Evaluación diagnóstica ciclo escolar 2021-2022

Historia 2° de secundaria
Basada en la programación televisiva de Secundaria
con aprendizajes esperados de primer grado.
Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre del docente: __________________________________________________________
Escuela secundaria: _____________________________________________ Grupo: ________
Estimado educando:
El propósito de las siguientes actividades y reactivos es que demuestres los conocimientos adquiridos a lo largo
del ciclo escolar 2020-2021, los cuales recibiste a través de la programación televisiva Aprende en casa y los
distintos trabajos y tareas que se te asignaron en cada una de las semanas lectivas de los periodos
desarrollados en el año. Te recomendamos que leas detenidamente cada planteamiento y medites en la
respuesta. Cuando sea necesario, marca (X) o subraya la respuesta correcta o plasma lo que sabes del
concepto o ideas que se te presentan cuando estas requieran de una respuesta abierta.
Panorama del período.
AE. Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XVIII a mediados
del siglo XX.
AE. Identifica los conceptos de burguesía, liberalismo, revolución, industrialización e imperialismo.

1. El periodo en el último cuarto del siglo XVII y la primera mitad del siglo XIX fue la era de las revoluciones
liberales en Europa y América. ___
a) La Revolución Inglesa, la Independencia de las 13 Colonias de Norteamérica, la Revolución Francesa y los
movimientos revolucionarios europeos de las décadas de 1920 y 1930
b) La Revolución Inglesa, la Independencia de las 13 Colonias de Norteamérica, la Revolución Francesa y los
movimientos revolucionarios europeos de las décadas de 1820 y 1830
c) La Revolución Holandesa, la Independencia de las 13 Colonias de Norteamérica, la Independencia de
Iberoamérica y los movimientos revolucionarios europeos de las décadas de 1820 y 1830
d) La Revolución Francesa y los movimientos revolucionarios europeos de las décadas de 1820 y 1830

2. La Ilustración inicia el proyecto capitalista, con nuevas ideas sobre lo que constituye realmente la riqueza
de un país y defendiendo con ímpetu el derecho de todos los individuos a la propiedad privada. ___
a) En lo económico b) En lo político c) En lo filosófico d) Ninguno

3. Las causas económicas del imperialismo fueron establecer mercados donde exportar la producción,
utilizar mano de obra barata y... ___
a) Exportar materias primas a otras potencias coloniales
b) Conseguir materias primas y energéticas abundantes y baratas
c) Vender materias primas y energéticas a las colonias
d) Establecer consorcios comerciales con las colonias
Revoluciones, burguesía y capitalismo.
AE. Identifica el papel de la burguesía en las revoluciones liberales.
AE. Reconoce el pensamiento de la Ilustración y su efecto transformador.

4. ¿Los reyes como justificaban la teoría del absolutismo? ___

a) Derecho papal b) Herencia c) Derecho romano d) Derecho divino

5. La sociedad estamental se compone de nobleza, estado llano y… ___

a) realeza b) clero c) burguesía d) siervos

6. Tras la crisis del Antiguo Régimen, ¿qué clase social iba a detentar el poder económico y político? ___
a) la burguesía b) la nobleza de realengo c) el clero secular d) el proletariado

Revoluciones, burguesía y capitalismo.

AE. Comprende la relación entre el liberalismo y la economía capitalista. (Revolución industrial)

7. Relaciona las siguientes columnas.

a) Principales Industrias ___ máquina de vapor, maquina textil.
b) Foco de desarrollo ___ Vapor
c) Energía ___ Inglaterra
d) Principales inventos ___ Textil, metalurgia, siderurgia
e) Mano de obra ___ trabajadores desorganizados

8. Marca tres de los principales cambios en la vida de los trabajadores de aquella época.
___ El progreso tecnológico permitía producir lo mismo con menos trabajadores
___ Disminución del pago por la explosión demográfica
___ Cambiaron la forma de vida y el trabajo haciéndoles facilitarse el trabajo y aun así recibir un sueldo bueno
___ Perdieron independencia económica
___ Aumentaron los sueldos y se brindó trabajo a la mayoría de los pobladores.

UCA. Tema: La Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica.

9. ¿Desde cuándo Gran Bretaña estableció sus colonias en América del Norte? ___
a) Desde 1607 b) Desde 1617 c) Desde 1600 d) Desde 1707

10. ¿Cuál fue la primera colonia? ___

___ Carolina del Norte ___ Virginia ___ Delaware ___ Pensilvania ___ Nueva York

11. ¿En qué año se rindieron los ingleses? ___

___ 19 de octubre de 1781. ___ 4 de julio de 1775.

Ilustración en Norteamérica.
AE. Identifica el papel de la burguesía en las revoluciones liberales.
12. Marca cinco cosas que laceraban los intereses comerciales y los derechos básicos de los colonos.
___ Ley del timbre ___ La discriminación de ingles a los colonos ___ Ley del té ___ Ley de la Malaza
___ No tenían buenos salarios los colonos ___ Ley de acuartelamiento ___ Diferencias con Jorge III

13. Las ideas de la ilustración, ¿en qué movimientos sociales y políticos influyeron? Marca tres.
___ Independencia de las 13 colonias (1776) ___ Liberalismo
___ Revolución Industrial (finales de XVIII) ___ La primera Guerra mundial
___ Gobiernos Totalitarios ___ Revolución Francesa (1789)

Revolución Francesa.
AE. Identifica el modelo de la Revolución francesa.

14. Marca las tres ideas que corresponden con las consecuencias de la revolución francesa:
___ Las lluvias dañaron las cosechas ___ La política y la iglesia se separan
___ Influyó en la independencia de América ___ Sequía afectó a Francia en las cosechas
___ Se elaboró la declaración de los derechos del hombre

15. ¿Cuál fue uno de los personajes más reconocidos en la revolución francesa? ___
a) Camilo Torres b) Napoleón Bonaparte
c) Simón Bolívar d) Benjamín Franklin

Difusión del liberalismo en Europa.

AE. Reflexiona sobre la proliferación de las revoluciones liberales y las fuerzas que se oponían a dichas
revoluciones.

16. Año en el que Napoleón Bonaparte fue emperador francés: ___

a) 1804 b) 1801 c) 1805 d) 1802

17. ¿En qué año inicio el Imperio de Napoleón? ___

a) En el año de 1748
b) En el año de 1800
c) En el año de 1799
d) En el año de 1806

UCA. Tema: La Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica. (Semana 15)

18. La proclamada Constitución se constituyó en una ley fundamental a través de la cual se organizó el: ___
a) Estado republicano norteamericano b) Estado norteamericano
c) Estado plurinacional norteamericano d) Estado Federal norteamericano
Segunda Revolución Industrial.
AE. Identifica el efecto transformador de la industrialización.

19. El elemento fundamental de la revolución industrial fue: ___

a) la eliminación de campos de cultivo b) la aparición de primeras medicinas
c) la aparición de máquinas en el trabajo d) la desaparición de sindicatos

20. Marca tres de los cambios del sistema de producción:

___ Se crearon productos defectuosos y en masa
___ Cada trabajador realizaba una fase del sistema productivo de la división del trabajo
___ Elaboración de productos en serie
___ Se necesitaba de horas para realizarlos
___ Sugieran grandes fabricas

Colonialismo en Asia y África.

AE. Identifica el impacto del colonialismo en Asia y África.

21. ¿Cuál era la estrategia política que se basaba en la imposición de los intereses coloniales de las grandes
potencias al resto del mundo? ___
a) El Colorismo b) Conquista c) Sistema Colonial d) El Imperialismo

22. ¿Cuáles fueron las nuevas potencias no europeas? ___

a) Estados Unidos y China b) Rusia
c) Estados Unidos y Japón d) Alemania

Desarrollo del Imperialismo.

AE. Reconoce las condiciones que motivaron el desarrollo del imperialismo.

23. ¿Qué se acordó en la conferencia de Berlín? ___

a) La libertad de navegación por los ríos africanos y comercio en África Central.
b) La libertad de navegación en los ríos de Portugal.
c) La libertad de Comercio en Australia.
d) Ninguna de las anteriores opciones.

24. Las causas económicas del imperialismo fueron estableces mercados donde exportar la producción,
utilizar mano de obra barata y... ___
a) Conseguir materias primas y energéticas abundantes y baratas
b) Exportar materias primas a otras potencias coloniales
c) Establecer consorcios comerciales con las colonias
d) Vender materias primas y energéticas a las colonias

Estados nacionales: unificación y disolución.

AE. Comprende el proceso de consolidación de los estados nacionales en Europa y su relación con los
procesos de unificación (Italia, Alemania) y de disolución (imperios austrohúngaro y otomano).
25. Relaciona cada hecho histórico: pertenece a la Unificación Alemana o, por el contrario, a la Italiana.
a) Unificación alemana b) Unificación italiana
___ Roma es ocupada en 1870 ___ Francia es derrotada y es proclamado el II Reich
___ Declaración de guerra a Dinamarca ___ Derrota de Austria por Piamonte y los franceses

26. Relaciona los acontecimientos de la Unificación Alemana con su fecha:

a) Se produce grave tensión entre Austria y Prusia ___ 1871
b) Creación de la Confederación de la Alemania del norte ___ 1866
c) Es proclamado el imperio alemán ___ 1867

Primera Guerra Mundial.

AE. Identifica las circunstancias que desencadenaron la Primera Guerra Mundial.
AE. Reconoce la guerra de trincheras y el uso de armas químicas como características de la Primera Guerra
Mundial.

27. ¿Cuál fue el detonante para el inicio de la lera Guerra Mundial? ___
a) Los asesinatos del archiduque Francisco Fernando y su esposa (herederos al trono austrohúngaro)
b) La gran pérdida económica
c) Lucha contra el poder
d) Ninguna de las anteriores

28. ¿Cuándo inició la 1er Guerra Mundial? ___

a) 01/04/1910 b) 01/09/1939 c) 10/11/1945 d) 28/07/1914

Fin de la Primera Guerra Mundial.

AE. Reconoce el tratado de Versalles como consecuencia del triunfo Aliado y como factor de la Segunda
Guerra Mundial.

29. El Tratado de Paz de Versalles de 1918 fue firmado por... ___

a) Imperio Otomano, Austria-Hungría y Alemania
b) EEUU, Francia, Italia y Reino Unido con Alemania
c) España, EEUU, Francia, Italia y Rusia
d) Reino Unido, Alemania, Rusia, México y Alsacia

Segunda Guerra Mundial.

AE. Analiza el fascismo y su papel de impulsor de la Segunda Guerra Mundial.

30. El surgimiento de movimientos políticos en Italia se denominó Fascismo, cuya característica es el control
total, conocida también como:
___ Militarismo ___ Comunismo ___ Anarquismo ___ Socialismo ___ Cristianismo
31. La ideología fascista era totalmente contraria a la idea de igualdad, así como el Nazismo tenía una visión
racial de la humanidad. Son características principales de estas dos tendencias totalitarias:
___ Imponían religiosidad ___ Dominio hombre por el hombre ___ Sensación de poder infinito
___ Ideología creada para aliviar la pobreza ___ Poseían poderes sobrenaturales

32. Por qué los EUA entraron a la segunda guerra mundial? ___
a) atacaron las torres gemelas b) Alemania le había robado mucho dinero
c) atacaron el Pearl Harbor d) porque tenían mucha ventaja

33. Relaciona las fuerzas que participaron con los países que las integraron.
a) Eje b) Aliados
___ Italia ___ U.R.S.S __ Japón ___ E.E.U.U ___ Alemania ___ Francia ___ Gran Bretaña

34. Marca las afirmaciones correctas.

___ 11 al 13 de diciembre de 1941 la Alemania nazi y sus socios del Eje le declaran la guerra a E.E.U.U
___ 15 de febrero la U.R.S.S captura a Hitler y lo matan 9 de agosto de 1945
___ Estados Unidos lanza una bomba atómica en Nagasaki 6 de agosto de 1945
___ Estados Unidos lanza una bomba atómica en Hiroshima
___ 16 de diciembre de 1944 la U.R.S.S se rinde ante E.E.U.U

UCA. Guetos y campos de concentración y de exterminio.

35. ¿Por qué los alemanes persiguieron a los judíos? ___

a) Por su herejía b) Por sus delitos c) Por su "inferioridad racial" d) Por placer

36. ¿Cuál era el objetivo de Adolf Hitler y sus leyes aplicadas? ___
a) Eliminar a los criminales de su país. b) Purificar la raza alemana.
c) Eliminar la presencia judía en Alemania. d) Reclutar judíos para trabajos forzados

37. ¿Cuándo cesaron los asesinatos masivos? ___

a) 10 de febrero de 1946 b) 8 de mayo de 1945
c) 1 de septiembre de 1939 d) 11 de noviembre de 1918

Panorama del período

AE. Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales ocurridos entre mediados del
siglo XIX y mediados del siglo XX.

38. Fue el primer conflicto a nivel mundial entre las potencias imperialistas en el siglo XX que buscaban
extender sus dominios: ___
a) Revolución china b) Primera guerra mundial
c) Segunda guerra mundial d) Revolución Rusa

39. La burguesía de la época (1850-1950) formo una nueva aristocracia que alcanzo un gran poder dentro
del ámbito de la política, ¿de qué manera se mantuvo esta burguesía? ___
a) De la explotación de la clase obrera b) Del comercio mundial
c) Del parlamento ingles d) Del estado
Organismos internacionales de paz.
AE. Identifica los antecedentes y funciones de la Corte Penal Internacional.
AE. Analiza las características de la Organización de las Naciones Unidas y su relación con la búsqueda de la paz en el mundo.
AE. Identifica las funciones de la UNICEF, la FAO y la ACNUR y reflexiona sobre sus posibilidades para mejorar las condiciones de
vida en el mundo.

40. Marca aquellos que, de acuerdo con los estatutos de la Corte Penal Internacional, se entienden por
“crímenes de lesa humanidad”. (3 son incorrectas)
___ Esclavitud. ___ La toma de rehenes. ___ El homicidio imprudencial.
___ Exterminio. ___ Asesinato. ___ Tortura.
___ Deportación o traslado forzoso de la población. ___ Secuestro exprés

41. Es el principal foro regional para el dialogo, análisis de políticas y toma de decisiones en asuntos del
hemisferio. También es el encargado de lidiar y conciliar conflictos bélicos y mantener la paz en un mismo
hemisferio. ¿De qué organización habla el enunciado? ___
a) ALBA b) FMI c) OEA d) QMS

Guerra Fría.
AE. Reconoce la formación de grandes bloques hegemónicos en el mundo tras el fin de la Segunda Guerra Mundial.
AE. Identifica el armamentismo como parte de la confrontación de los bloques y reflexiona sobre el peligro nuclear.
AE. Analiza el concepto de guerra fría y reconoce la presencia de conflictos regionales como parte de ella.

42. ¿Qué período abarcó la Guerra Fría? ___

a) 1947-1991 b) 1947-1951 c) 1947-1961 d) 1945-1970

43. ¿Qué acontecimiento puso fin a la Guerra Fría, en 1991? ___

a) La disolución de la URSS. b) La paz firmada entre EE.UU. y la URSS.
c) El exterminio del comunismo de manera total. c) Las tres anteriores opciones son correctas

Conflictos en la Guerra Fría.

AE. Reflexiona sobre la construcción del Muro de Berlín.
AE. Identifica el origen del conflicto árabe-israelí y las tensiones en el Medio Oriente.

44. Conflictos: Bloqueo de Berlín. Alemania quedó dividida en 4 partes. La parte de Rusia se denominó
República Democrática Alemana. A su vez Berlín queda dividida en dos zonas más (occidental frente a la
oriental). Entre ambas la Unión Soviética crea el llamado: ___
a) Muro de Berlín en 1961 b) Muro de las lamentaciones en 1961
c) Muro de Escocia en 1961 d) Muro de Alemania en 1961

45. ¿Cuándo se derribó el muro de Berlín? ___

a) 1980 b) 1990 c) 1999 d) 1989

Caída de la Unión Soviética.

AE. Reconoce los principales procesos que marcaron el fin de la Guerra Fría.
AE. Identifica el proceso de reforma en la URSS conocido como la “perestroika”.
AE. Identifica la importancia de los movimientos democratizadores en los países del Este para la disolución del bloque soviético.
46. La Perestroika consistió en: ___
a) cambiar la moneda
b) reformar una pequeña parte de la economía para adaptarla a la economía mundial
c) reformar las estructuras religiosas soviéticas
d) reformar las estructuras económicas soviéticas

47. Acontecimiento que fue el derrumbe total de la URSS en 1991: ___

a) La guerra entre la población de la unión soviética.
b) Porque Irak invadió Rusia.
c) Cuando Mijaíl Gorbachov abdicó como primer ministro de la URSS
d) Estados Unidos estaba en guerra contra la Unión Soviética.

Globalización económica.
AE. Reconoce la importancia de los tratados económicos y las áreas de libre comercio en la globalización.
AE. Valora la importancia de internet y los medios electrónicos en la integración mundial.

48. De acuerdo con lo estudiado, la globalización es un proceso de carácter: ___

a) económico, tecnológico, social y cultural.
b) Económico, tecnológico, político y social.
c) económico, político y religioso.

49. ¿Cuál no es causa de la globalización? Márcala

___ Actuación de organizaciones económicas internacionales
___ Generalización del sistema capitalista
___ Extensión de la ideología neoliberal
___ Mejora de los transportes y progreso de las telecomunicaciones
___ Avances en medicina

Globalización cultural.
AE. Reconoce la coexistencia de diferencias nacionales y expresiones culturales diversas dentro del orden global.
AE. Reflexiona sobre el destino del proceso de globalización.

50. ¿A qué se denomina "Mcdonalización" debido a las consecuencias culturales de la globalización? ___
a) Al incremento de la población, que incrementa la necesidad de consumo, dando lugar a una explotación
de los recursos naturales mucho más intensa.
b) La clara tendencia a la secularización, liberalización de ideologías y de cultos.
c) A la homogeneización de valores, la tendencia a la igualación de rasgos culturales y valores sociales.

51. La tendencia a adoptar una identidad colectiva que en la mayoría de los casos es contraria a los valores,
costumbres y formas del grupo nacional es propio:
___ Del etnocentrismo ___ Del relativismo cultural ___ De ninguna de las dos
Frontera y nación.
AE. Reflexiona sobre la actualidad de los conceptos de frontera e identidad nacional.
AE. Reflexiona sobre el sentido y utilidad de las fronteras en un mundo global.
AE. Debate sobre el futuro de las fronteras y los procesos de integración regional.

52. Escribe los conceptos en su respectiva descripción.

Soberanía Gobierno Territorio Población

Conjunto de los habitantes de un área geográfica determinada.

Porción de tierra y biodiversidad delimitada por fronteras geográficas o administrativas.
Conjunto de organismos e instituciones políticas y administrativas.
Derecho emanado de la población y depositado en el gobierno para ejercer el poder y
aplicar las leyes.

Unión Europea.
AE. Identifica los principales puntos del tratado de Maastricht.
AE. Analiza el proyecto de la Unión Europea como una forma de actuación política para proyectar una nueva sociedad y dar un
nuevo rumbo a la historia.

53. El Tratado de Maastricht fue la culminación de décadas de debates sobre una mayor cooperación
económica en Europa, lo cual dio paso a la entrada: ___
a) del dólar b) del peso c) de la libra esterlina d) del euro

54. ¿Cuál de estos países no pertenece a los fundadores de la Unión Europea? ___
a) Alemania b) Reino Unido c) Italia d) Países Bajos

Pasado-presente. Conflictos actuales.

AE. Reflexiona sobre la presencia de la guerra en el mundo actual.
AE. Distingue entre los conflictos violentos que tienen lugar dentro de algunos países y las guerras entre estados.

55. El conflicto árabe-israelí que se inicia desde 1948 hasta 1973 fue el choque entre: ___
a) El fundamentalismo islámico y el judaísmo ortodoxo
b) El socialismo y capitalismo
c) El nacionalismo árabe y el nacionalismo judío
d) OPL e Israel

56. Un factor importante que sigue contribuyendo a las actividades terroristas en el Oriente Medio es: ___
a) La disminución en los precios del petróleo crudo en el mercado mundial
b) Los esfuerzos palestinos para establecer una patria
c) La presencia de las fuerzas de las Naciones Unidas
d) El poder económico que tienen los Talibanes

Pasado-presente. Derechos de la mujer y la infancia.

AE. Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la mujer, la protección de la infancia, el respeto a la diversidad y otras
causas que buscan hacer más justo el siglo XXI.

57. ¿En qué año se firmó la Convención sobre los Derechos del Niño? ___
___ 1989 ___1969 ___ 1979
58. ¿Cuál (es) de los siguientes instrumentos son antecedentes de la Convención sobre los Derechos del
Niño?
___ Declaración Universal de los Derechos Humanos ___ Declaración de los Derechos del Niño
___ Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño ___ Todas las anteriores

Dictaduras en América del sur.

AE. Comprende cómo la política anticomunista de Estados Unidos y la Escuela de las Américas influyeron en el establecimiento de
regímenes dictatoriales en América del Sur.

59. Una dictadura militar es una forma de gobierno autoritario en la cual: ___
a) las instituciones políticas poseen cargos autoritarios para cambiar la política social en que se encuentra el
país.
b) gobierna un dictador y ejecuta normas democráticas.
c) el poder recae a manos de un dictador que es elegido por un grupo social de gran influencia para que
maneje el desorden en que se encuentra la ciudadanía.
d) las instituciones ejecutivas, legislativas y jurídicas son controladas por las fuerzas armadas que impiden
cualquier forma de control democrático.

60. Dentro de los dictadores conocidos en América latina, podemos decir que los únicos que realizaron
golpe de estados son: ___
a) Augusto Pinochet y Juan Domingo Perón
b) Juan Domingo Perón y Porfirio Diaz
c) Porfirio Diaz y Juan Domingo Perón
d) Augusto Pinochet y Fidel Castro