Informe Literario 5689492

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ESCUELA PARTICULAR QUEEN ELIZABETH SCHOOL

Penco
INFORME LITERARIO
Tipo de evaluación: Rúbrica Nombre de estudiante(s):
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 4º Básico A
Profesor: Fresia Del Carmen Pereira
Correa
Instrucciones:
El presente informe se trabaja durante las clases y tiene como objetivo: evaluar el contenido, la comprensión lectora y la redacción.
Objetivos de Aprendizaje utilizados Habilidades utilizadas

OA 4, OA 17, OA 18, OA 3, OA 14, OA 16, OAT 26 y OA 21. No tienes asociados Habilidades a esta rubrica.
Criterios / Niveles (3 pts) Excelente (2 pts) Bueno (1 pts) Regular (0 pts) Deficiente
CREAN LA PORTADA, la Contiene todos los datos, Presenta todos los datos, Presenta algunos datos y Presenta trabajo sin
que debe contener: limpia, ordenada y sin pero desordenada o con desordenada. portada.
membrete, título, nombre faltas ortográfícas. faltas ortográficas.
del alumno, curso y fecha.
Además debe estar bien
presentada y acompañada
con una imagen (puede ser
dibujo o imagen pegada)
Localizan información y la Contiene los 8 datos Contiene de 5 a 7 datos Contiene de 1 a 4 datos Presenta 0 datos de lo
muestran a través de una solicitados , en forma correctos. correctos. solicitado.
FICHA BIBLIOGRÁFICA, la completa y correcta.
que debe contener: título,
nombre real del autor,
seudónimo, tipo de texto,
género, subgénero, tiempo
y narrador.
-Reconocen los menciona al menos 6 escribe 3 a 5 personajes menciona 1 ó 2 Presenta 0 personajes, o

PERSONAJES implicados personajes que participan que participan en los personajes en forma nombra alguno que no es
en la narración, realizando en los hechos. hechos. correcta. un personaje.
un listado de personajes,
mencionando al menos 6
de ellos.
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EN EL LISTADO DE Reescriben sus textos Utilizan el borrador, lo Escriben su borrador, lo Escriben directamente al
PERSONAJES: corrigiendo la ortografía editan y pasan en limpio, pasan en limpio, pero sin cuadernillo, sin hacer el
Reescriben sus textos literal, acentual y puntual. pero aún así tienen editarlo. borrador o no presentan
corrigiendo la ortografía algunas faltas el listado de personajes.
literal, acentual y puntual. ortográficas.
DESCRIBE AL describe al protagonista Describe al protagonista, Describe al protagonista No describe al

PROTAGONISTA, considerando todos los considerando al mes 3 expresa quién es y protagonista o describe a
considerando: puntos solicitados. puntos de lo solicitado. entrega sólo una otro personaje.
1¿quién es? característica, ya sea
2.características físicas. física o psicológica.
3. características
psicológicas.
4 qué piensan los otros
personajes a cerca de é.
5.lo que él piensa de si
mismo.
DESCRIBEN AL Desarrolla su idea , la Desarrolla su idea , la Desarrolla su idea , la No lo hace, o desarrolla

PROTAGONISTA, que contienen relación que contienen relación que contienen relación ideas que no tienen
desarrollando ideas que con el tema y las 4 partes con el tema, pero con el tema, pero relación con el tema.
tienen relación con el tema, de la estructura de su presenta sólo 3 partes de presenta sólo 1 ó 2 partes
respetando la estructura de texto. la estructura de su texto. de la estructura de su
su escrito. texto.
1.título.
2.introducción.
3.desarrollo.
4.final.
EN LA DESCRIPCIÓN DEL Reescriben sus textos Utilizan el borrador, lo Escriben su borrador, lo Escriben directamente al
PROTAGONISTA: corrigiendo la ortografía editan y pasan en limpio, pasan en limpio, pero sin cuadernillo, sin hacer el
Reescriben sus textos literal, acentual y puntual. pero aún así tienen editarlo. borrador o no presentan
corrigiendo la ortografía algunas faltas la descripción del
literal, acentual y puntual. ortográficas. protagonista.
En la DESCRIPCIÓN DEL Separa las ideas en Separa las ideas en Realiza toda la No describe al
PROTAGONISTA, separan párrafos correctamente. párrafo, pero en forma descripción en un solo protagonista.
las ideas en párrafos, incorrecta. párrafo.
correctamente.
Utiliza conectores Utiliza conectores Usa conectores, pero los Hace un listado de No describe al
adecuadamente para adecuadamente para utiliza incorrectamente. características, sin protagonista.
relacionar las ideas del relacionar las ideas del redactar su escrito.
texto, como: y, por eso, texto.

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pero, así, porque, aunque,
ya que, entre otros.

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-Reconocen los menciona al menos 6 escribe 3 a 5 personajes menciona 1 ó 2 Presenta 0 personajes, o

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DESCRIBE AL describe al protagonista Describe al protagonista, Describe al protagonista No describe al

DESCRIBEN AL Desarrolla su idea , la Desarrolla su idea , la Desarrolla su idea , la No lo hace, o desarrolla

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