¿Cuál es la importancia de mantener las cuencas forestadas?
¿Cuál es la importancia de las cuencas en la naturaleza?
¿Cómo debemos cuidar las cuencas hidrográficas?
¿Qué otras acciones propones para cuidar estos lugares de la naturaleza?
¿Identificaste alguna cuenca hidrográfica en tu región? ¿Cuál fue?
¿Crees que esta cuenca no está contaminada?
- La maestra incentiva a la participación activa, los niños deben participar.
- Se agradece la opinión de todos.
- ¡Excelente creación!
- ¡Excelente! Tienes muy buena habilidad analizar información.
- ¡Me gusta cómo argumentaste tu respuesta!
- Me encantaron tus ideas.
- Buen trabajo, has cumplido con el propósito de hoy.
- ¡Bien! Sigue teniendo una actitud positiva.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma actividad?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar tu explicación?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en la opinión de tus compañeros y compañeras?
- ¿Qué opinas?
- ¿Qué preguntas tienes sobre lo que realizaste?
4. HACER SUGERENCIAS
- Para la siguiente clase me gustaría que leas sobre el tiempo que tarda en degradarse la basura.
- ¿Qué crees que pasaría si lees varias veces los textos que te presentamos?
- ¿Te ayudaría a mejorar en tu comprensión de textos?
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:
Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué aprendizajes debo
reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
FECHA
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
CRITERIOS A EVALUAR
N° SI NO SI NO
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Docente de Aula
ANEXO 1
¿Qué es una cuenca hidrográfica?
Una cuenca hidrográfica es toda el área de terreno que contribuye al flujo de
agua en un río o quebrada. También se conoce como el área de captación o
área de terreno de donde provienen las aguas de un río, quebrada, lago,
laguna, humedal, estuario, embalse, acuífero, manantial o pantano.
Cuando los árboles de un lugar han sido cortados, el agua de lluvia corre sobre
el terreno en vez de ser absorbida por éste y la vegetación y los canales
naturales que permiten la infiltración de agua se tapan con fango. Si el área es
una con mucha pendiente, el agua corre muy rápida a través de los ríos
llevándose con ella sedimentos y nutrientes.
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¿Cuál es la importancia de mantener las cuencas forestadas? Explica.
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¿Cómo debemos cuidar las cuencas hidrográficas?
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LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO NECESITO
INTENTAND
APRENDIZAJES LOGRÉ APOYO
O