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    RESUMEN Formacion Investigativa 21 06 2024

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    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

    Unidad Académica de Salud y Bienestar


    Carrera de Psicología Clínica

    Nombre:
    Monserrath Zambrano

    Ciclo
    2E

    Asignatura
    Formación investigativa

    Docente
    Gerardo Beltran

    Ciclo Académico
    Marzo 2024 – Agosto 2024
    MODELO DE LOS 5 PASOS PARA LA MBA
    PASO 1:

    Síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes del área de la salud e impacto en la


    calidad de vida

    RESUMEN:

    La calidad de vida de los estudiantes universitarios es un tema que viene siendo cada vez más
    discutido en el campo de la salud y de la educación, considerando la importancia que asume
    esta población en el contexto social y de salud pública

    Los universitarios del área de la salud suelen experimentar cambios significativos cuando
    ingresan a la universidad, especialmente cuando necesitan alejarse de su entorno familiar y
    migrar a otras ciudades, enfrentándose a un período de transición que puede impactar en su
    salud y su calidad de vida.

    El estudio incluyó a 321 estudiantes de carreras del área de la salud. La calidad de vida se
    midió mediante la escala de la Organización Mundial de la Salud, en los dominios físico,
    psicológico, relaciones sociales y ambiente, y los síntomas se evaluaron por la escala de
    depresión, ansiedad y estrés.

    Se observó una asociación negativa entre la calidad de vida y los síntomas de depresión en
    todos los ámbitos, por otro lado, los síntomas de ansiedad tuvieron una asociación negativa en
    el ámbito del ambiente y por último los síntomas de estrés tuvieron una asociación negativa
    en el ámbito psicológico.

    Los datos fueron recolectados en línea, por medio de un cuestionario virtual, auto
    administrado y confidencial, disponible en la plataforma de formularios en línea Google Forms,
    enviado por correo electrónico a cada estudiante seleccionado. Previamente, se informó a los
    participantes: a) que el tiempo promedio de respuesta del cuestionario era de 30 minutos; b)
    que no era obligatorio contestar todas las preguntas, siendo libres de no contestar aquellas
    con las que no se sintieran cómodos y; c) sobre la necesidad de leer y firmar el Formulario de
    Consentimiento Informado

    Los datos fueron recolectados entre mayo y diciembre de 2019, y para la composición de
    muestra se consideró una población de 5.847 estudiantes de tres instituciones educativas. El
    cálculo de tamaño de muestra se realizó teniendo en cuenta los parámetros de la prevalencia
    estimada del 30% para los trastornos de ansiedad y depresión, margen de error del 3%, efecto
    de diseño 1,0 y nivel de significancia del 5%. La población de estudio estuvo constituida por
    estudiantes de 9 carreras de grado presenciales del área de la salud, mayores de 18 años, de
    ambos sexos.

    El análisis de datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial. Se realizó


    estadística descriptiva con medidas de tendencia central y dispersión, así como cálculo de
    frecuencia relativa. En la comparación entre la calidad de vida y síntomas de depresión, estrés
    y ansiedad, se utilizaron el coeficiente de correlación de Spearman y la prueba de Kruskal-
    Wallis.

    De los 400 estudiantes que recibieron la invitación para participar en el estudio, 1 se


    encontraba en programa de intercambio y 2 presentaron respuestas repetidas a lo largo de los
    ítems del cuestionario, así como 2 se negaron a participar en el estudio y 74 no respondieron
    al cuestionario. Así, participaron del estudio 321 estudiantes de carreras del área de la salud,

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