Guía 02 - Apa - Fesp - Ods - CHPP

GUÍA DE TRABAJO N°02
LECTURAS DE GRUPO
I. OBJETIVO
Describir las repercusiones de los mandatos internacionales en el sistema sanitario, con énfasis
en los servicios especializados.
II. ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES:
1. Leer y analizar la lectura encomendada de manera individual.
2. Reunirse en grupo y hacer un análisis crítico y discusión grupal de la lectura encomendada, de
acuerdo a lo indicado.
3. Precisar ideas centrales y muy puntuales sobre la lectura asignada.
4. Plasme las ideas y todo lo solicitado a través de las preguntas en un Informe Simple.
III. PRECISIONES METODOLÓGICAS

1. Fecha de presentación de Informe viernes 07 de junio del 2024, a horas 10 pm., en el drive.
2. El Informe no debe exceder de 12 páginas y en formato PDF. Diapositivas máximo 12.
3. En clase (aula virtual) se seleccionará quien expone; con el apoyo de diapositivas, en un tiempo
no mayor de 15 minutos. Excepto el grupo 06 que podrá hacer uso de 5 minutos adicionales.
4. El resto de l@s integrantes tendrán una participación activa puesto que dicha participación
influirá en la calificación individual, podrá apoyar solo un integrante adicional del grupo al
término de la exposición si así se le considera necesario. Los demás asistentes de la sala pueden
participar.
5. La nota del expositor(s) será la misma para todo el grupo.
6. Presentar cada uno de los integrantes de grupo en su carpeta del drive tanto el Informe como
las diapositivas creadas en grupo, en la fecha indicada.
7. Todos los grupos pueden enriquecer su trabajo con otras fuentes bibliográficas.
8. Tomar en cuenta el siguiente cuadro para el desarrollo de su Informe y Exposición.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORME Y EXPOSICIÓN
ASPECTOS INDICADORES
Carátula: nombre de la asignatura, del tema, de los

integrantes alfabéticamente y primero los apellidos.
Fecha de exposición. Igual para el PPT.
Introducción
Contenidos: los requeridos, y según los del tema.
ESTRUCTURA DE INFORME Atractivo: ilustrado con ejemplos, experiencias, e
imágenes.
Foliado: Numerar las páginas,
Conclusiones
Citas bibliográficas
Anexos: si los tuviere.
RELEVANCIA DEL Información relevante, con coherente secuencia, e
CONTENIDO DE ideas creativas, óptimos ejemplos, con adecuada
INFORME redacción y ortografía, sintetiza ideas centrales en
conclusiones.
Dominio del tema, secuencia y fluidez de ideas,

sustento y/o argumentación del tema, ejemplifica,
DE LA arriba a una idea(s) final(s) y/o conclusión(s).
EXPOSICIÓN Responde acertadamente las preguntas con
argumentos y debate con altura.
Aportes desde la enfermería y de la especialidad
Puntualidad.
Uso de soporte audiovisual (PPT)
Se ajusta al tiempo previsto.
IV. DISTRIBUCIÓN DE LECTURAS POR GRUPO Y TAREA A DESARROLLAR
1. LA SALUD PÚBLICA EN LAS AMÉRICAS Y LAS FUNCIONES

ESENCIALES DE LA SALUD PÚBLICA (FESP)
LECTURA DE LOS GRUPOS 01, 02 y 03
Grupo 1: La Iniciativa “La Salud Pública en las Américas” y su razón de ser. Págs. 3-14
1. Realizar un análisis crítico y puntualizar las ideas centrales del tema leído en un breve resumen,
según los ítems encontrados y seleccionados.
2. Precisar la aplicabilidad en la salud global desde una mirada de la enfermería.
Grupo 2: Renovación conceptual de la Salud Pública:

Fundamentos de la Renovación Conceptual Págs. 35-48
1. Realizar un análisis crítico y puntualizar las ideas centrales del tema leído en breve resumen y
comentario, según los ítems encontrados y seleccionados.
Grupo 3: Funciones Esenciales de Salud Pública (FESP). Págs. 59-70

1. Realizar un análisis crítico y puntualizar las ideas centrales del tema leído en breve resumen y
comentario, según los ítems encontrados y seleccionados.
2. Analizar y describir brevemente cada una de las FESP.
V. LINK DE LECTURA PARA LOS TRES GRUPOS:
https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2010/FESP_Salud_Publica_en_las_Americas.pdf
2. OBJETIVOS DE DESARROLLO SUSTENTABLE (ODS)
LECTURA DE GRUPOS 04 y 05
Grupo 4: Los Objetivos del Desarrollo Sostenible: Introducción, definición, y objetivos del 1 al 8.
1. Realizar una breve introducción sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y definir qué
son y que se pretende con ellos en términos generales.
2. Realizar un análisis y reflexionar sobre cada uno de los ODS en la medida que se vienen
desarrollando en relación a sus metas, redactar brevemente.
3. Cómo cree usted que se aplican los ODS en el quehacer como enfermera(o) en relación a la
Salud Global.
Grupo 5: Los Objetivos del Desarrollo Sostenible: análisis de los Objetivos del 9 al 17.
1. Realizar un análisis y reflexionar sobre cada uno de los ODS en la medida que se vienen
desarrollando en relación a sus metas, redactar brevemente en su informe.
2. Desde una mirada general evalúe: cómo cree usted que vamos en el cumplimiento de las
metas de los ODS en nuestro país.
VI. LINK DE LECTURA PARA AMBOS GRUPOS:
https://www.unv.org/sites/default/files/UNV%20QA%20on%20SDGs_web_S.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=5SsJhGZffz0
https://unstats.un.org/sdgs/indicators/Global%20Indicator%20Framework%20after
%202020%20review_Spa.pdf
3. CUIDADO HUMANIZADO COMO POLÍTICA PÚBLICA
LECTURA DE GRUPO 06
GRUPO 06: Cuidado Humano como Política Pública.
1. Explique brevemente en que consiste el Modelo Teórico-Epistémico del Cuidado

Humano, y sus características del cuidar.
2. Solo enumere los principios de una Política de Cuidado y de acuerdo al análisis crítico
realizado explique muy puntual qué se pretende cómo Política Regional,
3. Muy brevemente describa las estrategias de la implementación de la política y sus ejes
de Intervención. Adicione con una Infografía su respuesta.
4. Desarrolle escuetamente cómo se da el Modelo de Prestación del Cuidado Integral.
5. Luego de haber realizado un análisis exhaustivo con criticidad y objetividad, relacione la
lectura y ejemplifique dicha Política (casos hipotéticos) de Cuidado en el quehacer de la
enfermera(o) en el ámbito de su trabajo desde su especialidad.
VII. ADJUNTO LECTURA ASIGNADA EN PDF:
Profesora: Ms. Lotty Rosales Valladares.

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III. PRECISIONES METODOLÓGICAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORME Y EXPOSICIÓN

Carátula: nombre de la asignatura, del tema, de los

Dominio del tema, secuencia y fluidez de ideas,

IV. DISTRIBUCIÓN DE LECTURAS POR GRUPO Y TAREA A DESARROLLAR

1. LA SALUD PÚBLICA EN LAS AMÉRICAS Y LAS FUNCIONES

LECTURA DE LOS GRUPOS 01, 02 y 03

Grupo 2: Renovación conceptual de la Salud Pública:

Grupo 3: Funciones Esenciales de Salud Pública (FESP). Págs. 59-70

V. LINK DE LECTURA PARA LOS TRES GRUPOS:

VI. LINK DE LECTURA PARA AMBOS GRUPOS:

GRUPO 06: Cuidado Humano como Política Pública.

1. Explique brevemente en que consiste el Modelo Teórico-Epistémico del Cuidado

VII. ADJUNTO LECTURA ASIGNADA EN PDF:

Profesora: Ms. Lotty Rosales Valladares.

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