COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Universidad Peruana Unión

SEMANA N° 12

ARTÍCULO DE OPINIÓN ACADÉMICA: CONCLUSIÓN E

INTRODUCCIÓN

Actividad estructurada de aprendizaje: Redacta la conclusión e

introducción de un artículo de opinión académica, respetando la
cohesión y coherencia.

MOTIVACIÓN
Revisamos:

https://www.youtube.com/watch?v=9cuk_B_O6SI&ab_channel=FabianAndresRicaur
te

1) Escribe tu opinión sobre qué crees que es un artículo de opinión.

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2) Menciona las partes de un artículo de opinión.

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3) ¿Debes mantener un solo tema en tu artículo o puedes abordar otros? Sustenta tu

respuesta.
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EXPLORACIÓN O INVESTIGACIÓN

¿Qué es un artículo de opinión?

El artículo de opinión es un texto que tiene como fin despertar cierto interés de la
opinión pública al tratar temas o problemáticas (temas de coyuntura) en primera persona.

En nuestro caso abordaremos un artículo de opinión desde el punto de vista académico por
tanto estableceremos que: “son textos que permiten a los lectores conocer las reflexiones,

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opiniones y perspectivas de los autores sobre ciertos temas actuales que interesa a la
mayor parte de la población siendo la mayoría de veces temas polémicos.

Ten en cuenta que al escribir un artículo de opinión no solo das tu punto de vista, te
conviertes en un referente o guía para la conciencia colectiva porque expondrás datos,
ejemplos y recursos con los cuales sustentarás tu opinión y convencerás a las personas
que te leerán.

Entonces decimos que el artículo de opinión es un texto de tipo argumentativo, eso quiere
decir que su propósito es convencer y su función es apelativa o persuasiva, es decir tiene
la finalidad de mostrar opiniones a favor de un tema en concreto y de convencer o
persuadir al lector sobre unas ideas con un posicionamiento en concreto, como puedes
ver no se trata solo de dar tu opinión, se trata de tener en claro que el escrito es serio y
debe ser considerado como tal en vista que serás un referente para otras personas.

Considera que no tiene reglas por la presencia de tu opinión y la influencia que deseas
ejercer en tus lectores, por tanto, debes escribirlo en forma sencilla, nos referimos a I

En este caso específico debes tener en cuanta que debes especializarte en un tema de tu
carrera y al ser redactado y leído las personas te den la razón.

Estructura

Introducción Desarrollo Conclusión

Tema Argumentos, son las Es el cierre del texto,
Tesis, es decir tu postura. posturas de otros autores redactas una síntesis y
Objetivo con las cuales sustentas tu elaboras un comentario
Antecedentes tesis. valorativo en donde no
Justificación debes olvidar retomar la
Sub temas TESIS, objetivos y las ideas
Conclusión principales.

Características

Texto corto Escrito profesional Temas diversos

No excedas tu artículo Aborda un tema de tu Puedes abordar temas de toda
(800 palabras) con especialidad y evidencia un índole si te perfilas como
información punto de vista sobre el articulista; en este caso en
innecesaria y respeta mismo de manera precisa. específico debes elegir un tema
las indicaciones de tu Considera el Nivel de de tu especialidad, no olvides
docente o encargado. Profundidad de tu tema y el que tienes libertad expresiva y tu
tono en el cual escribirás propio estilo.
(Adecuación).

Subjetividad Lenguaje claro

Dado que expresamos Libre, claro a fin de tener
nuestro pensamiento y mayor repercusión.
criterio.

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Recuerda:
- Redacta teniendo en cuenta seleccionar tu tema y sub temas.
- Define una postura frente al tema seleccionado.
- Cita los autores que estás consultando para tu artículo.
- Busca antecedentes que te ayuden a sustentar tu postura.

Ahora nos centramos en la redacción de la conclusión

Recuerda que este orden te ayudará a desarrollar de manera fácil el artículo, una
vez que tengas claras algunas ideas, considera estos aspectos:
- Primero:
o Recapitulación de la tesis o del objetivo.
o Argumentos a favor y en contra de ser el caso argumentativo.
o Síntesis de la Idesa General o de las Ideas Principales.
o Reflexión final si es argumentativo.
- Segundo:
o Tratándose de un artículo con un formato establecido es importante
que evites el uso de mutelillas como: finalmente, para terminar, en
conclusión, entre otras.
- Tercero: ampliemos un poco la información:

Recapitulación de la tesis: durante el ensayo habremos trabajado alrededor de

una tesis, la cual se iría confirmando o no a lo largo del ensayo. De este modo,
para empezar la conclusión de un ensayo, es imprescindible que hagamos una
pequeña recapitulación de nuestro trabajo o hipótesis inicial, a modo, digamos de
"introducción".
Argumentos a favor y en contra: una vez hemos recordado al lector los
objetivos iniciales del ensayo, debemos pasar a mostrar, de forma resumida, los
argumentos a favor y en contra de los que hemos ido hablando a lo largo del
ensayo.
Reflexión final: finalmente, toca la parte más complicada de todas, nuestra
propia reflexión. Aquí es muy importante ser lo más objetivos posibles y tener en
cuenta los argumentos a favor y en contra que hemos descubierto sobre nuestra
idea inicial. No obstante, más adelante hablaremos detalladamente de la reflexión
final.

Ahora nos centramos en la redacción de la Introducción

- La introducción es básica para conseguir que tu artículo tenga éxito.

- Aquí resumes las ideas principales y generas curiosidad por tu ensayo.
- “Enganchas” a tus lectores para que se sientan motivados a leer el contenido total.
- Contextualiza al lector: sumérgelo en el contexto en el que vas a centrar el
contenido de tu artículo.
- Organiza tu tiempo: será la primera impresión que darás, influye mucho tu forma
de escribir y evidentemente de pensar.
- De lo general a lo particular: contextualizas y vas enfatizando tu tema.
- Comienza con algo atrapante: puede ser una cita, anécdota o pregunta
disparadora.

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- Demuestra seguridad y confianza en lo que dices: escribe con propiedad y cuida

el no tener dudas y menos el expresarlas en tu escrito.

Ahora nos centramos en la redacción de la Conclusión y la Introducción desde la

estructura de la UPeU – Investigación formativa

Según el Reglamento de la universidad considera:

EL CAPÍTULO I ETAPA I DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Artículo 10°. Alcance. La Etapa I comprende al primero (1er) y segundo (2do) año
de estudios y el CIIEP coordina con el director de la EP y el comité de diseño y
evaluación curricular, conforme la articulación curricular de una o más asignaturas,
según el currículo, la(s) que en su desarrollo implementarán las actividades de
investigación en esta etapa. La articulación con fines de la investigación formativa
es dirigida por la dirección y el comité de diseño y evaluación curricular de la EP,
en el diseño curricular o currículo del programa de estudios, y es implementada,
aplicada y desarrollada en forma sostenida y plena por la CIIEP respectiva.

Artículo 11°. Participación y desarrollo. El CIIEP monitorea el desarrollo de la

investigación formativa de la asignatura. Los docentes de la asignatura apoyan el
avance de la investigación en el desarrollo de la asignatura articulada. Los
docentes antes del inicio y durante el semestre correspondiente deben reunirse,
bajo la coordinación del CIIEP, para articular y proponer temas de investigación
según los requerimientos del diseño curricular o currículo en cada asignatura
articulada.

Artículo 12°. Trabajo de revisión bibliográfica básica. Al cumplir el segundo (II) o

tercer (III) semestre académico, los estudiantes, en grupos de tres (3) como
máximo, deberán presentar un trabajo de revisión bibliográfica básica, de acuerdo
con las normas y estilos de redacción de las unidades académicas. El enfoque de
este trabajo debe ser en la síntesis, redacción científica, parafraseo, uso de
herramientas de búsqueda y gestión bibliográfica, ética en la investigación (evitar
el plagio), más no en la producción de nuevos conocimientos.

Artículo 13°. Difusión. El trabajo de revisión bibliográfica básica puede ser

presentado en las Jornadas Estudiantiles de Investigación, Coloquios de
Investigación o en otros eventos académicos, previa evaluación del docente (FE-
01) y análisis de coincidencia (plagio). Artículo 14°. Estructura. El trabajo de
revisión bibliográfica básica está conformado por cinco partes: título, introducción,
desarrollo, conclusiones y referencias bibliográficas, según el formato de
evaluación FE-01.

Artículo 15°. Coordinación de actividades y resultados. El CIIEP coordina con el

director de la EP, el comité de diseño y evaluación curricular y los docentes de las
asignaturas, la articulación curricular de las actividades y representa los resultados

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de investigación, determinadas en el currículo cuyo contenido debe comprender a

todas las asignaturas y determinar el rol de cada uno.

REFLEXIÓN O APLICACIÓN

Opiniones encontradas
Éxodo 20: 14
“No cometerás adulterio”
Reflexiona y redacta:

a) ¿Qué entiendes por este mandamiento?

b) ¿Se aplica solo a los casados?
c) ¿Se aplica a solteros? ¿con qué nombre es conocido en caso de soltería?
d) ¿Estas de acuerdo con el mandamiento o no?
e) En caso de estar de acuerdo o en desacuerdo escribe una oración sobre tu
posición frente al mandamiento.
f) Apóyate con tres citas de autores que piensen igual que tú frente al mandamiento.

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g) Redacta sobre el mandamiento tu:

Tesis Conclusión

h) Redacta una introducción teniendo en cuenta tu Tesis y tu conclusión, así como los
tres argumentos de apoyo.

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CREACIÓN O ELABORACIÓN

Lee el artículo del enlace:

https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0049-34492016000300002

Considera el cuadro que se te presenta y elabora según tu opinión sobre el artículo

leído, cada una de las partes a llenar en el cuadro.

Tema

Subtemas

Planteamiento del
problema

Tesis o postura

Objetivo

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Justificación

Antecedentes

Idea General y
principales

Conclusión:
Recuerda que la debes
tener tan clara como tu
postura desde el inicio
de tu trabajo y será
ampliada en la
“conclusión
propiamente dicha”

Conclusión:
La escribiste en la
introducción, ahora
toca ampliarla y
verificar que ambas
coinciden.

Criterios de evaluación Puntos

Redacta con coherencia cada aspecto del primer cuadro. (0 – 10 puntos).

Redacta con coherencia la conclusión del segundo cuadro (0 – 5 puntos).

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Existe coherencia entre la conclusión de la introducción y la conclusión propiamente

dicha. (0 – 5 puntos).

Nota

Ojo: solicita el formato de artículo con el responsable de investigación de tu

E.P.

EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN

1) ¿Qué conocimiento nuevo has adquirido, que te sirva

para la vida?

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2) ¿Qué información puedes agregar al tema, para que sea más útil?
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Referencias
 https://www.biblegateway.com/passage/?search=exodo+20&version=RVR1960
 https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0049-
34492016000300002
 https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/que-es-un-articulo-de-opinion-y-
ejemplos-5367.html
 https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-articulos-de-opinion/
 https://cms.usanmarcos.ac.cr/sites/default/files/guia_art._opinion.pdf