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    Sesión-Com-Leemos El Dia de La Bandera

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    Sesión-Com-Leemos El Dia de La Bandera (2)

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    “AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS

    HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”


    Institución Educativa N°64011 “Sor Anneta de Jesús”
    “Amar a Jesús en el Prójimo y en el Prójimo a Jesús”
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03
    Conocemos y practicamos hábitos saludables

    I. DATOS GENERALES:
    1.1. Fecha : Lunes 03 de Junio del 2024.
    1.2. Área : Comunicación
    1.3. Valor : Solidaridad
    1.4. Docente : Leslie Milagros Pinedo Hoyos
    1.5. Grado y Sección : 2 grado “E”
    1.6. Actividad : Leemos sobre el día de la bandera.
    1.7. Observaciones : …………………………………………………………………………….

    II. ASPECTOS CURRICULARES:


    INSTRUME
    CRITERIO DE NTO DE MATERIALES
    COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA
    EVALUACIÓN EVALUACI Y RECURSOS
    ÓN

    Lee diversos tipos de Identifica información  Localiza Identifica Escala de  PPT


    textos escritos en su explícita que se información información valoración.  Laptop
    lengua materna. encuentra en distintas relevante
    relevante del  Plumone
    partes del texto. sobre el día s de
     Obtiene información del texto que lee con
    Distingue esta de la pizarra
    texto escrito. la técnica del
    información de otra bandera.
     Infiere e interpreta  Ficha de
    semejante (por subrayado.. trabajo.
    información del texto.
    ejemplo, distingue
    Reflexiona y evalúa la  Lápices
    entre las  Responde de
    forma, el contenido y características de dos preguntas con colores
    contexto del texto personajes, elige entre información
    dos datos de un
    explicitas del
    animal, etc.) en
    diversos tipos de texto que lee.
    textos de es¬tructura
    simple, con palabras
    conocidas e
    ilustraciones.
    Establece la secuencia
    de los textos que lee
    (instrucciones,
    historias, noticias).

    III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:


    Actividades permanentes
     Saludo
     Lectura bíblica. Evangelio: Mc: 12, 1 - 12
     Recomendaciones.

    SECUENCIA DIDACTICA.
    INICIO:
    La maestra da la bienvenida a los estudiantes.
    - Reciben un sobre con un rompecabeza .
    - La maestra pide a los niños y niñas
    armar el rompecabezas.

    Responden a las interrogantes:


    ¿De que creen que tratara el rompecabezas?
    ¿Sera fácil armarlo?
    ¿Qué es?
    ¿Es un símbolo patrio?

    PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO

    Leer un texto ssobre el dìa de la bandera para identificar información.

    - La maestra da a conocer los criterios de evaluación.


     Localiza información relevante del texto que lee con la técnica del subrayado..
     Responde preguntas con información explicitas del texto que lee.

    Seleccionan los acuerdos y se les pide cumplirlas durante la sesión.


     Pedir la palabra para participar.
     Respetar las ideas de los demás.
     Trabajar en equipo.

    DESARROLLO:

    Antes de la lectura.
    - Los estudiantes observan atentamente el texto y responden a las preguntas.
    - ¿ De que tratara el texto?
    - ¿ Que texto será?
    - ¿Qué vemos en las imágenes?
    - ¿Por que habrá alguien en un caballo cayendo?

    Durante la lectura.
    • La maestra lee junto a los niños el texto señalando cada oración.
    • Observarán que todos estén prestando atención.
    • Solicita que algunos niños te ayuden en la lectura de algunas oraciones del texto.
    • La maestra relee con tus estudiantes partes donde hay palabras con significado
    complicado para que puedan comprender mejor la lectura.

    Después de la lectura.
    • ¿Qué les ha parecido el texto?
    • ¿De qué nos habla?
    • ¿Qué colores lleva nuestra bandera?
    • ¿Quién creo la bandera?
    • ¿Dónde vio sus colores?
    • ¿Qué paso un 7 de junio?
    • ¿Por qué se lanzó Alfonso Ugarte del morro de Arica?
    • ¿Qué representa la bandera?

    CIERRE:
    - Responden a preguntas de metacognición
    • ¿Qué leímos hoy?
    • ¿Qué aprendieron?
    • ¿Qué dificultades tuve?
    • ¿Cómo lo supere?

    - Como extensión pídeles que dibujen y pinten la bandera.

    ----------------------------------------
    Mg. Elsa Elena Pérez Leal
    Sub directora
    ESCALA DE VALORACIÓN
    . Localiza información  Responde preguntas con
    relevante del texto que lee con la información explicitas del texto que
    APELLIDOS Y NOMBRE DE LOS lee.
    N° técnica del subrayado..
    ESTUDIANTES.
    INICIO PROCESO INICIO PROCESO
    ALTAMIRANO MACEDO BRYANNA
    1 KHALESSI
    2 AREVALO MONTES GENESIS GAELA
    3 CARO RODRIGUEZ EVANS ADRIANO
    4 CHACON VALERA ROUSE JAZMIN
    5 CIFUENTES SOTELO DANNA ALEJANDRA
    6 CULQUI CANTO SHANIA CELESTE
    DOMINGUEZ HIGINIO DULCEMARIA
    7 YANELLA
    8 DONAYRE PADILLA THIAGO RONALDO
    9 HERNANDEZ PEREZ NOEL STEFANO JESUS
    10 IBERICO RUIZ LOAN GADIEL
    11 ISMIÑO VEINTEMILLA ITZAEL
    12 HERRERA MACAHUACHI GABRIEL ALDAIR
    13 OTERO HIDALGO ASTRYD GAIA
    14 PASQUEL PINEDO PATRICIA VALERIA
    15 RIOS SPEZIANI STEPHANO
    RIVADENEYRA MELENDEZ LUCIANO
    16 VALENTINO
    RODRIGUEZ MELENDEZ ADRIANO
    17 ESTEFANO
    18 ROJAS ITURRARAN LAYLA COLETTE
    19 RUIZ PINCHI XIOMARA MISHELL
    20 SALAS LAURELL KARLITA ARIHANA
    21 SALDAÑA BAZAN THIAGO ZEKARE
    22 SAUÑI PAREDES ENRIQUE FABRIZIO
    23 SILVERA SUPO KORINA ARACELLY
    24 SORIA AMASIFUEN ZOE VALENTINA
    25 SORIA SANGAMA SILVANA DAYRÉ
    26 TORIBIO GRANDEZ MILAGROS KATHERINE
    27 ZUTA SANCHEZ GIAFRANI GABRIELLI

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