Personal Social Sesion Luz

PERSONAL SOCIAL
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : 0317 Nuestra Señora de la Selva
 Docente : Luz Enith Salas Salas
 Grado y Sección : 5°
 Fecha de aplicación : 20 - 11 - 19.
Nombre de la sesión: Conocemos la importancia de los valores.
2.-PROPOSITOS DE APRENDISAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑO ¿Qué nos dará evidencias

de aprendizaje?
5°
CONVIVE Y PARTICIPA Muestra un trato respetuoso e Utilizan los cuadernos de
DEMOCRATICAMENTE EN LA inclusivo con sus compañeros de autoaprendizaje De Personal
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN. aula y expresa su desacuerdo en Social unidad 1 para trabajar
situaciones de maltrato en su en la página 17-19.
CAPASIDADADES institución educativa. Cumple con (tangibles)
sus deberes y practica los
-Interactúa con todas las personas. valores. Identifica información en una
-Construye normas y asume ficha de información sobre
acuerdos y leyes. los valores.
-Maneja conflictos de manera
constructiva.
-Delibera sobre asuntos públicos.
-Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
ENFOQUES
Enfoque de derechos
TRANSVERSALES
VALORES: ACTITUDES ACCIONES OBSERVABLES
Respeto Respeto entre compañeros y El docente y los estudiantes ponen en práctica la
deliberación para arribar a consensos en la
compañeras. reflexión sobre la organización y el
establecimiento de las normas de convivencia
del aula.
3.- Preparación de la sesión
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
-Alistamos una pelota mediana. -Cuaderno de autoaprendizaje de Personal Social.
-Preparamos una ficha con imagines sobre los -Ficha de lectura.
valores” -Laptop parlantes y video sobre el
-una ficha con pupiletras sobre los valores. tema.
-Papelotes,plumones.
Tiempo:
4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Secuencia Didáctica / Actividades

-Inicio la actividad saludándoles amablemente a los niños y niñas: Buenos días niños y niñas
Inicio ¿Cómo están niños? Dialogamos con el fin de establecer un ambiente de confianza.
-Hacemos la oración de la mañana.

15
minutos
-Control de asistencia.
-Lectura comprensiva de la mañana 30 minutos.

-Motivación: Iniciamos mediante una dinámica “la canasta se rompió” (el docente explica
en que consiste la dinámica)
1. Salimos al patio y nos ubicamos en un círculo, los estudiantes mencionaran el
nombre de una fruta o de una verdura. Pregunto: ¿Qué les pareció la dinámica?, ¿De qué
trato?, ¿Qué nos enseña la dinámica?, ¿Qué debemos tener en cuenta durante la dinámica?
Recuperamos los saberes previos: ¿Qué son los valores?,¿Para qué sirven los valores?,
¿Qué hacer con los niños y niñas que no cumplen los valores? Papá y mamá ¿Qué
valores practican en la casa? El docente escribe sus respuestas de los niños y las niñas
en la pizarra.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la importancia de los valores que

debemos practicar en la vida diaria en la casa en la escuela y en la comunidad, para convivir
en armonía entre amigos y amigas elaborando un mural de los valores.
Acordamos las normas de convivencia necesarias para trabajar:

 Respetarse entre compañeros.
 Evitar salir del aula por gusto.
 Mantener limpio el aula.
Desarrollo PROBLEMATIZACIÓN
EN GRUPO DE CLASE
El docente dialoga con los niños y niñas sobre el tema entregara una ficha de pupiletras
sobre los valores orienta que lo resolveran.
60 minutos
Luego cuando hayan terminado conversen en grupos socbre las siguientes
preguntas: ¿Qué son los valores? ¿Por qué son importantes los valores?
-Cuando hayan terminado de socializar indicamos que regresen al grupo de clase para
conversar entre todos.
-EN GRUPO DE CLASES: Pido a los niños y niñas que imaginen qué pasaría si no
hubiera valores para practicar: ¿Cómo sería la vida? ¿Qué pasa si no se practican los
valores? Se anotara sus respuestas en un papelote en la pizarra
-Reafirmo con ellos la importancia de los valores para la buena convivencia en el aula, la
casa y la comunidad.
-Comentamos cuán importante son los valores humanos para ellos. Por esa razón estamos
conociendo la importancia para promover el bien comun entre todos y todas
-Conforme van pegando sus dibujos en el mural, que cuenten lo que quisieron representar
con el dibujo.
TOMA DE DESICIONES Y REFLEXIÓN

-Preguntamos: ¿Que valores se Deben practicar para vivir en armonia en el aula en la casa
y en la comunidad? Reflexionan y se comprometen a cambiar su actitud para el bien común.
-Finalmente, anúnciales que por grupos irán a los diferentes salones para invitar a sus
compañeros a observer el mural que han preparado sobre los valores humanos.
Cierre En grupo clase:

-Dialogamos con los niños y las niñas sobre que sabían al comenzar la sesión, como
15 minutos trabajaron y las dificultades que tuvieron durante la sesión de aprendizaje, fomentamos la
reflexión y el dialogo para consolidar la construcción del nuevo aprendizaje propicia la
metacognición a través de algunas preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?; ¿Para qué les
servirá lo aprendido el día de hoy?; ¿Por qué son importantes los valores? ¿En qué
situaciones nos servira? ¿Les parece bien practicar los valores en el aula en la casa y en
la comunidad? ¿Por qué?
EXTENSION:
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el
Sesión? Aprendizaje y la enseñanza?
………………………………………….
Luz Enith Salas Salas
Docente
Lista de cotejo
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Capacidades: Interactúa con todas las personas. -Construye Normas y asume acuerdos y leyes. - Maneja
conflictos de manera constructiva. -Delibera sobre asuntos públicos. -Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
N.º Nombre y apellidos de los estudiantes Establece relaciones con sus

compañeros respetando sus
características físicas o culturales.
Identifica sus derechos y cumple con
sus deberes práctica los valores en el
aula de acuerdo a su edad, para
beneficio de todos.
QUINTO GRADO
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. .
11.
12.
13.
14.

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 Institución Educativa : 0317 Nuestra Señora de la Selva

 Docente : Luz Enith Salas Salas

 Fecha de aplicación : 20 - 11 - 19.

Nombre de la sesión: Conocemos la importancia de los valores.

COMPETENCIA DESEMPEÑO ¿Qué nos dará evidencias

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Secuencia Didáctica / Actividades

-Hacemos la oración de la mañana.

-Lectura comprensiva de la mañana 30 minutos.

Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la importancia de los valores que

Acordamos las normas de convivencia necesarias para trabajar:

TOMA DE DESICIONES Y REFLEXIÓN

Cierre En grupo clase:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

N.º Nombre y apellidos de los estudiantes Establece relaciones con sus

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