REVISIÓN NARRATIVA SOBRE EL AUTOESTIMA EN

ESTUDIANTES UNIVERSITARIO

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR

RODRIGUEZ HINOSTROZA, DEYVID ELIAN

ASESOR: MG. ADEMAR VARGAS DIAZ

LIMA, PERÚ 2021

CAPITULO I - PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...........................................
1.1Objetivos.............................................................................................................
1.2 Justificación.......................................................................................................
CAPITULO II – MARCO TEÓRICO..........................................................................

2.1 Bases Teóricas..................................................................................................

2.2Definición de variables......................................................................................
 RESUMEN

La presente investigación es correspondida a una revisión teórica, lo cual tuvo como objetivo

desarrollar una revisión narrativa respecto al autoestima en estudiantes universitarios. Para dicha

búsqueda de información se tomó en cuenta la exploración

diversos artículos, científicos, revistas virtuales, tesis, publicaciones e informes, repositorios, como

también fuentes primarias que han ido moldeando esta investigación. Toda esta información conlleva

a referir que la autoestima es una variable, que pertenece a diferentes teorías y enfoques, por ello

consideramos minuciosamente su estudio, dado que nos servirá como apoyo para posibles

investigaciones, correspondientes a la crisis que actualmente vivimos en la pandemia del covid 19.

Asimismo, también aportará como apoyo para los estudiantes de pregrado que actualmente han

tenido cambios en el comportamiento, y en su desarrollo académico por una baja autoestima.

Palabras clave: estudiantes universitarios, baja autoestima, tipo de autoestima,

consecuencias y causas.

ABSTRACT

The present investigation corresponds to a theoretical review, which aimed to develop a

narrative review regarding self-esteem in university students. For this information search, the

exploration of various articles, scientists, virtual journals, theses, publications and reports,

repositories, as well as primary sources that have shaped this research was taken into account. All this

information leads us to refer that self-esteem is a variable, which

belongs to different theories and approaches, for this reason we carefully consider its study, since it

will serve as support for possible research, corresponding to the crisis that we are currently

experiencing in the COVID pandemic. 19. Likewise, it will also provide support for undergraduate

students who currently have had changes in behavior, and in their academic development due to low

self-esteem.

Keywords: university students, low self-esteem, type of self-esteem, consequences and causes.

AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LIMA

METROPOLITANA

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 La autoestima es considerada un gran problema que requiere de un estudio

minucioso y de interés sobre todo en el área de la psicología. Por un lado, se sabe que la

autoestima son aquellas ideas, evaluaciones, percepciones dirigidos hacia sí mismo sobre la

forma de ser o la apariencia física, de acuerdo Pérez (2019) se considera como aquel factor

supremo que debe ser considerado en la vida de toda persona, ya que este es importante para

el desarrollo y correcto desempeño de la actividad académica de cualquier estudiante, y con

mayor hincapié en los estudiantes universitarios donde por las múltiples fases que atraviesan

en este periodo se pueden ver afectados emocionalmente. En ello encontramos su

importancia y se considera que la baja autoestima es lo que está generando consecuencias de

alerta en los estudiantes universitarios que les impide su correcto desarrollo profesional,

laboral e incluso familiar.

En el ámbito internacional la mayoría de estudios señalan la gravedad de la falta de

autoestima, una muestra de ello se tiene el estudio de la Revista Iberoamericana de

Psicología y Salud (2017) donde se encuestó a 224 estudiantes españoles donde se aplicaron

tres cuestionarios:

Inventario de Relaciones Interpersonales, Dependencias Sentimentales (IRIDS-100) y Escala

de Autoestima de Rosenberg y Cuestionario de Violencia entre Novios (CUVINO), lo cual se

obtuvo como resultado que el 91.4% de hombres y el 85.2% de las mujeres han sido

vulnerados por alguna conducta abusiva durante su relación sentimental o amical

generándoles dificultad para desenvolverse en su vida cotidiana, por lo cual se llegó a la

conclusión que los universitarios victimizados ya sea por violencia física o mental presentan

gran porcentaje de dependencia emocional y menor autoestima que aquellos no victimizados.

En el ámbito nacional se presenta el estudio más reciente de Narváez (2018) donde

se encuestó a 250 jóvenes universitarios donde se obtuvo como resultados

que la baja autoestima y rasgos de dependencia, es un “98% por el miedo a la ruptura, un

85% por dar razón a la pareja, por miedo a la soledad en un 95%, por deseos de exclusividad

en un 83%, por control y dominio en un 98% y por último por sumisión en un 85%”.

Y en cuanto a Lima Metropolitana se realizó una investigación por Pasapera (2018)

que consistía de una encuesta a 67 estudiantes universitarios donde se obtuvo como resultado

que la autoestima, en el ámbito social de los hombres con un medio bajo de 38,5% y en la

familiar es el bajo con 38,5. En las mujeres, en lo social el que prevalece es el bajo con un

38,1% y en la familiar es el bajo con 40,5%.

Entonces a partir de las mencionadas investigaciones, se puede indicar que la

variable autoestima es de suma importancia para el desarrollo de los universitarios, siendo

un tema de mucho interés y que aportarían demasiado en la sociedad peruana, y a los

alumnos de pregrado como también a futuras investigaciones.

1.1 Objetivo

Desarrollar una revisión narrativa con respecto a la autoestima en

estudiantes universitarios.

Objetivos específicos:

1. Identificar los instrumentos más utilizados para evaluar el nivel de autoestima en

estudiantes universitarios.
 2. Analizar las variables asociadas a la autoestima en estudiantes

universitarios.

3. Describir los hallazgos más significativos sobre la autoestima en estudiantes

universitarios.

1.2 Justificación

La presente revisión narrativa permitirá definir y clasificar información teórica acerca

de la variable autoestima, esta investigación a nivel teórico va permitir esclarecer

ampliamente por qué la baja autoestima en estudiantes universitarios. Asimismo, este estudio

tiene como finalidad sistematizar la información, estructurar las teorías mediante artículos,

libros, revistas, papers, nacionales e internacionales, toda información nos ayudará a dar a

conocer factores y consecuencias de esta problemática.

Por ello, los resultados de este estudio serán de utilidad para los estudiantes como

futuros profesionales y los que se encuentran en etapa de postgrado que estén en la

búsqueda de información de la variable obtenida en esta investigación.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Bases Teóricas

 Para Christiansen (2019) la autoestima está determinada por cómo la persona se ve

asimismo y esa versión que se logra obtener es con base a las emociones que se han tenido

sobre la vida y las experiencias tenidas, por lo cual al tener una alta autoestima el valor es

cada vez mayor a cuando tienes una baja autoestima, porque estás constantemente

menospreciando el propio esfuerzo y te muestras débil ante los demás.

Siguiendo a Panesso (2017) este por su parte considera que “la autoestima es el

aprecio que tiene una persona por sí misma, es el vestigio del alma y que es ese punto clave

que genera dignidad a toda existencia humana”, y esta autoestima se va desarrollando

progresivamente en las interacciones humanas de la vida cotidiana, donde unos con otros se

van considerando importantes, pero esta autoestima siempre se evoluciona de mejor manera a

través de los reconocimientos, logros, y del éxito en general.

Por otra parte, Navarrete (2021) indica que toda persona con el transcurso de los años

va definiendo su propia identidad y se va atribuyendo de tal manera un valor, y ese valor es el

que recibe el nombre de autoestima, por lo cual se debe desarrollar un buen nivel de

autoestima para que de esta manera se pueda resistir a la adversidades y a las críticas, y por

ende se pueda con mayor libertad demostrarse a los demás tal y como somos, pedir ayuda sin

problema y se tendrá una vida más saludable mentalmente, ya que la depresión es el principal

enemigo de esta escasa autoestima.

Casaleíz y Gómez (2018) manifiestan que la autoestima es la evaluación que tenemos

sobre sí mismos y la manera en la que desarrollamos nuestra vida, por lo cual está autoestima

comprende la calificación objetiva y subjetiva habiendo así tres tipos de yo: primero el yo

real que es la evaluación objetiva de las habilidades, el yo

 percibido que es la evaluación de lo anterior, y por último el yo ideal que es como

queremos ser de acuerdo al contexto de las costumbres en la sociedad.

Y, por último, Gil (2018) en su libro indicó factores importantes con respecto a la

autoestima, se trata de los factores internos, por un lado, que son aquellos creados por la

persona mediante las ideas, las conductas o las creencias, y por el otro lado los factores

externos que comprende todo lo recibido de manera verbal o no verbal, las experiencias al

transcurso de la vida, las personas que han participado en tu crecimiento, aquellas personas

significativas, y más. Por lo cual considera que debe seguir estos consejos claves: evitar

pensamientos negativos sobre sí mismo, considerar los errores como oportunidades, identificar

lo que puede mejorar y fijar metas.

2.1 .2 Teorías

Teoría de la Autoestima Positiva de Nathaniel Branden

La teoría realizada por Branden (1969) identifica que toda persona es idónea para

poder tener la autoestima positiva, teniendo la oportunidad de desarrollar esta misma de una

manera adecuada, mostrando dos elementos, la sensación de destreza totalmente personal y

por otro lado la percepción de estimación única, personal. Evidenciando de esta manera su

discernimiento de la aptitud para soportar los desafíos que presenta la vida, así como también

la convicción de las disposiciones más importantes. Es por eso que se desarrolla lo siguiente

cada vez que la persona se extiende y aumenta su autoestima. El semblante, su lenguaje y

desplazamiento, exterioriza una disposición más extensa hacia los pensamientos y

experiencias. Como también se encontrará más calificado de dialogar, sosteniendo una forma

adecuada a los acontecimientos. Manifestara el disfrute por su existencia, de la vida de los

demás como también la vida misma Inca (2017).

Teoría de Pirámides de Necesidades de Maslow

Según Maslow (1985) sostenía que la autoestima en sí es una autorrealización, por

lo cual se le consideró a este el impulsor de la psicología humanista. Afirmaba que cada

individuo internamente poseía una naturaleza definida, que mediante las experiencias se va

alimentando, hasta llegar a un punto de plenitud, madurez y salud, por lo cual indicaba que

aquella persona que había desarrollado toda esa naturaleza tenía mucho que enseñar al

resto. La autoestima debe dar y efectuar una serie de obligaciones que se encuentran

debidamente estructuradas en una forma de pirámide ubicado en la parte superior las

necesidades de menor prioridad (Pérez, 2019).

Teoría de la Autoestima de Rogers,

Rogers (1971) considerado por muchos como fundador de la psicología humanista,

mediante su teoría manifestó que el principal problema de la autoestima es que muchas

personas se sienten inferior al resto, no se sienten amados por los demás y por lo cual llegan

a la conclusión de ser seres sin valor. Rogers indicaba que cada ser tiene un lado positivo

que mayormente siempre se encuentra oculto y muchas veces no llega a desarrollarse, por lo

cual la meta es siempre llegar a ser uno mismo, se debe enfocarse mayormente en las cosas

positivas que te ofrece la vida para poder sacar a flote la esencia como persona (Pérez,

2019).

Teoría de la Autoestima de Rosenberg

 Rosenberg (1979) consideraba que la autoestima dependía demasiado de las

experiencias sociales y culturales de un determinado lugar, sostenía que la autoestima se

basaba en pensamientos y sentimientos que el individuo tenía sobre sí mismo, por lo cual

creó una tabla de 10 preguntas para identificar la autoestima de las personas (Mamani, 2018).

Teoría “mapa del autoestima” de Ross

Según Ross (2013) indica que la autoestima está conectada plenamente con la sugestión,

comenta lo complicado de las diferentes fases de atracción que se emplea entre los hombres

y mujeres desde la autoestima. Refiriendo que la autoestima se diferencia por cualidades, por

lo cual se encuentra evidencia en una superior legitimidad en el aspecto de cómo relacionarse

con los demás, y con las habilidades de atracción. En los cuales hace referencia sus tipos de

autoestima, como lo son la autoestima vulnerable, autoestima derrumbada y autoestima fuerte

(Hernández, 2011)

2.1.3 Tipos de autoestima

El teórico Coopersmtih (1989) refiere en su teoría de la autoestima 3 tipos de autoestima los

cuales son:

· Autoestima baja: el nivel de autoestima baja consiste en una sensación de

vacío, y falta de comprensión y amor a uno mismo, de ese mismo modo se

evidencia sentimientos y actos de soledad, tristeza, desaliento, percibiendo de

este modo falta de carácter para enfrentar las adversidades, muchas veces se

siente miedo a mostrar disgusto a las personas de su alrededor, emotivos a las

opiniones de los demás. En la autoestima baja se encuentran sentimientos de

inferioridad e
 incertidumbre, creando resentimientos por lo que los otros tienen como también

envidia, y actitudes inseguras,

· Autoestima Alta: en el nivel de autoestima alta, refiere que se explica que las

personas sostienen creencias y percepciones constantes de sus competencias

personales, se manifiestan con opiniones emotivas y asiduidad. Además de ello

tienen buena conciencia de lo valioso que son, de esta manera poseen amor

propio, pueden tener tropiezos, pero aprenderán de ello.

El psicólogo Ross (2013) menciona la importancia de la autoestima y por ello, indica

tipos/disposiciones de autoestima considerados en su teoría.

● · Autoestima derrumbada: refiriendo que es el estado donde la persona no se estima, este

tipo de autoestima se muestra en personas que carecen de liderazgo, tienen complejos. Se

observa que son desmoralizados, que se reprochan y tienen sentimientos de culpa, como

también resentimiento de su existencia.

● · Autoestima vulnerable: Aquí la persona si se estima, sin embargo evidencia un

autoestima débil cuando no puede lograr sus metas, es un tipo de autoestima quebradiza do ya

que en las derrotas, causa deshonra y adversidades y por ello esta intranquilo, encontrándose

en la defensiva. Estas personas esquivan sus responsabilidades, tienen desconfianza en tomar

decisiones. Niega sus responsabilidades para no afrontar lo que proyecta en él.

● · Autoestima fuerte: este tipo de autoestima robusta es la que tiene una percepción

positiva, ausencia de pánico referente a la frustración, estas personas son modestas y

optimistas, no se tiene miedo al fracaso. La motivación es constante, dado que preservarán

con ganas para conseguir lo que desean. Acepta sus errores porque lleva una personalidad

fuerte y sólida, de igual manera vive con menor temor social, alegre y próspero en todos los

aspectos de su vida.
2.1 .4 Causas de la baja autoestima

La baja autoestima se está viendo mucho en los últimos años debido a los

prototipos que se van incorporando en la sociedad, pero muchas de las personas que la

padecen no lo notan como hay otras que sí.

Hay muchas causas que provocan que la autoestima sea baja, pero las principales

según Bermudez(2018) son:

Los maltratos físicos, mentales y sexuales y con mucha más razón si son problemas

que vienen desde la niñez, sufrir discriminación en ciertos lugares donde se desarrolló la

persona, sufrir la muerte de un ser querido, no haber cumplido sus necesidades básicas

durante la edad temprana, ver obligado a seguir modas porque así lo requería la sociedad,

sentir que no encaja en algún sitio, tener desempleo o notar que en cada trabajo lo despiden a

corto plazo, padecer alguna enfermedad que le impida realizar actividades de la vida

cotidiana, escuchar a sus seres querido o profesores decirle que los decepciona, y más.

Por lo cual es importante desarrollar una alta autoestima desde la infancia, ya que

siempre se presentan conflictos o malos momentos a lo largo de la vida donde sin darse

cuenta se están creando ideas vagas o negativas sobre sí mismos o lo que lo rodea, llegando al

punto de sufrir depresión o ansiedad.

2.1 .5 Consecuencias de la baja autoestima

Llegar a tener una autoestima demasiado baja es muy peligroso, es una

enfermedad mental que nos impide realizar diferentes acciones en el día a día, según

Bermúdez (2018) las principales consecuencias son:

 · El insomnio, que consiste en dejar de dormir debido a que la frustración se

adueña de los pensamientos constantemente, impidiendo tener otro tipo de

ideas que no sean pensar en el fracaso de sí mismo.

· La depresión, es un trastorno depresivo donde la persona se siente insuficiente

consigo misma y los demás, en algunos casos llevando al punto de atentar

contra la vida misma porque consideran que no sirven para nada y no lograran

nada.

· La hipertensión comprende 3 graves enfermedades como son la obesidad, el

sedentarismo y el estrés; ya que se manifiesta en no querer realizar ningún tipo

de actividad.

· Los trastornos alimentarios, que se puede manifestar en el dejar de comer

y encontrar placer en el comer, ya que al tener una baja autoestima la

persona deja de preocuparse por su apariencia física.

· Las autolesiones, es cuando el pensamiento de sentirse que no vale nada se

apropia de la persona, enviándole el mensaje que no merece seguir con vida y

empieza a lastimarse buscando el placer en el dolor, o querer terminar

finalmente con este.

· Tener un pobre autoconocimiento, esto sucede cuando la persona solo se enfoca

en lo negativo de sí misma, impidiendo que vea sus talentos, sus virtudes, sus

capacidades. Lo que hace que genere en ella actitudes de malestar o

incomodidad con todo lo que le rodea.

2.1.6 Cómo fortalecer la autoestima

Para Vázquez (2017) indica que para fortalecer nuestra autoestima primero no

debemos ir apresurados, y comenzar desde abajo, con tareas fáciles, dado que
 los pequeños pasos, pequeños éxitos nos dan impulsos a continuar, por ello

menciona lo siguiente:

Socializar: un punto importante es poder conectarnos con los demás, de esta manera

mejoraremos la comunicación como también las habilidades interpersonales, de igual manera

darnos un tiempo para hacer las cosas que nos gusten, de este modo nos motivamos.

Fijarnos en meta; para saber dónde estamos y a dónde queremos llegar, cuando

nos encaminamos hacia una meta podemos ir, y podemos sentir más confiados de

nosotros mismos, además de ello debemos crear un plan de acción con razones

particulares para empezar a lograr nuestra meta y objetivo.

No compararnos con los demás, porque de esta manera vamos a encontrar siempre

a alguien mejor y también peor que nosotros, esto hará que nos minimicemos.

Considerar errores, como oportunidades; considerar los errores como

oportunidades de aprendizaje, aceptar que siempre cometeremos errores, sin embargo

las aptitudes de una persona están en cambios frecuentemente, y que cada persona

sobresale en diferentes cosas.

Identificar que cambiar y que no; darnos cuenta si es que hay algo en nosotros

que no nos hace feliz, y buscar la manera de cambiarlo, así sea lo más mínimo.

2.1 .7 Dimensiones de la autoestima

Según un estudio realizado por Rengifo (2017) se logró determinar las dimensiones

centrales de la autoestima:

2.1.7.1 Si mismo
 El sí mismo consiste básicamente en la valoración que tiene una persona sobre sí

mismo, en la identificación de sus virtudes como defectos, mediante los cuales va

construyendo una identidad que le permite mostrarse ante el resto. Por lo cual esta

dimensión es de suma importancia que se desarrolle con positivismo ya que de esta manera

el hombre puede conseguir todo lo que se propone y puede aspirar a más de lo que se

imagina porque posee confianza y estabilidad en su vida a diferencia del que no practicó la

buena autoestima.

2.1.8.2 Social

Lo social es un factor muy importante en la vida de una persona porque es la manera

en que muestra su esencia ante el resto, para que el individuo pueda estar seguro de sí mismo

la mayoría de veces depende de cómo lo tratan o lo consideran sus amistades o los extraños,

si se siente aceptado ante la sociedad su confianza mejora grandemente y se sentirá a gusto

en cualquier ambiente al que vaya, ya que posee la capacidad de adaptación.

2.1.9.1 Hogar

Se puede decir que es la segunda más importante de las tres dimensiones, ya que

aquí inicia su aceptación como persona, los hábitos aprendidos con su familia, la valoración

que tiene este individuo dentro del hogar es la que muchas veces manifestará con los terceros

ajenos a su ambiente, si una persona se siente aceptada en su hogar hay muchas

posibilidades que también se sienta aceptada en cualquier otro por lo cual se desenvolverá

ante diferentes situaciones de la manera más apropiada.

2.2 Definiciones de variables

Autoestima: Para Wilson (2019) es aquella evaluación general de uno mismo,

el sentir con respecto a las habilidades y limitaciones por la cual es importante tener una

autoestima saludable para poder evaluarse correctamente y haya una aceptación viable

para que los demás también nos acepten.

Autoestima alta: Considerando la idea de Inca (2017) refiere que se explica que

las personas sostienen creencias y percepciones constantes de sus competencias personales,

se manifiestan con opiniones emotivas y asiduidad.

Autoestima baja: Siguiendo a Inca (2017) consiste en una sensación de vacío, y

falta de comprensión y amor a uno mismo, de ese mismo modo se evidencia sentimientos y

actos de soledad, tristeza, desaliento, percibiendo de este modo falta de carácter para enfrentar

las adversidades.

Teoría autoestima positiva: Pérez (2019) manifiesta que toda persona es

idónea para poder tener la autoestima positiva, teniendo la oportunidad de desarrollar esta

misma de una manera adecuada, mostrando dos elementos, la sensación de destreza

totalmente personal y por otro lado la percepción de estimación única, personal.

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