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    Planificación 2 - Lengua y Literatura - Aprobada

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    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CIUDAD DE LOJA”

    PLAN DE CLASES DIARIO

    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO


    “CIUDAD DE LOJA” 2023-2024

    1. DATOS INFORMATIVOS:
    Prac González Pizarro
    tican Jonathan Paul
    tes: Enlace de interacción: https://hubs.mozilla.com/F3tZqqL/liter
    López Rodríguez Luisa atura-sexto-d
    Nicol Comentado [ML1]: a partir de la planificación 3 a la 10 colocar el
    link de Zoom
    https://us04web.zoom.us/j/9565728947
    Matamoros Gómez ?pwd=OXNSeUE5NU9KNEdSL2RjW
    Sandra Carolina XRRN1JHUT09

    Mejillones Baque
    Wellington Elías

    Ordoñez Guamán Katty


    Janeth

    Área Lengua y Grado/Curso: Sexto EGB Paralelo: D Sección: Matutin


    /asig Literatura a
    natu
    ra:
    Objetivo
    s Escribir relatos y textos expositivos, adecuados a una situación comunicativa determinada para aprender, comunicarse y desarrollar el
    específic
    pensamiento (Ref.O.LL.3.8)
    os de la
    clase:
    Criterio CE.LL.3.6. Produce textos con tramas narrativas, descriptivas, expositivas e instructivas, y las integra cuando es pertinente; utiliza los
    de elementos de la lengua más apropiados para cada uno, logrando coherencia y cohesión; autorregula la escritura mediante la aplicación del
    evaluaci proceso de producción, estrategias de pensamiento, y se apoya en diferentes formatos, recursos y materiales, incluidas las TIC, en las
    ón: situaciones comunicativas que lo requieran.
    PERIO FECHA DE
    1 FECHA DE INICIO: 23/05/2023 23/05/2023
    DOS: FINALIZACIÓN:
    2. PLANIFICACIÓN
    DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A
    SER DESARROLLADAS:
    Relatar textos expositivos con secuencia lógica y coherencia TEMA DE CLASE: Textos expositivos con secuencia lógica
    en el uso de la persona y tiempo verbal, e integrarlos en
    diversas situaciones comunicativas. (Ref. LL.3.4.1.) C
    Indicadores de Actividades de
    evaluación/log evaluación/
    Estrategias metodológicas Recursos
    ro Técnicas /
    instrumentos
    CICLO DEL APRENDIZAJE Produce textos
    expositivos, Técnica:
    EXPERIENCIA *Imagen de Actividades Diarias autorregula la
    escritura Observación
    *Recuento de secuencia de actividades diarias mediante la
    aplicación del Instrumento:
    proceso de
    escritura y el uso Preguntas de
    de estrategias y Selección múltiple
    https://www.youtube.com/watch?v=0yK6 procesos de
    4bAjrOw pensamiento;
    *Observar el video sobre los conectores de los textos. organiza ideas
    en párrafos con
    * Cuento unidad de
    La gata encantada (Cuento de
    sentido, con
    animales) ® Chiquipedia
    precisión y
    REFLEXIÓN claridad; utiliza
    Observar y leer el cuento “La gata encantada” y un vocabulario,
    responde las siguientes preguntas: según un
    *¿De qué trata el cuento “La gata encantada”? determinado
    * ¿Se podría decir que es un párrafo narrativo? Video sobre la Definición de Párrafos campo
    *¿Tiene secuencia lógica el cuento? https://www.youtube.com/watch?v=4J semántico y
    *¿Qué tipo de conectores existen en el cuento? wFoNnYuVk elementos
    Video de Textos Expositivos gramaticales
    https://www.google.com/search?q=text apropiados, y se
    CONCEPTUALIZACIÓN os+expositivos&source=lmns&tbm=vi apoya en el
    *Determinar la definición de párrafos y sus tipos. d&bih=757&biw=1583&hl=es&sa=X empleo de
    *Definición de Textos Expositivos
    *Tipos de Textos Expositivos &ved=2ahUKEwiwgYiR4-7- diferentes
    *Relacionar los conectores en referencia con el AhUDhLAFHfdFC9MQ_AUoA3oEC formatos,
    cuento. AEQAw#fpstate=ive&vld=cid:96f27a0 recursos y
    2,vid:gG64_pL1q0M materiales,
    incluidas las TIC,
    Ficha Interactiva Liveworksheets en las
    situaciones
    https://es.liveworksheets.com/ns13225 comunicativas
    50rn
    que lo requieran.
    APLICACIÓN (I.2., I.4.)
    (Ref.I.LL.3.6.1.)
    Generar definición y solución de ejemplos mediante una CC
    ficha interactiva

    3. ADAPTACIONES CURRICULARES
    Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

    ELABORADO: REVISADO APROBADO


    PRACTICANTES Firma: Docente de aula: Mgtr. Andrea Delgado Docente del Prácticum: Mgtr. Mónica
    Ramírez Lozada

    González Pizarro Firma: Firma:


    Jonathan Paúl

    López Rodríguez
    Luisa Nicole
    Matamoros
    Gómez Sandra
    Carolina

    Mejillones Baque
    Wellington Elías

    Ordoñez
    Guamán Katty
    Janeth

    Fecha: 09/05/2023 Fecha: 11/05/2023 Fecha: 11/05/2023

    ANEXO 1

    Contenido teórico
    Concepto:

    ¿Qué es un Texto expositivo?


    El texto expositivo es aquel que aborda de manera objetiva un asunto o tema determinado, con la finalidad de dar a conocer e informar una
    serie de hechos, datos o conceptos específicos.

    El propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información, es decir, aportar un conjunto de conocimientos claros y
    directos sobre a una amplia lista de contenidos generales o específicos.

    ¿Qué son los conectores lógicos?


    Se conoce como conectores lógicos o conectores discursivos a cierto tipo de palabras o expresiones cuya función dentro del texto es dar relación lógica a
    las oraciones y vincular las distintas partes que lo componen.
    Fuente: https://concepto.de/conectores-logicos/#ixzz81S2N9RzS

    Que es el párrafo. -El párrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más oraciones que desarrollan una idea.

    El párrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de oraciones principales y secundarias, estas últimas conocidas como
    subordinadas, relacionadas de manera lógica y coherente entre sí a fin de desarrollar un determinado tema. Las oraciones de un párrafo se
    distinguen por estar separadas por puntos y seguidos.

    ANEXO 2

    Recursos
    Experiencia: Imagen de Actividades Diarias
    Reflexión: Lectura

    Conceptualización:

    Video sobre la Definición de Párrafos

    https://www.youtube.com/watch?v=4JwFoNnYuVk

    Definición de Conectores Lógicos y ejemplos


    https://www.youtube.com/watch?v=CY9AgK1yJYw

    Aplicación:

    Genera definición y solución de ejemplos mediante una ficha interactiva

    https://es.liveworksheets.com/ns1322550rn

    ANEXO 3

    Bibliografía

    Gratuita, D., Su, P., Texto, V., El, P., Grado, E., General, E., & Medio, B.-S. (s/f). Educación General Básica - Subnivel Medio.
    Gob.ec. Recuperado el 12 de mayo de 2023, de https://educacion.gob.ec/wp-
    content/uploads/downloads/2016/08/curriculo/Lengua/Lengua_6.pdf

    Técnico, E., Valeria, J., Calle, A., Ruiz De Chávarri Víctor, A., Rengel, C., Cepeda, M., Fabricio, C., Peñaherrera, R., Romero
    Aguilar, N., Pacheco, S. C., Orellana, L. M., Gualán, N., Henry, M., Mejía, Q., Castillo, J., Freire, P. E., Verónica, C., Pazmiño,
    B., & Mata Velasteguí, A. (s/f). CON ÉNFASIS EN COMPETENCIAS COMUNICACIONALES, MATEMÁTICAS, DIGITALES Y
    SOCIOEMOCIONALES. Gob.ec. Recuperado el 12 de mayo de 2023, de https://educacion.gob.ec/wp-
    content/uploads/downloads/2021/12/Curriculo-priorizado-con-enfasis-en-CC-CM-CD-CS_Media.pdf

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