UD Creatividad e Innovación

fEVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AA4

1. Indicador de logro de la UD seleccionado:

Indicadores Nivel de
desempeño
mínimo
esperado

IL4. Sustenta sus ideas innovadoras con su equipo de trabajo a Logrado

problemas identificados acorde a las tendencias de mercado y aplicando
la técnica de design thinking.
IL5. Elabora soluciones conjuntas a problemas para conseguir objetivos
comunes, ejecutando las tareas que le han sido encomendadas y que ha
decidido asumir en consenso, en el plazo y con las características
acordadas, aplicando diversas estrategias comunicativas y/o
herramientas colaborativas.

1. Evidencia: El equipo presenta su proyecto final incluyendo el problema identificado y

principales insights construidos, a través de la dinámica Elevator Pitch.

2. Semana de evaluación: 16

3. Lineamientos:

En los mismos equipos que se trabajaron en las actividades anteriores, se define el perfil del
cliente definiendo su segmentación y diseñando el Buyer Person.
Aplica las herramientas de análisis estratégico, acorde a la necesidad de su proyecto.
Presenta su propuesta o solución final a través de la dinámica Elevator Pitch, que no debe
durar más de 3 minutos, en donde considera, el proceso inicial de la identificación del
problema acorde a las tendencias de mercado y la aplicación de la técnica design thinking.

 La presentación será elaborada en un recurso digital (power point, Google slides,

prezzi, powtoon, canva, etc.)
 La exposición tendrá una duración de 15 minutos en la fecha indicada, o lo que
determine el docente.
 Todos los integrantes deberán exponer demostrando conocimiento del tema.
 El equipo deberá presentar un solo archivo para la presentación, en donde integrará
cada evidencia de los miembros del equipo.
 Cada equipo subirá su trabajo final de la AA4 a la plataforma.

4. Estructura del Trabajo:

4.1 Pitch de la propuesta de Solución
4.2 Segmentación y Buyer Person
4.3 Análisis PESTEL
4.4 Análisis de 5 Fuerzas de Porter
 UD Creatividad e Innovación

1. Rúbrica de evaluación

EC: Trabajo en equipo:Construir soluciones conjuntas a problemas para conseguir objetivos comunes,
Elemento de aplicando diversas estrategias comunicativas y/o herramientas colaborativas.
competencia EC: Creatividad para la innovación: Generar ideas de negocio a partir del proceso de ideación para la
construcción de la propuesta innovadora más idónea respetando las ideas y opiniones de sus compañeros.

IL1. Reconoce los conceptos de creatividad e innovación y su aporte en la identificación de problemas en el

mercado actual.
IL2. Utiliza herramientas de creatividad e innovación para la identificación de problemas en el mercado actual
acorde a las tendencias de mercado.
IL3. Propone ideas innovadoras con su equipo de trabajo a problemas identificados en el mercado actual
Indicador(es)
aplicando la técnica de design thinking.
de logro IL4. Sustenta sus ideas innovadoras con su equipo de trabajo a problemas identificados acorde a las tendencias
de mercado y aplicando la técnica de design thinking.
IL5. Elabora soluciones conjuntas a problemas para conseguir objetivos comunes, ejecutando las tareas que le
han sido encomendadas y que ha decidido asumir en consenso, en el plazo y con las características acordadas,
aplicando diversas estrategias comunicativas y/o herramientas colaborativas.
Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio

Elaboran el perfil de clientes, en

Elaboran el perfil de
el que consideran lo siguiente: Elaboran el perfil de
Elaboran el perfil de clientes, en el que
perfil, necesidades, clientes, en el que
clientes, en el que consideran lo
comportamientos, objetivos, consideran lo siguiente:
consideran lo siguiente: siguiente: perfil,
hechos, miedos y frustraciones, perfil, necesidades,
perfil, necesidades, necesidades,
además de realizar la validación comportamientos,
comportamientos, comportamientos,
de su perfil, formulando objetivos, hechos, miedos
objetivos, hechos, miedos objetivos, hechos,
preguntas que ayuden a y frustraciones, además
y frustraciones, además miedos y
Buyer Person identificar el impacto que de realizar la validación de
de realizar la validación frustraciones, además
tendrían al resolver el problema su perfil, formulando
de su perfil, sin de realizar la
identificado. Elaboran un preguntas que ayuden a
considerar el impacto que validación de su perfil,
sustento entendible a través de identificar el impacto que
tendrían al resolver el pero no todas las
sus conocimientos y recursos tendrían al resolver el
problema identificado. partes son
confiables acerca de cada problema identificado.
coherentes.
requerimiento.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

En equipo, investigan e
En equipo, investigan e
En equipo, investigan e identifican los menos de 4
identifican los 6 factores de
identifican los 6 factores factores de En equipo, investigan
segmentación, sustentando
de segmentación, segmentación, sin e identifican los
cada variable a partir de una
sustentando cada variable embargo el sustento de menos de 2 factores
fuente confiable, y que se
a partir de una fuente cada variable no muy de segmentación, sin
encuentre relacionada al
Segmentación confiable, y que se entendible, y que no se embargo la
problema central identificado
encuentre relacionada al encuentre relacionada al información no es
por el equipo. Elaborando un
problema central problema central coherente.
sustento entendible y basado
identificado por el equipo. identificado por el
en una fuente confiable.
equipo.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Herramientas Elabora un diagnóstico de la Elabora un diagnóstico de Elabora un diagnóstico de Elabora un diagnóstico

de análisis situación actual de su producto, la situación actual de su la situación actual de su de la situación actual
 UD Creatividad e Innovación

de su producto, a
a través del análisis interno y producto, a través del través del análisis
externo, empleando la plantilla producto, a través del análisis interno y externo, interno y externo,
de: Análisis PESTEL y 5 Fuerzas análisis interno y externo, empleando la plantilla de: empleando una de las
de Porter que influyen en el empleando la plantilla de : Análisis PESTEL y 5 plantillas de: Análisis
modelo de negocio. Elaboran un Análisis PESTEL y 5 Fuerzas de Porter que PESTEL y 5 Fuerzas de
estratégico sustento entendible a través de Fuerzas de Porter que influyen en el modelo de Porter que influyen en
sus conocimientos y recursos influyen en el modelo de negocio. Sin ensamblar el el modelo de negocio.
confiables acerca del tema negocio análisis de ambos Sin ensamblar el
elegido. recursos. análisis de ambos
recursos.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

En equipo presentan
su proyecto final a
través de la dinámica
En equipo presentan su
Elevator Pitch en
En equipo presentan su En equipo presentan su proyecto final a través de
donde resume el
proyecto final a través de la proyecto final a través de la dinámica Elevator Pitch
proceso inicial de la
dinámica Elevator Pitch en la dinámica Elevator Pitch en donde resume el
identificación del
donde resume el proceso inicial en donde resume el proceso inicial de la
problema acorde a las
de la identificación del proceso inicial de la identificación del
tendencias de
problema acorde a las identificación del problema acorde a las
mercado y la
tendencias de mercado y la problema acorde a las tendencias de mercado y
aplicación de la
aplicación de la técnica design tendencias de mercado y la aplicación de la técnica
técnica design
Elevator Pitch thinking, sustentando la la aplicación de la técnica design thinking,
thinking, sustentando
viabilidad de su propuesta design thinking, sustentando la viabilidad
parcialmente la
dentro del tiempo establecido. sustentando la viabilidad de su propuesta dentro
viabilidad de su
Demostrando dominio sobre el de su propuesta dentro del tiempo establecido.
propuesta,
tema elegido y orientándose a del tiempo establecido. Presentando algunos
excediendo el tiempo
una toma de decisiones para Demostrando dominio problemas para articular
establecido.
dar solución al problema. sobre el tema elegido. los sustentos y
Presentando algunos
respuestas.
problemas para
articular los sustentos
y respuestas.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Cumple un rol de agente

Demuestra una
motivador en el equipo, a partir Cumple un rol de agente Cumple un rol de agente
actitud positiva
del reconocimiento de las motivador en el equipo, motivador en el equipo,
orientada al
fortalezas de cada miembro del orientándolos al objetivo orientándolos al objetivo
Agente cumplimiento del
equipo y orientándolos al a partir de acciones con frases y actitudes
motivador logro común del
objetivo a partir de acciones concretas. positivas.
equipo.
concretas.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Nota: Si el estudiante no presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o producto se coloca el puntaje de cero
(0).