Cs. Sociales y Ciencias Naturales Planificacion 4 - Editado
Cs. Sociales y Ciencias Naturales Planificacion 4 - Editado
Cs. Sociales y Ciencias Naturales Planificacion 4 - Editado
Nombre de la institución: Instituto Superior Del Milagro N°8207 Periodo Lectivo: 2.024
PLANIFICACIÓN DE CLASE
1. Fundamentación
La presente propuesta cuenta con tres clases dirigidas a ocho
estudiantes de 4to grado de nivel primario de una escuela de
Educación Especial de la provincia de Salta.
La propuesta educativa presentada tiene como objetivo abordar de
manera interdisciplinaria los problemas ambientales, con un enfoque
específico en la contaminación del agua del río Arenales en Salta
Capital. Esta iniciativa integra las ciencias sociales y las ciencias
naturales, permitiendo a los estudiantes comprender tanto los
conceptos generales como las características específicas de los
problemas ambientales y la conservación del agua.
Estrategias Didácticas
• Observación Comparativa
- Exploradores
- Científicos
- Reporteros
• División en Grupos
• Socialización de Resultados
• Integración Interdisciplinaria
• Reflexión y Concienciación
• Reflexión Crítica
• Concienciación a la Comunidad
SECUENCIA DIDÁCTICA
CLASE 1
Actividades
INICIO
actividad 1
https://youtu.be/8lRLfythBDQ?si=NxXgpPkEo9CT5w1r
Actividades
1ra Parte
Segunda parte
DESARROLLO
Exploradores:
Científicos:
Exploradores:
Grupo de Exploradores
Presentación de Resultados:
Grupo de Científicos
Presentación de Resultados:
Grupo de Reporteros
Presentación de Resultados:
Reportero 3: "Hay mucha basura, como latas y papel, que ensucia el río y
afecta a todos los que viven cerca.”
Para finalizar la clase se les pedirá a los estudiantes que en grupo realicen
la siguiente actividad.
CLASE 2
INICIO
Para iniciar la clase, se va a retomar lo trabajado en la anterior sobre la
contaminación y estudio del caso del Río Arenales. Esto se hará a través de
preguntas hacia los estudiantes, ¿ Qué contaminación trabajamos la clase
anterior? ¿ La contaminación de qué río conocimos? ¿ Qué se observa en un
río contaminado?.
Luego se les solicitará que compartan su dibujo realizado en la clase
anterior con el resto del grupo y cuenten qué soluciones encontraron para
poder prevenir la contaminación del río. Después de haber hecho sus
aportes, tendrán que pegar su dibujo en la pared del aula. (En caso de no
haber realizado su dibujo o no haberlo terminado, lo podrán hacer en este
espacio de la clase ).
DESARROLLO
CLASE 3
INICIO
DESARROLLO
• Maqueta
• Carteles
• Collage
• Frases
• Poesías
• Juegos
• Canciones
La contaminación del agua o contaminación hídrica tiene lugar cuando en los cuerpos de
agua naturales (lagos, ríos, mares, etc.) tienen presencia diversos tipos de sustancias
ajenas a su composición original, que modifican sus propiedades haciéndola insalubre,
dañina para la vida, y por lo tanto inútil para la pesca, agricultura, recreación y consumo
humano.
El agua es la sustancia líquida más abundante del planeta y el solvente universal presente
en la mayoría de las sustancias y en todos los seres vivientes, que sin ella no podrían
existir.
Numerosas actividades humanas generan un impacto importante en la calidad del agua
del planeta, mediante el desecho de sustancias líquidas, sólidas e incluso gaseosas en
el ambiente. Y aunque también hay procesos naturales e iniciativas humanas que buscan
contrarrestar la contaminación del agua, es mucho más sencillo ensuciarla que
potabilizarla.
Daño a la vida acuática: La contaminación del agua en los ríos puede causar la muerte
de peces, plantas y otros organismos acuáticos debido a la toxicidad de los contaminantes.
Impacto en la salud humana: El consumo de agua contaminada de los ríos puede provocar
enfermedades gastrointestinales, infecciones e incluso enfermedades crónicas debido a la
presencia de bacterias, virus y productos químicos nocivos.
El agua en los ríos es vital para numerosos aspectos de la vida humana y el medio
ambiente. La importancia del agua en los ríos y su conservación se puede resumir en
varios puntos clave:
Abastecimiento de agua potable: Los ríos son fuentes importantes de agua potable para
las comunidades locales y regionales. La conservación de los ríos garantiza un suministro
de agua seguro y saludable para las personas.
Soporte de la vida acuática: Los ríos albergan una diversidad de vida acuática, incluyendo
peces, plantas, insectos y otras especies. La conservación de los ríos es esencial para
proteger estos ecosistemas acuáticos y mantener la biodiversidad.
Agricultura y riego: El agua de los ríos se utiliza para la irrigación de cultivos agrícolas,
lo que es crucial para la producción de alimentos. La conservación de los ríos garantiza
un suministro constante de agua para la agricultura, contribuyendo a la seguridad
alimentaria.
Uso eficiente del agua: Reducir el consumo de agua en actividades cotidianas como
ducharse, lavar ropa y platos.
Reutilización del agua: Utilizar aguas grises (agua reciclada de baños, lavabos, etc.)
para riego o limpieza.
Estas acciones son esenciales para asegurar que haya agua suficiente y de calidad para
las futuras generaciones y para mantener la salud de los ecosistemas.
Valor económico: El agua tiene un valor económico significativo como recurso para la
agricultura, la industria, la generación de energía hidroeléctrica y el turismo, entre otros
sectores. Su escasez o contaminación pueden tener graves implicaciones económicas.
La contaminación del agua en los ríos puede tener una variedad de efectos negativos en
el medio ambiente y la salud humana. Algunos de estos efectos incluyen:
Impacto en la vida acuática: Los contaminantes en el agua pueden causar la muerte de
peces, plantas acuáticas y otros organismos acuáticos. Esto puede desequilibrar los
ecosistemas acuáticos y reducir la biodiversidad.