ACTIVIDAD 7 ESTADISTICA INFERENCIAL UVM

ESTADISTICA INFERENCIAL (Universidad del Valle de México)

 ACTIVIDAD 7.
EJERCICIOS SOBRE INFERENCIA ESTADÍSTICA DE DOS
POBLACIONES

Nombre del estudiante: Jonathan Ivan Reyes Vargas

Nombre del docente: Karina Gonzalez Nuñez

• Con base en el material consultado en la unidad resuelve los ejercicios que se plantean acerca
de los siguientes temas:

 Inferencia estadística de medias de dos poblaciones.

 Estimación de la diferencia entre los promedios de dos poblaciones: muestras
independientes
 Pruebas de hipótesis acerca de la diferencia entre las medias de dos poblaciones:
muestras independientes
 Inferencias acerca de la diferencia entre las medias de dos poblaciones: muestras
pareadas
 Inferencia estadística de proporciones de dos poblaciones
 Distribución muestral de p1 – p2
 Estimado de intervalo de p1 – p2

Aplicaciones

1) Muestras aleatorias independientes se seleccionaron de las poblaciones 1 y 2. Los tamaños,

medias y varianzas muestrales son las siguientes:
Población
1 2
Tamaño muestral 35 49
Media muestral 12.7 7.4
Varianza muestral 1.38 4.14

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 a) Encuentre un intervalo de confianza de 95% para estimar la diferencia en las medias
poblacionales (μ μ1− 2).
𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠

𝑛1 = 35 , 𝑛2 = 49 𝑦 𝑥1 = 12.7 , 𝑥2 = 7.4

1
𝑠12 + (𝑛2 −1 )𝑠22 ] = ∙ [34 ∗1.38 + 48 ∗4.14 ] =2 .996
𝑆 (𝑛, −1) 82

El valor critico a 82 grados de libertad es 1.99, entonces 95% de intervalo de confianza es:

(𝑥1 − 𝑥2) ± 𝑡 ∙ [𝑠𝑝 ( + )]2 = (12.7 − 7.4) ± 1.99(0.383) =

5.3 ± 0.762 𝑛1 𝑛2

El intervalo de confianza es de 4.532 a 6.062

b) Con base en el intervalo de confianza del inciso a) ¿se puede concluir que hay una
diferencia en las medias poblacionales? Explique.
Así es, podemos llegar a la conclusión de que efectivamente se tiene una diferencia en las medias
poblacionales.

2) Muestras aleatorias independientes se seleccionaron de las poblaciones 1 y 2. Los tamaños,

medias y varianzas muestrales son las siguientes:
Población
1 2
Tamaño muestral 64 64
Media muestral 2.9 5.1
Varianza muestral 0.83 1.67

a) Encuentre un intervalo de confianza de 90% para estimar la diferencia en las medias

poblacionales (μ μ1− 2).

A un 90% de intervalo de confianza de (μ μ1− 2)es:

𝛼 = 0.1 → 0.05,126 = 1.657037

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90% de CI de (μ μ1− 2) es:

2 2
(2.9−5.1−1.657037∙√1.25 √ , 2.9−5.1+1.657037∙√1.25 √ ) = (−2.5275 , −1.8725 )
69 69

b) Encuentre un intervalo de confianza de 99% para la diferencia en las medias

poblacionales. ¿Se puede concluir que hay una diferencia en las dos medias poblacionales?

Explique. 𝛼 = 0.1 ⇒ 0.005,126 = 2.615412 Al 99% CI para (μ μ1− 2) es:

2
2.9−5.1+2.615412√1.25 √ ) == (−2.7169, −1.6831)
69

Igualmente llegamos a la conclusion de que existe una diferencia entre las dos medias
poblacionales.

3) Muestras aleatorias independientes de n1 =500y n2 =500 observaciones se seleccionaron de

entre las poblaciones binomiales 1 y 2, y se observaron x1 =120 y x2 =147éxitos.

a) ¿Cuál es el mejor estimador puntual para la diferencia (p p1− 2)de las dos proporciones

binomiales?

Debemos de localizar el mejor estimador puntal para la diferencia (p p1− 2)de las dos proporciones

binomiales. Y sabemos que la formula es 𝑝1 − 𝑝2

Por lo que: el mejor punto estimador viene de:

120 147
= 0.054
= − = 0.24 − 0.294
500 500

Podemos decir que el mejor punto estimador para (p p1− 2) de las dos proporciones binomiales

es 0.054

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 b) Calcule el error estándar aproximado para la estadística empleada en el inciso a).

𝑆𝐸 =

. 𝟎𝟐𝟕𝟗

c) ¿Cuál es el margen de error para esta estimación puntual?

Sabemos que 𝑀𝐸 = 1.96 ∙ 𝑆𝐸 , entonces:

𝑀𝐸 = (1.96)(0.0279) = 0.0547

4) Muestras aleatorias independientes de n1 =800y n2 =640 observaciones se seleccionaron de

entre las poblaciones binomiales 1 y 2, y se observaron x1 =337y x2 =374 éxitos.

a) Encuentre un intervalo de confianza de 90% para la diferencia (p p1− 2) de las dos

proporciones poblacionales. Interprete el intervalo. 𝐷𝑎𝑑𝑜: 𝑎 = 0.1, 𝑍(0.05) = 1.645

374
𝑃1 == 0.42125 𝑃2 = = 0.584375
640

Entonces intervalo de confianza al 90% es

𝑝1 (1− 𝑝1 ) 𝑝2 (1− 𝑝2 )
√ +
𝑝1 − 𝑝2 ± 𝑧 𝑛1 𝑛2

El 90% de confianza de la proporción sobre la población entre la diferencia seria entre este
intervalo (−0.2061552 , −0.1200948)

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 b) ¿Qué suposiciones deben hacerse para que el intervalo de confianza sea válido? ¿Se
satisfacen estas suposiciones?

Concluimos que se satisfacen las suposiciones.

5) (Ver base de datos DIETSTUDY) Pérdida de peso I. Una nutrióloga desarrolló una dieta baja
en grasas, carbohidratos y colesterol. Aunque inicialmente diseñó esta dieta para personas
con enfermedades cardiovasculares, la nutrióloga quiere examinar su efecto en personas
con obesidad. Se seleccionaron dos muestras aleatorias (n n1 = =2 100) de personas con
obesidad; un grupo se sometió a la dieta baja en grasas, el segundo grupo se sometió a una
dieta que contenía aproximadamente la misma cantidad de comida pero que no era baja en
grasa, carbohidratos y colesterol. Para cada persona examinada se registró la cantidad de
peso perdido (o ganado) en un periodo de tres semanas. Los datos se encuentran en el
archivo DIETSTUDY.
a) Construya un intervalo de confianza de 95% para la diferencia entre medias de peso
perdido con una y otra dieta. Interprete el resultado.

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠: 𝑛1 = 100 , 𝑛2 = 100

𝑥1 = 9.3 ,𝑥2 = 7.4

𝑠12 = 22.4 , 𝑠22 = 16.3

𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝛼 = 0.05

𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑 (𝐷𝐹) = (𝑛1 + 𝑛2) − 2 = 198 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟

𝑐𝑟𝑖𝑡𝑖𝑐𝑜 𝑡𝛼,𝐷𝐹 = 1.972017

𝑇. 𝐼𝑁𝑉. 2𝑇 (𝛼, 𝐷𝐹)(𝐸𝑥𝑐𝑒𝑙) = 1.972

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑎𝑔𝑟𝑢𝑝𝑎𝑑𝑎

(𝑛
𝑠𝑝2 = (𝑛1 − 1)𝑠12 + 2− 1)𝑠22 = 19.3500
𝑛1 + 𝑛2 − 2

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𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟 𝑎𝑔𝑟𝑢𝑝𝑎𝑑𝑎

𝑠𝑝 = 4.39886349
Margen de Error:

𝐸 = 𝑡𝑐 ∙ 𝑠𝑝

95% de intervalo de confianza es

Límite inferior =

= (𝑥1 + 𝑥2) − 𝐸 = (9.3 − 1.22676787) = 0.673232

Límite superior =

= (𝑥1 − 𝑥2) + 𝐸 = (9.3 − 7.4) + 1.22676787 = 3.126768 95% de

intervalo de confianza es

= 0 − 6732 < 𝜇1 − 𝜇2 < 3.1268

b) Lleve a cabo una prueba de hipótesis para compara las dos
medias. Utilice α=.05. ¿Cuál es el valor-pde la prueba?

6) Pérdida de peso II. Grupos distintos de mujeres de 20 a 30 años se sometieron a dos distintas
dietas para perder peso. En la tabla siguiente se muestra la pérdida promedio de peso en
cada grupo en un periodo de un mes. ¿Los datos proveen suficiente evidencia para indicar
que la dieta I produce un promedio de pérdida de peso mayor que la dieta II? Use

α=.05
Dietas
1 2
Tamaño muestral 40 40
Media muestral 4.5 3.6

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 Varianza muestral 0.89 1.18

𝐻0:𝜇1 = 𝜇2
𝐻𝑎:𝜇1 ≠ 𝜇2

Prueba T de dos muestras e IC Método

𝜇1: 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑀𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 1
𝜇2: 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑀𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 2
𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎: 𝜇1 − 𝜇2
No se propuso igualdad de varianza para este análisis

Estadísticas Descriptivas
Muestra N Media Desv. Estándar Error Estándar de la Media.
Muestra 1 40 4.5 0.943 0.15
Muestra 2 40 3.6 1.09 0.17

Estimación de la Diferencia
Diferencia IC de 95% para la diferencia
0.9 (0.447, 1.353)

Prueba
Hipótesis Nula 𝐻0: 𝜇1 − 𝜇2 = 0
Hipótesis Alterna 𝐻1: 𝜇1 − 𝜇2 ≠ 0
Valor T GL Valor p

3.96 76 0.000

7) (Ver base de datos READING). Métodos de enseñanza de lectura. Suponga que usted desea
comparar un nuevo método de lectura dirigido a estudiantes en desventaja con el método
actual. Desea basar su comparación en los resultados de un examen de lectura que se aplicó
al finalizar un periodo de aprendizaje de seis meses. De una muestra aleatoria de 22
estudiantes en desventaja, a 10 se les enseña el nuevo método y a 12 se les enseña con el
método estándar. Instructores igualmente calificados enseñan a los 22 niños bajo
condiciones similares durante el periodo de seis meses. Los resultados del examen de

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lectura para ambos grupos se muestran en la siguiente tabla, para resolver el problema
descargue el archivo READING.
a) Estime la verdadera diferencia entre medias de las calificaciones del examen de lectura
con uno y otro método. Utilice un intervalo de confianza de 95%
b) Interprete el intervalo que encontró en el inciso a)
c) ¿Qué supuestos deben hacerse para que la estimación sea válida? ¿Se satisfacen de
forma razonable?

𝐻0:𝜇1 = 𝜇2
𝐻𝑎:𝜇1 ≠ 𝜇2
Prueba T e IC de dos muestras: New, Standar Método
𝜇1: 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑁𝑒𝑤
𝜇2: 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑆𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟
𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎: 𝜇1 − 𝜇2
No se propuso igualdad de varianza para este análisis

Estadísticas Descriptivas
Muestra N Media Desv. Estándar Error Estándar de la Media.

New 10 76.40 5.83 1.8

Standar 12 72.33 6.34 1.8

Estimación de la Diferencia
Diferencia IC de 95% para la diferencia

4.07 (-1.37, 9.51)

Prueba
Hipótesis Nula 𝐻0: 𝜇1 − 𝜇2 = 0
Hipótesis Alterna 𝐻1: 𝜇1 − 𝜇2 ≠ 0
Valor T GL Valor p

1.56 19 0.134

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8) (Ver base de datos GRADPAIRS). Diferencias salariales por género. Con el fin de comparar
los salarios iniciales de hombres y mujeres graduados de la universidad en E.U.A, se
formaron parejas de una mujer y un hombre que hubiesen estudiado la misma licenciatura y
que hubiesen obtenido promedios similares. Suponga que se selecciona una muestra
aleatoria de 10 parejas con estas características y se registra el salario inicial de cada
integrante de la pareja. Los resultados se muestran en la siguiente tabla y pueden
descargarse del archivo GRADPAIRS. Compare el salario inicial promedio de los hombres

μ1con el salario inicial promedio de las mujeres μ2utilizando un intervalo de confianza de

95%. Interprete los resultados.

Prueba T e IC de dos muestras: MALE, FEMALE Método

𝜇1: 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑙𝑒
𝜇2: 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑓𝑒𝑚𝑎𝑙𝑒
𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎: 𝜇1 − 𝜇2
No se propuso igualdad de varianzas para este análisis

Estadísticas Descriptivas
Muestra N Media Desv. Est. Error Estándar de la Media

Male 10 43930 11665 3689

Female 10 43530 11617 3674

Estimación de la Diferencia
Diferencia IC de 95% para la diferencia

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 400 (-10584, 11384)

Prueba
Hipótesis Nula 𝐻0:𝜇1 − 𝜇2 = 0
Hipótesis Alterna 𝐻1:𝜇1 − 𝜇2 ≠ 0
Valor T GL Valor p

0.08 17 0.940

Referencias

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y Estadistica para Ingenieria y Ciencias (9 ed.). Cengage

Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

McClave, J., & Sincich, T. (2014). Statistics (12 ed.). Harlow: Pearson.

Mendenhall, W. I., Beaver, R. J., & Beaver, B. M. (2015). Introducción a la probabilidad y

estadística (14 ed.). México, D.F: CENGAGE Learning.

Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadistica para negocios y economia (11
ed.). Cengage Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949

• Redacta una conclusión en la que expliques:

- ¿Cuáles son los parámetros poblacionales objetivo que se utilizan para comparar dos
poblaciones?
Tamaño muestral, media muestral, varianza muestral
- ¿Cuáles son las estadísticas muestrales correspondientes a los parámetros poblacionales
que nombró en el inciso anterior?
Varianza poblacional
- ¿Cuáles son las ventajas de utilizar datos pareados?
Pueden utilizar muestras muy pequeñas, se encuentran varianzas más pequeñas, menos grados
de libertad se pierden en el análisis y resulta un error de muestreo más pequeño (la variación
entre observaciones reduce debido a que corresponden de la forma más próxima posible)

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 - ¿Cuál es la diferencia entre las pruebas de hipótesis que se aplican para trabajar con
muestras independientes y con muestras aparejadas?
Se produce una diferencia significativa cuando es poco probable que las diferencias entre los
grupos se deban a un error de muestreo o al azar. Los grupos pueden estar relacionados por ser
el mismo grupo de personas, el mismo artículo o estar sujetos a las mismas condiciones.

• Agrega las fuentes consultadas (mínimo 2) referenciadas en estilo APA.

News Courier. (2020). Prueba T para datos apareados y no apareados: diferencias, supuestos
e hipótesis. Agosto 16, 2021, de News Courier Sitio web:
http://newscourier.com/informatics/articles/paired-vs-unpaired-t-test-differences-assumptions-
andhypotheses-330826

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias (9 ed.). Recuperado

de: https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadística para negocios y economía
(11 ed.). Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949

• Al finalizar, vuelve a la plataforma y sigue los pasos que se indican para enviar tu actividad.

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