ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PRÁCTICA PRE

PÚBLICO “TUPAC AMARU” – TINTA PROFESIONAL 2023

“The Emotions”
I. DATOS INFORMATIVOS:

I. E. N° Glorioso 791 LUGAR Sicuani N° SESIÓN 3

DOCENTE DE AULA Edward Benique Coaquira
DOCENTE PRACTICANTE María Soledad Ccoa Huayta
AREA Ingles CICLO IV
NIVEL Primaria GRADOS Y SECCION 5to A
FECHA 03-07-24 DURACION 90min
N° DE ESTUDIANTES 30 N° NIÑAS 10 N° NIÑOS 20

II. PROPÓSITO DE LA SESION:

Los estudiantes se expresan organizando sus ideas acerca de si

mismo sobre las emociones

III. PROPOSITOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Ingles
Competencia/ c. Aprendizajes regionales Criterios de evaluación Evidencias/
transversal/ clave producto
capacidad (Desempeño)
- Recupera información  Se expresa • Fichas
explicita a través de organizando sus de
diferentes Flash card y ideas acerca de si trabajo.
SE COMUNICA Word card con
ORALMENTE EN mismo, sobre las • Role
vocabulario simple play
INGLES COMO emociones usando el
para ello, se apoya con
LENGUA gestos y expresiones
vocabulario y
EXTRANJERA corporales del emisor. construcciones Instrumento de
 Obtiene gramaticales evaluación
información de - Deduce información y sencillas.  Lista de
textos orales. señala las cotejo
 Infiere e características de sus  Opina sobre el texto
interpreta emociones, así como oral que escucha
información el significado de expresando su
del texto frases y expresiones posición con
orales básicas en textos oraciones simples.
 Adecúa, orales.
organiza y - Adapta el texto oral a
desarrolla las una situación
comunicativa  Formula y responde
ideas de forma
coherente y cotidiana de acuerdo preguntas usando
cohesionada al interlocutor y al frases y oraciones
 Interactúa contexto. cotidianas de forma
estratégicamen - Participa en pertinente.
te con distintos situaciones
interlocutores. comunicativas
cotidianas en las que
alterna los roles de
hablante y oyente.

Enfoque Valor Acciones o actitudes observables

transversal
Enfoque Superació Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo
búsqueda de la posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel
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excelencia n personal personal y colectivo.

IV. PREPARACIÓN ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué materiales y recursos se utilizarán en esta sesión?
sesión?
 Elaborar la ficha de aplicación  Fichas de aplicación
 Plantear situaciones problemáticas  Flash card
 Word card
 Plumones, cuadernos
 Pizarra
Acciones antes de los momentos de la sesión:
 Identificamos el clima del día
 What day is it today?
V. MOMENTOS DE LA SESION

Momentos/
Estrategias metodológicas
tiempo
- La maestra ingresa al aula saludando cordialmente “GOOD MORNING DEAR
STUDENTS”
- La maestra realiza su presentación personal.
- La maestra trabaja junto con los estudiantes las normas de convivencia.
- La maestra presenta el semáforo de conducta.
- La maestra presenta una imagen

Inicio
min - La maestra hace preguntas acerca de la imagen
- What do you see in the picture?
- What emotion is this?
- los estudiantes responden con una lluvia de ideas.
- La maestra da a conocer el título de la sesión “The emotions”
- La maestra da a conocer el propósito de la sesión y los criterios de evaluación
Purpose
Los estudiantes se expresan organizando sus ideas acerca de si
mismo sobre las emociones
Evaluation criterion
Formula y responde preguntas usando frases y oraciones cotidianas de forma
pertinente.

Desarrollo - La maestra presenta un vocabulario

Happy Tired
min. Sad So-so
Angry Nervous
Hungry Bored
Sick Scared

- La maestra trabaja el vocabulario junto con los estudiantes

- Los estudiantes repiten las palabras en inglés, según como pronuncia el docente.
- La maestra presenta los flash card sobre las emociones y reparte a los estudiantes para
que identifiquen que emoción es .
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- La maestra les da la ficha practica y explica cómo resolver.

- Los estudiantes realizan una ficha practica
- La maestra hace pasar a dos estudiantes para realizar el role play
- La maestra corrige las fichas prácticas y corrige la pronunciación.
- La maestra les hace preguntas
Cierre What did we learn today?
min How do you feel during the sesión?
- La maestra pregunta como se dice adiós.

Retos para Se les invita a los niños y niñas a seguir con su curiosidad, la maestra se despide en inglés.
reforzar o Mejorar en la pronunciación.
compleme
ntar.

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE.

¿Qué logros tuvieron ¿Qué dificultades ¿Qué aprendizajes debo ¿Qué actividades, estrategias y
mis estudiantes? experimentaron mis reforzar en la siguiente materiales funcionaron y cuáles no?
estudiantes? sesión?
Funcionaron:

No Funcionaron:

VII. BIBLIOGRAFIA
 Ministerio de Educación (2017). Currículo Nacional de la Educación Básica. (1ra. Ed.). Lima,
Perú: Impreso en el Perú / Printed in Perú.
 Ministerio de Educación (2017). Programa Curricular de Educación Primaria. (1ra. Ed.). Lima,
Perú: Impreso en el Perú / Printed in Perú.

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Director de I.E Docente de aula Docente practicante
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LISTA DE COTEJO

GRADO Y SECCIÓN 5to A FECHA 3-07-24

Título de la sesión: HOW ARE YOU TODAY

Competencia: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
Propósito: Los estudiantes se expresan organizando sus ideas acerca de si mismo sobre las
emociones

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se expresa Opina sobre el Formula y

N° APELLIDOS Y NOMBRES organizando sus texto oral que responde preguntas
ideas acerca de sí escucha usando frases y
mismo, sobre las expresando su oraciones
emociones usando posición con cotidianas de
el vocabulario y
oraciones forma pertinente.
construcciones
gramaticales simples.
sencillas.
SI NO SI NO SI NO
1 Casa Yucra Dominic Milan
2 Ccoa Huillca Luz Eliana
3 Ccorcca Quispe Jhulder Adriano
4 Corrales Huamani Aldair Hitler
5 Cutire Quispe Daniela Grissel
6 Halanocca Aragon Neymar
7 Huaracca Titto Isandra Nayara
8 Javier Silva Piero
9 Lupo Medina Angela Haydee
10 Limachi Alanoca Evans Estiven
11 Mamani Maxi Abigail Damaris
12 Mamani Oroche Josue Adolfo
13 Mamani Quispe Ariana Lizet
14 Mamani Yucra Victor Manuel
15 Maxi Chuctaya Shilmard Jheampool
16 Molina Alata Jean Franco
17 Molina Alata Jean Piero
18 Moscoso Huamanquispe Mayra Luz
19 Ortega Guillen Axel Josue
20 Pacco Mayhua Manuel Jesus
21 Padin Zembrano Arjen Dominig
22 Palomino Aguilar Dafne Zoe
23 Porcel Cuti Aidan Gael
24 Quintanilla Quispe Eriks Edson
25 Ramos Achahuanco Lionel Matias
26 Ttito Quispe Isaq Yumpio
27 Ttito Quispe Yoselin Helen
28 Ttito Saka Kevin Paul
29 Ttito Soto Greys Eliana
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30 Vilca Qquellca Fidel Klinton