4 La Sagrada Familia

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
 IEPPSM : Padre Agustin Lopez Pardo

 Grado : 1ro
 Sección : “B”
 Área : Educación Religiosa
 Fecha : 22– 05 – 2024
 Docente : AURY LUZ ACHO ARIRAMA
II. TITULO DE LA SESIÓN: CONOCIENDO LA SAGRADA FAMILIA
III. APRENDIZAJE ESPERADO.

COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
- Construye su identidad como persona - Identifica hechos importantes en la
humana, amada por Dios, digna, libre y historia de la sagrada familia y
trascendente, comprendiendo la - Reconoce el amor de Dios presente en la historia
explica como imitan sus buenas
doctrina de su propia religión, abierto al de la salvación respetándose a sí mismo y a los
acciones y valores en su familia
diálogo con las que le son cercanas. demás
- Conoce a Dios y asume su identidad - Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando
religiosa y espiritual como persona acciones que fomentan el respeto por la vida
digna, libre y trascendente. humana.
- Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derecho – Disposición a conocer, reconocer y valorar -Reconocimiento al valor inherente de
los derechos individuales y colectivos que cada persona por encima de cualquier
tenemos las personas en el ámbito público diferencia d genero
y privado
Enfoque de igualdad de genero
TITULO: CONOCIENDO LASAGRADA FAMILIA
 La docente realiza las actividades permanentes.

 La docente dialoga con los estudiantes sobre sus familias
 La docente propicia el dialogo ¿Cómo se llama tu papa? ¿Cómo se llama tu mamá? ¿Tienen
hermanos, tíos y abuelitos? ¿Cómo se llaman?
 ¿Viven todos juntos en la casa?
 La docente presenta el propósito de la sesión
Comunico el propósito de la actividad:

Propósito de sesión
Hoy conoceremos a la sagrada familia de Jesús para seguir
su ejemplo de amor en cada una de nuestras familias.
 Los estudiantes leen, releen y parafrasean el propósito con apoyo de la docente
 La docente y los estudiantes plantean normas de convivencia que se trabajara en clases:

 Mantener el orden y disciplina en el aula.
 Cuidar las cosas ajenas
Iniciamos la sesión recordando la clase anterior:
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para laactividad del dia
-Reconocer los miembros de la sagrada familia
-Explicar los valores que se practica en mi familia
TEMA. CONOCIENDO LA SAGRADA FAMILIA
1.- INICIO
VER:(Motivación): La docente presenta diferentes imágenes de familias
 Dialoga con las siguientes preguntas
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Qué valores crees que están demostrando?
 ¿Con que frecuencia se debe realizar los valores?
 ¿Cuál de las familias presenta valores similares a la sagrada familia?
 Anote sus respuestas en la pizarra
 Comentamos que en la actualidad estas situaciones de valores se viven en
muchas familias porque olvidamos los valores más importantes
JUZGAR:
 Se lee la siguiente cita bíblica Lucas 2, 41-52
 Responden a interrogantes
- ¿Qué dice el texto?
- ¿Qué me dice el texto?
- ¿Cómo lo aplico a mi vida?
ACTUAR:
 Recibe una ficha de trabajo
 Escriben un compromiso
REVISAR:
 Responden las preguntas
 ¿Cómo se llama la madre de Jesús?
 ¿Cuál es el nombre del padre de Jesús?
 ¿Qué les encargo Dios a María y a José?
 ¿Cómo es la familia de Jesús?
3.- CIERRE
CELEBRAR:
 Escriben una oración a Jesús pidiendo que siempre proteja a su familia
 Entonamos una canción “Formamos la gran familia”
 La docente valora el aprendizaje de los estudiantes

 Se formula las siguientes preguntas
¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
¿Qué aprendieron?, ¿para qué aprendieron?
¿Qué dificultades han tenido?
¿Lo aprendido es útil para sus vidas?
– REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
………………………………
…………………………………………………………………
V° B SUBDIRECTOR PROF. DE AULA
LISTA DE COTEJO
- Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
Criterios de evaluación
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como Reconoce los miembros de la
persona digna, libre y trascendente. Explica los valores que se
sagrada familia practica en su familia
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
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 IEPPSM : Padre Agustin Lopez Pardo

II. TITULO DE LA SESIÓN: CONOCIENDO LA SAGRADA FAMILIA

III. APRENDIZAJE ESPERADO.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

TITULO: CONOCIENDO LASAGRADA FAMILIA

 La docente realiza las actividades permanentes.

Comunico el propósito de la actividad:

 Los estudiantes leen, releen y parafrasean el propósito con apoyo de la docente

 La docente y los estudiantes plantean normas de convivencia que se trabajara en clases:

-Reconocer los miembros de la sagrada familia

-Explicar los valores que se practica en mi familia

TEMA. CONOCIENDO LA SAGRADA FAMILIA

 La docente valora el aprendizaje de los estudiantes

N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

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