INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NIÑO DIOS”

Congregación Oblatos de San José

FICHA INFORMATIVA DE ARTE Y CULTURA

Estudiante: J h u l i a E s t r a d a V a l v e r d e NIVEL: SECUNDARIA GRADO: …5…. SECCIÓN: …”C”………

Docente: Moncada Vásquez Marcos Arturo

 LA FLAUTA DULCE: La música, historia, características, elementos, tipos y géneros

SESIÓ N Nº 02 musicales. La flauta dulce y sus partes.

COMPETENCIA Y CAPACIDADES:

APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICAS -  ¿QUÉ ES LA MÚSICA?:

CULTURALES
. La música es una de las llamadas Bellas Artes, es decir, a un género
1. Percibe e interpreta manifestaciones artísticos – culturales artístico, que consiste en conseguir efectos estéticos a través de la
2. Contextualiza manifestaciones artístico- culturales. manipulación de sonidos vocales o instrumentales, conforme a estándares
3. Reflexiona creativa y críticamente culturales de ritmo, armonía y melodía.

La música es una de las mayores formas de expresión artística desde

ACTIVIDADES CURRICULARES tiempos ancestrales. Además constituye el sostén de una gigantesca
industria global, ya que en la cultura tienen cabida muy distintos tipos de
I. ACTIVIDADES música, empleados con fines recreativos, ceremoniales, publicitarios o
de distinta naturaleza.
A. PRELIMINARES
Por otro lado, la música se asocia con ciertos aspectos de la mente humana
Analiza e interpreta la imagen. Luego comenta tus y se considera un estímulo importante para el pensamiento
impresiones con el profesor. lógico y matemático, la adquisición del lenguaje, el desarrollo psicomotriz
y otro vasto rango de actividades sociales y mentales propias del género
humano. Por eso se la incluye usualmente en los distintos programas
escolares.

 HISTORIA DE LA MÚSICA

En un principio la música estaba vinculada a prácticas religiosas.

El origen de la música se
encuentra cubierto de misterio,
aunque se estima comenzó en la
prehistoria de la humanidad y se lo
vincula con los ritos de
apareamiento y con el trabajo
¿Qué mensaje te trasmite esta imagen y qué título le pondrías? colectivo.
Los instrumentos más antiguos son flautas de hueso de más de
Mensaje: Con el paso del tiempo tanto el hombre como los 30.000 años de antigüedad. Mucho más tarde, en Sumeria del
instrumentos fueron evolucionando y cambiando con más variedades 3.0 a. C. existían instrumentos primitivos de percusión y de
de tipo cuerdas. Por su parte, en el Imperio Nuevo del Antiguo Egipto
empleaban escalas de siete sonidos distintos, y diversos instrumentos como
Título: La evolución de la música y el hombre el arpa, el oboe y los tambores.

¿Consideras que la música es un arte importante en nuestra  CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA

sociedad? ¿Por qué?
Si, es muy importante ya que los sonidos de algunas canciones te traen La música puede definirse a muy grandes rasgos como una sonoridad
recuerdos o también te trasmiten paz y al escuchar la letra podemos organizada, coherente, significativa. Se caracteriza por el empleo de los
sentir lo que la persona siente lo que escribió o que puedan demostrar lo sonidos (y de los instrumentos para producirlos) con el objetivo de
que piensan o sienten a través de eso producir una secuencia estéticamente apreciable y significativa.
Como todo sonido, se propaga por el aire (o el medio en el que se inserte)
Si ejecutarás la flauta dulce ¿Qué género musical te gustaría y por lo tanto sus propiedades dependerán de las condiciones en que
interpretar? ¿Por qué? se ejecute un instrumento.
Me gustaría interpretar las baladas o canciones de dibujos animados, Posee un ejecutor o intérprete, que es quien emplea el instrumento musical,
porque lo haría con gusto y me gustaría escuchar baladas cuando toque pero también un compositor, que es quien concibió el lenguaje rítmico y
la flauta dulce o recordar los dibujos que veía sonoro que será luego interpretado en escena. Ambas personas bien
pueden ser la misma.
B. CONCEPTUALES
Se compone de cuatro parámetros fundamentales, que son:  Música ceremonial. En este caso, hablamos de la música que se
 La altura. Que no es más que la frecuencia de los sonidos utiliza para marcar celebraciones, rituales u ocasiones especiales,
producidos, permitiendo clasificarlos en graves o bajos, y agudos o sin importar su autoría ni otros detalles, como es el caso de la marcha
altos, dependiendo de cuántos ciclos completen por segundo sus nupcial, la marcha fúnebre, la marcha presidencial de un país, etc.
vibraciones.  Música publicitaria. Aquella que acompaña a la publicidad o que
 La duración. O sea, el tiempo en que permanecen vibrando o sirve de cortina a programas televisivos o shows radiales. Suele ser
emitiendo un sonido los instrumentos, lo cual está fuertemente anónima y formar parte del patrimonio de una empresa o de los
relacionado con el ritmo. productores del show. No suele ser considerada música artística en
 La intensidad. Que es la fuerza con que se produce un sonido, o la absoluto.
energía que contienen sus ondas sonoras, representado por la amplitud
de onda de las mismas. No hay que confundir los tipos de música con los géneros
 El timbre. Que es la cualidad del sonido, determinada por la forma musicales.
de las ondas que lo componen (en el caso de sonidos complejos,
como los musicales) y es lo que nos permite distinguir a los  GÉNEROS MUSICALES
distintos instrumentos que suenan en una orquesta.
Actualmente existen muchos y muy
 ELEMENTOS DE LA MÚSICA variados géneros musicales. Una
lista resumida de los más célebres
Los elementos fundamentales de géneros musicales del momento
la música suelen ser siempre incluye:
tres, aunque su concepción y su
aplicación concreta bien puede  El rock. Término empleado para agrupar un conjunto de subgéneros
variar de una cultura a otra. musicales derivados del Rock n’ roll estadounidense de
Estos elementos son: los años 60. Su instrumento de mayor protagonismo es la guitarra
 Melodía. Se refiere al eléctrica, acompañada de bajo, batería y otros instrumentos.
conjunto de sonidos que, dentro de un mismo ámbito sonoro  Salsa. La salsa es un género musical bailable resultante de la síntesis
específico, suenen sucesivamente, o sea, uno después de otro, y que, del son cubano y otros géneros de música caribeña, con el jazz y
al percibirse como una unidad completa de sonido, poseen otros ritmos estadounidenses.
identidad y significado propio. En ella tienen cabida los silencios,  Merengue. El merengue es un género musical bailable
sirviendo de pausas en el “discurso” de la melodía, e incluso puede originado en la República Dominicana a finales del siglo XXI. Es
haber dos o más melodías simultáneas, conformando lo que se muy popular en todo el continente americano, donde es
llama un “contrapunto”. considerado, junto con la salsa, como uno de los grandes géneros
 Armonía. En este caso nos referimos al efecto que resulta al musicales bailables que distinguen el género americano.
combinar dos o más notas musicales, y que puede llegar a ser más o  Cumbia. es un ritmo musical y baile folclórico tradicional de
menos grato al oído (más o menos armónico). Un conjunto de Colombia. Posee contenidos de tres vertientes culturales,
sonidos concordantes constituye un acorde, y se reproducen todos al principalmente indígena y negra africana y, en menor medida, blanca
mismo tiempo. (española), siendo fruto del largo e intenso mestizaje entre estas
 Ritmo. Este elemento es el que vincula a la música con el tiempo, culturas durante la Conquista y la Colonia.
permitiéndole transmitir cierta emoción dependiendo de la  Huayno. es un género musical propio de la región andina en
vertiginosidad, placidez o las formas con que los anteriores países como Perú, Bolivia, el norte de Argentina y en el norte
elementos se manifiesten. Estrictamente hablando, el ritmo no es más grande de Chile.
que los patrones existentes en la sucesión de los sonidos, la
combinación específica de figuras y silencios que compone la  LA FLAUTA DULCE
música.
La flauta dulce, conocida también como flauta de pico, es un instrumento
 TIPOS DE MÚSICA de viento que se puede aprender a tocar muy fácilmente sin necesidad de
grandes conocimientos musicales. Este es un instrumento ideal para
Existen muchas formas de clasificar la música, ya que se trata de un arte iniciarse en el fascinante mundo de la música, ya sea a edades
milenaria y de historia vasta y compleja. Sin embargo, a simple vista es tempranas o de
posible discernir entre: adulto.
 Música popular. Este término se refiere usualmente a las
manifestaciones musicales provenientes del pueblo llano, es decir, La flauta dulce es básicamente un cilindro con
del folklore, la tradición y en ocasiones, la protesta. Se caracteriza por ocho orificios que se tapan o destapan para producir el
transmitirse de generación en generación y no siempre tener un autor sonido de las distintas notas. Siete de los orificios se
determinado. encuentran en la parte frontal mientras que el
 Música académica. Diametralmente opuesta de la música popular, orificio restante se encuentra en su parte trasera.
la música académica o “clásica” es la que proviene de una tradición El orificio de la cara trasera se encuentra situado en la
cultural más elitista, europea y clasicista, ya sea que provenga de los parte superior de la flauta y para taparlo debe
grandes compositores medievales, o bien de los estudiosos y utilizarse siempre el dedo pulgar de la mano izquierda. La mano izquierda
compositores vanguardistas de la música. se utiliza también para tapar o destapar los tres agujeros superiores de la
 Música comercial. Se llama así a la música consumida por el gran flauta. Para el resto de agujeros debe utilizarse
público de manera recreativa, y que impulsa mayormente la industria
discográfica o musical del mundo entero.
 la mano derecha. El dedo pulgar de la mano derecha se utiliza únicamente
para sujetar la flauta.
Para conocer en detalle cómo tocar las notas en la flauta puedes
visitar nuestra página sobre la digitación de las notas.

 PARTES DE LA FLAUTA DULCE

Las partes de la flauta dulce son principalmente la cabeza, el cuerpo y

la base o pie. A su vez, puede distinguirse entre distintos elementos en cada
una de estas partes.

 La cabeza es la parte superior de la flauta e

incorpora la boquilla a través del cual debe
soplarse para tocar el instrumento. El
flujo de aire introducido se divide en dos al
llegar al bisel. Una parte del aire es dirigida
hacia el exterior del instrumento a través de
la abertura y otra continúa circulando a lo
largo del cuerpo de la flauta.
 El cuerpo es la parte central de la flauta y donde se encuentran la
mayor parte de los orificios utilizados para tocar las notas. En su parte
frontal se encuentran seis de los siete orificios utilizados para
tocar distintas notas. En su parte trasera se encuentra el orificio
portavoz, que se tapa con el dedo pulgar de la mano izquierda.
 La base o pie es la parte inferior de la flauta dulce. En ella se
encuentra un solo orificio, aunque en los modelos de más calidad
puede ser un orificio doble.

TRANSFERENCIA

RESPONDE EN TU FOLDER DE TRABAJO DE ARTE

1. Según el texto “la intensidad” es una característica de

la música que consiste en:

La fuerza que se produce un sonido o

energía que contienen sus ondas sonoras,
representado por la amplitud de onda de las
mismas

2. Según el texto “el ritmo” es un elemento de la música que

consiste en:
Es el que vincula a la música con el tiempo,
permitiéndole transmitir cierta emoción
dependiendo de la vertiginosidad, placidez o
las formas con que los anteriores elementos se
manifiesten.

3. Analiza y explica el siguiente fragmento. “La música se

asocia con ciertos aspectos de la mente humana y se
considera un estímulo importante para el pensamiento
lógico y matemático, la adquisición del lenguaje, el
desarrollo psicomotriz y otro vasto rango de
actividades sociales y mentales propias del género
humano”.

C. EXTENSIÓN
 3. Menciona las características de la flauta dulce y
dibuja o pega una imagen sobre la posición de las manos en
el instrumento.

La flauta dulce consiste en un tubo cilíndrico

de ocho orificios. Por medio de los dedos se

tapan y destapan los agujeros para obtener
los diferentes sonidos. Es un instrumento de
viento del grupo de madera

4. Analiza y explica el siguiente fragmento. “La música se asocia con ciertos aspectos de la mente humana y se
considera un estímulo importante para el pensamiento lógico y matemático, la adquisición del lenguaje, el desarrollo
psicomotriz y otro vasto rango de actividades sociales y mentales propias del género humano”.

La música es un medio artístico donde muchas personas muestran sus expresiones y a la vez es una
forma de expresarse como otros que son los pintores, artistas o bailarines
D. AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Cuál es tu opinión sobre el aporte la música en la vida del ser humano?

La música fortalece el aprendizaje y la memoria, regula las hormonas relacionadas con el estrés, permite evocar
experiencias y recuerdos, incide sobre los latidos, la presión arterial y el pulso y modula la velocidad de las ondas
cerebrales.
2. ¿Qué expectativas tienes como estudiante para este segundo bimestre con la ejecución la flauta dulce?

Aprender a tocar este nuevo instrumento y que espero que me llegue a gustar este instrumento
que se ve que es muy interesante.