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    DMPA 02 (1)

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    DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 02

    ELEMENTOS DE CINEMÁTICA

    Propósito de Aprendizaje: Emplear fórmulas de cinemática de los temas de MRUV y caída


    libre en problemas de preguntas examen tipo 2

    NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS

    Primero, vemos un video relacionado al movimiento de las naves en el espacio. Analizaremos los
    elementos del movimiento, entre ellos, la posicion, la velocidad, la aceleracion, y los tipos de
    movimientos naturales, movimientos en línea recta y curvas como el movimiento parabolico y el
    movimiento circular.

    Ademas, se analizara el movimiento rectilíneo uniformemente variado analizando un video en


    Tracker. Para ello se analizara en una esfera cayendo por un plano inclinado y un lanzamiento en
    vertical. De tal situacion se sacara los datos y se enviara a los grupos de los estudiantes y se llevaran
    a Excel a ser analizado.

    Una vez sacado los datos, se hara las graficas posicion versus tiempo, velocidad versus tiempo y
    aceleracion versus tiempo.

    Hacemos las siguientes preguntas:

    • ¿Hay diferencia en terminos de graficos entre un cuerpo que cae por un plano inclinado y en
    caída libre vertical?
    • ¿Cual es la diferencia entre un cuerpo que acelera por un plano vertical a uno que cae en
    caída libre?
    • ¿Donde hay mayor aceleracion?

    INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

    Los estudiantes buscan en la red las definiciones de:

    • Caída libre y movimiento parabolico


    • Aceleracion de la gravedad del planeta tierra, Marte, Jupiter y la Luna.
    • Buscamos las formulas de caída libre
    • Analizamos la diapositiva que se le va a proporcionar donde los estudiantes analizaran,
    Movimiento, MRU, MRUV, Caída Libre, y Movimiento parabolico.

    CONCLUIMOS LAS COMPRENSIONES

    Los estudiantes resolveran 4 ejercicios en grupos de 3 relacionados a MRUV y Caída libre.

    Ejercicios:

    01. Un robot llamado Fred se mueve inicialmente a 2.20 𝑚𝑠 −1 por un pasillo en una terminal espacial.
    Despues acelera a 4.80 𝑚𝑠 −1 en un tiempo de 0.20 𝑠. Determine el tamano o la magnitud de su
    aceleracion media a lo largo de la trayectoria recorrida.

    02. Un automovil viaja a 20.0 𝑚𝑠 −1 cuando el conductor pisa los frenos y se detiene en una línea
    recta en 4.2 𝑠. ¿Cual es la magnitud de su aceleracion media?

    03. Un objeto parte del reposo con una aceleracion constante de 8.00 𝑚𝑠 −2 a lo largo de una línea
    recta. Encuentre:
    a) la rapidez despues de 5.00 𝑠
    b) la rapidez media para el intervalo de 5.00 𝑠
    c) la distancia
    03. El movimiento de un objeto a lo largo del eje x esta graficado en la figura. Describa su movimiento

    04. El movimiento vertical de un objeto esta graficado en la figura. Describa su movimiento


    cualitativamente y calcule la velocidad instantanea en los puntos A, B y C.

    05. Un esquiador parte del reposo y se desliza 9.0 m hacia abajo, por una pendiente, en 3.0 s. ¿Cuanto
    tiempo, despues del inicio, el esquiador habra adquirido una velocidad de 24 m/s? Considere la
    aceleracion constante y la trayectoria recta.
    06. Un automovil que se mueve en un camino recto a 30 𝑚𝑠 −1 disminuye su rapidez uniformemente
    hasta un valor de 10 𝑚𝑠 −1 en un tiempo de 5.0 𝑠. Determine:
    a) la aceleracion del automovil
    b) la distancia que recorre en el tercer segundo.

    07. La rapidez de un tren se reduce uniformemente desde 15 𝑚𝑠 −1 hasta 7.0 𝑚𝑠 −1 al recorrer una
    distancia de 90 𝑚.
    a) Calcule la aceleracion.
    b) ¿Que distancia recorrera el tren antes de alcanzar el reposo, si se considera que la aceleracion
    permanece constante?

    08. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba y se eleva hasta una altura de 20 m. ¿Con que
    rapidez se lanzo?

    09. Una piedra se lanza hacia arriba con una rapidez de 20 m_s. En su camino hacia abajo es atrapada
    en un punto situado a 5.0 m por encima del lugar desde donde se lanzo. a) ¿Que rapidez tenía cuando
    fue atrapada? b) ¿Cuanto tiempo tomo el recorrido?
    10. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba en la Luna y regresa a su punto de partida en 4.0
    s. La aceleracion debida a la gravedad en ese lugar es de 1.60 m_s2. Encuentre la rapidez inicial.

    11. Se lanza una pelota de beisbol verticalmente hacia arriba en la superfi cie lunar con una rapidez
    inicial de 35 𝑚𝑠 −1 . Calcule:
    a) la maxima altura que alcanza la pelota
    b) el tiempo que tarda en alcanzar esa altura
    c) su velocidad 30 s despues de lanzarse
    d) cuando la pelota esta a 100 m de altura.

    12. Desde un globo que esta a 300 m sobre el suelo y se eleva a 13 m_s, se deja caer una bolsa de
    lastre. Para la bolsa, encuentre: a) la altura maxima que alcanza, b) su posicion y velocidad despues
    de 5.0 s de haberse desprendido y c) el tiempo que tarda en bajar y golpear el suelo.

    13. La figura 2.35 es una grafica de la coordenada de una arana que camina sobre el 𝑒𝑗𝑒 𝑥.
    a) Grafique su velocidad y aceleracion en funcion del tiempo
    b) En un diagrama de movimiento (como el de las figuras 2.13b y 2.14b), muestre la posicion,
    velocidad y aceleracion de la arana en los cinco tiempos: t 5 2.5 s, t 5 10 s, t 5 20 s, t 5 30 s y
    t 5 37.5 s.

    Luego de culminada, comparten sus resultados y se coevaluan usando la siguiente lista de cotejo.

    TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

    Se resuelve los 4 ejercicios con ayuda del docente que hace pregunta que vaya resolviendo poco a
    poco los ejercicios propuestos.

    Los estudiantes resuelven de forma grupal (3 integrantes por equipo) 5 ejercicios.

    https://openstax.org/l/21movmansimul

    Ejercicios:

    01. Calcular la aceleración media: un caballo de carreras sale de la compuerta


    Un caballo de carreras al salir de la compuerta acelera desde el reposo hasta una velocidad de
    15,0 𝑚𝑠 −1 hacia el oeste en 1,80 𝑠.
    a) Hacer un grafico horizontal donde se manifieste el movil al comienzo y despues de 1.80 𝑠 en la
    misma imagen. (2)
    b) ¿Cual es su aceleracion media? (2)

    02. Calcular la velocidad final


    Un avion aterriza a una velocidad inicial de 70,0 𝑚𝑠 −1 y luego desacelera a 1,50 𝑚𝑠 −2 durante 40,0 𝑠.
    a) Hacer un grafico horizontal donde se manifieste el movil al comienzo y el final ubicando todos los
    datos mencionados en la lectura. (2)
    a. ¿Cual es su velocidad final? (2)

    03. Calcular el desplazamiento de un objeto en aceleración


    Los dragsters pueden alcanzar una aceleracion media de 26,0 𝑚𝑠 −2 . Supongamos que un dragster
    acelera desde el reposo a esta tasa durante 5,56 𝑠 como en la Figura.
    a. Hacer un grafico horizontal donde se manifieste el movil al comienzo y al final despues de los 5.56 𝑠
    en la misma imagen. (2)
    b. ¿Que distancia recorre en este tiempo? (2)
    04. ¿Hasta dónde llega un auto?
    En el hormigon seco, un auto puede desacelerar a una tasa de 7,00 𝑚𝑠 −2 , mientras que en el hormigon
    humedo solo puede desacelerar a 5,00 𝑚𝑠 −2 . Calcule las distancias necesarias para detener un auto
    que se desplaza a 30,0 𝑚𝑠 −1 (unos 110 𝑘𝑚. ℎ−1 ) sobre
    (a) Hormigon seco (3)
    (b) Hormigon humedo. (3)
    (c) Repita ambos calculos y halle el desplazamiento desde el punto en que el conductor ve que un
    semaforo se pone en rojo, teniendo en cuenta su tiempo de reaccion de 0,500 s para poner el pie en
    el freno. (5)

    05. Calcular el tiempo


    Supongamos que un auto se incorpora al trafico de la autopista en una rampa de 200 𝑚 de longitud.
    Si su velocidad inicial es de 10,0 𝑚𝑠 −1 y acelera a 2,00 𝑚𝑠 −2 .
    a. ¿cuanto tiempo tarda el auto en recorrer los 200 𝑚 de la rampa? (Esta informacion podría ser util
    para un ingeniero de trafico). (2)

    06. Un guepardo atrapa a una gacela


    Un guepardo espera escondido detras de un arbusto. El guepardo ve pasar a una gacela a 10 𝑚𝑠 −1 .
    En el momento en que la gacela pasa por delante del guepardo, este acelera desde el reposo a 4 𝑚𝑠 −2
    para atrapar a la gacela.
    a. Dibujar en dos pistas paralelas, justo en el momento en el que el guepardo ve pasar por su costado
    a la gacela (colocar las variables de cada animal segun los datos dados). (2)
    b. Dibujar lo misma que la pregunta “a” pero un segundo despues (el grafico se hara en el mismo
    grafico anterior y colocar datos de cada movil un segundo despues) (3)
    c. Dibujar lo misma que la pregunta “a” pero ahora dos segundos despues del cruce (el grafico se hara
    en el mismo grafico anterior y colocar los datos en ese tiempo) (2)
    d. ¿Cuanto tarda el guepardo en atrapar a la gacela? (3)
    e. ¿Cual es el desplazamiento de la gacela y del guepardo en el momento que el guepardo atrapa a la
    gacela? (2)

    07. Caída libre de una pelota


    La Figura muestra las posiciones de una pelota, a intervalos de 1 𝑠, con una velocidad inicial de
    4,9 𝑚𝑠 −1 hacia abajo, que se lanza desde lo alto de un edificio de 98 𝑚.

    (a) ¿Cuanto tiempo transcurre antes de que la pelota llegue al suelo? (2)
    (b) ¿Cual es la velocidad cuando llega al suelo? (2)
    08. Movimiento vertical de una pelota de béisbol
    Un bateador batea una pelota de beisbol directamente hacia arriba en el plato del home y la pelota
    es atrapada 5,0 𝑠 despues de ser golpeada como en la Figura.

    (a) ¿Cual es la velocidad inicial de la pelota? (2)


    (b) ¿Cual es la altura maxima que alcanza la pelota? (2)
    (c) ¿Cuanto tiempo tarda en alcanzar la altura maxima? (2)
    (d) ¿Cual es la aceleracion en la parte superior de su recorrido? (2)
    (e) ¿Cual es la velocidad de la pelota cuando es atrapada? (2)

    (Supongamos que la pelota es golpeada y atrapada en el mismo lugar).

    09. Propulsor de cohete


    Un pequeno cohete con un propulsor despega y se dirige hacia arriba. Cuando a una altura de y una
    velocidad de 200,0 𝑚𝑠 −1 , suelta su propulsor.

    (a) ¿Cual es la altura maxima que alcanza el propulsor? (2)


    (b) ¿Cual es la velocidad del propulsor a una altura de 6,0 𝑘𝑚? (2)

    (Ignore la resistencia del aire).

    Total: 50 puntos
    Banda 1 − (0, 4) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠
    (𝐼𝑛𝑖𝑐𝑖𝑜) 𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐶 {
    Banda 2 − (5, 10) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠
    Banda 3 − (11, 16) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠
    (𝑃𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜) 𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐵 {
    Banda 4 − (17, 22) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠
    Banda 5 − (23, 28) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠
    (𝐸𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜) 𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐴 {
    Banda 6 − (29, 36) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠
    (𝐷𝑒𝑠𝑡𝑎𝑐𝑎𝑑𝑜) 𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐴𝐷{Banda 7 − (37, 50) 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠

    REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

    El docente resuelve con ayuda de los alumnos los ejercicios y pregunta a un numero de ellos
    (alumnos) sobre lo que opina o en que se confundio en el momento que lo hizo y como lo haría ahora.

    Como actividad final, responde a las siguientes interrogantes:


    1. ¿que aprendiste? ¿Como lo hiciste?

    2. ¿Cual fue la mayor dificultad que tuviste? ¿La superaste? ¿como?

    Bibliografía

    • Giancoli, D. C. (2014). Física para ciencias e ingeniería (4th ed.). Pearson Educacion.
    • Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2019). Física para ciencias e ingeniería (10th ed.). Cengage
    Learning.
    • Hewitt, P. G. (2015). Física conceptual (12th ed.). Pearson Educacion.
    • Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2014). Fundamentos de física (10th ed.). Editorial
    Reverte.

    Daniel Yauri V.° B.° V.° B.°


    Docente Acompañante Subdirector
    Pedagógico Académico

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