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    Ensayo # 7 Teoria de La Mente # 1

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    ENSAYO # 7 TEORIA DE LA MENTE # 1

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    de 7

    República Bolivariana de Venezuela

    Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”


    2da Cohorte de la Comunidad de Aprendizaje.

    Ensayo # 7

    Teoría de la Mente I

    Xiomara Matos
    CI: 9.487.942

    El origen del concepto de “teoría de la mente” se encuentra en los trabajos


    pioneros de Premaxk y Woodruf, donde se refieren a la habilidad para comprender
    y percibir las conductas de otras personas, como sus conocimientos, sus
    intenciones, sus emociones, sus creencias, sus pensamientos e ideas, teniendo en
    cuenta sus estados mentales, y el hecho de que existe un punto de vista diferente
    al de uno mismo. Esta habilidad es muy importante para el día a día, ya que resulta
    imprescindible saber lo que nos dicen y por qué y anticipar las intenciones y
    reacciones ante nuestro comportamiento.

    La teoría de la mente es la capacidad de comprender los estados mentales


    de uno mismo y de los demás. Incluso esta capacidad cognitiva se adquiere entre
    los tres y cuatros años de edad, este desarrollo se produce a partir de interacciones
    sociales y las relaciones interpersonales.

    Por otro lado, aunque el niño ha tenido que desarrollar otras capacidades,
    como la imitación, atención conjunta y simbolización, comienzan a percibir a los
    otros como seres intencionales a los que imitan, Pueden establecer intercambios
    como los juegos, persona- persona y posteriormente persona-objeto-persona.

    1
    Es decir que a partir de los 24 meses comienzan a desarrollar la empatía
    con conductas espontaneas de ayudar, compartir o consolar, a los 36 meses son
    capaces de interpretar, predecir estados mentales e interferir en ellos, y a los 48
    meses, detectan falsas creencias y predicen emociones. Uno de los experimentos
    para evaluar la teoría de la mente a estas edades es el de la falsa creencia, este
    consiste en que un grupo de niños de tres, cuatro y cinco años de edad observan la
    historia de dos muñecos, uno de los muñecos esconde una bola en un cesto, y
    cuando este se va, el otro la cambia de lugar. Los niños deberán responder en
    cuestión donde buscarán la bola del primer muñeco, por un lado, los niños de cuatro
    y cinco año responderán de forma correcta, mientras que, por el otro lado, los de
    tres no lo harán debido a que no han desarrollado los mecanismos suficientes para
    atribuir estados mentales independientemente a uno mismo y a los demás.

    Porque empecé con la teoría de la mente en los niños, porque desde nuestro
    nacimiento es que se empiezan a desarrollar todos estos tipos de trastornos,
    alteraciones entre otros.

    Los principales trastornos que tienen alterada la teoría de la mente son el


    daño cerebral adquirido y el trastorno del espectro autista, ya que presentan
    dificultades para comprender lo que piensan y sienten los demás y la dificultad para
    ponerse en el lugar del otro y comprender las conductas ajenas.

    También las dificultades que se pueden apreciar cuando existe una alteración
    de la mente son:

    Dificultad para comprender las emociones de los demás. Esto hace que
    tengan conducta poco empática.

    Dificultad para comprender interacciones y normas sociales no escritas:


    como respetar turnos.

    Dificultad para engañar y detectar el sentido figurado y los malentendidos.

    2
    Dificultad para comprender y anticipar como afectaran sus conductas o
    comentarios al resto de las personas.

    Disminución de sensibilidad hacia los sentimientos ajenos.

    Al mismo tiempo existen rehabilitación y diferentes test para evaluar la teoría


    de la mente, como el test de falsas creencias, ya referido anteriormente, las historia
    de happé o el test de faux-pas. En el caso del test de falsa creencias, es la prueba
    más utilizada para valorar la capacidad de la persona de pensar en los
    pensamientos de los otros y distinguirlos de los suyos, La historia de happé valoran
    aspectos como la ironía, mentira o mentira piadosa. Consisten en las historias que
    el personaje dice algo que no debe entenderse en sentido literal.

    Por ese motivo decimo que el test faux-pas o también llamado test de
    metedura de pata valora la capacidad de comprender que alguien ha hecho o dicho
    algo que no debería, la persona deberá distinguir en una historia, que conducta es
    inapropiada. Para ello, debe usar la empatía, mientras que en la historia de happé
    valoran la teoría de la mente cognitiva (saber lo que otro sabe), las de faux-pas
    valoran la teoría de la mente emocional (saber lo que otro siente).

    Cuando se detectan alteraciones de la mente, como dificultades en reconocer


    emociones o no comprender ni predecir conductas o pensamientos de los demás,
    es importante acudir a un especialista para que pueda evaluar esta capacidad
    cognitiva y trabajar de manera conjunta con la persona y en su entorno, con el fin
    de permitir una mejor adaptación y realizar una rehabilitación funcional completa.

    Por ejemplo, si vemos a alguna persona llorando en un entierro, podemos


    deducir que esta triste, y dado el contexto que guarda relación con la muerte de
    algún ser querido. Automáticamente somos capaces de imaginar la tristeza por la
    que pasa esa persona, ya que simulamos la emoción de pena en nuestro cerebro.

    3
    Esta representación mental, nos permite empatizar con la persona y ajustar
    nuestra conducta a la situación, además de predecir lo que puede suceder, en
    función de nuestras experiencias, se recrea posibles escenarios para anticipar que
    se puede necesitar, como se puede reaccionar, que pasara, como se actuará, a su
    vez la capacidad de conocer los estados mentales de los demás y utilizarlo para
    predecir su conducta, se le denomina Teoría de la Mente.

    Adema se dice que el desarrollo evolutivo a lo largo del tiempo las personas
    desarrollan habilidades mentalista más complejas, que le permitirán establecer
    interacciones sociales positivas y relaciones interpersonales funcionales.

    La teoría de la mente nos permite ser capaces de predecir estados mentales


    de uno mismo y de los demás según (Premack y Woodruf en 1978), lo que permite
    anticipar y modificar comportamientos propios y ajenos.

    Dificultad para establecer interacciones sociales positivas con los demás.


    Problemas para crear y mantener amistades. Aparición de conductas y
    comportamientos inadecuados al contexto, al no anticipar la repercusión de las
    propias acciones en los demás. Dificultad para entender bromas y humor, lenguaje
    figurado, frases hechas, ironías en general, la pragmática del lenguaje.

    Rigidez cognitiva, ya que solo tienen en cuenta su punto de vista, sus ideas
    y deseo y no lo esperados por los demás o lo que dictan las normas sociales.
    Aumento de la ansiedad, aislamiento o conflictividad al encontrarse en un
    mundo social que no llegan a comprender del todo.

    Según la Doctora Mirian Anzola se atreve a reconocer y aceptar que el


    producto de estas creaciones son el fruto de la necesidad para integrar diferentes
    índoles como lo son: Protección, defensa satisfacción y evolución la que más
    protagonismo tiene todas las etapas sin quitarle importancia a las demás, ya que

    4
    con la evolución se pueden crear mejores protecciones ya que hemos aprendido
    acerca de la estructuración de nuestro cerebro como órgano del cuerpo.

    La mente hace referencia a una dimensión o un fenómeno complejo que es


    asociado al pensamiento personal y la solemos denominar cerebro, con la finalidad
    de identificarlo como elemento físico primeramente de nuestro cuerpo y luego para
    hacer usado como referencia, la Dra. Mirian Anzola, explica que el cerebro como
    órgano vivo tiene vida propia gracias a que tiene un funcionamiento eléctrico
    permanente de 24 horas al día.

    El cerebro se mantiene en continuo proceso de configuración interna, el


    periférico de entrada es la piel, al estar en contacto con elementos o humanos,
    hacemos que nuestro cerebro procese información según la configuración de
    nuestra mente, entre estos muchas otras partes de nuestro cuerpo se crean
    periféricos de entradas que le dan continuidad de trabajo a nuestra mente como una
    gran máquina de computadora desde el punto de vista comparativo.

    Además, esta comparativa responde a la teoría de personas con


    discapacidades auditivas y del habla, ya que usan como medio de comunicación el
    lenguaje de señas, donde el único órgano receptor de la información es el ojo
    (sentido de la vista), al igual sucederá en el caso del tacto con las personas que
    tienen discapacidad visual, usan el entorno para entender el entorno y poder
    enfrentarlo.

    Por lo dicho existen los llamados placeres como lo son la música, la comida,
    las drogas, el sexo que liberan dopamina, serían los llamados potenciadores de una
    computadora, los liberadores programáticos que hacen a un organismo relajarse
    por el tiempo que dure dicho componente activado en las diferentes estructuras que
    conforman el cerebro, brindando así la oportunidad de aprender y almacenar
    energía cerebral.

    5
    Para concluir este ensayo entre lo entendido y lo aportado, me queda claro
    que la mente es la responsable de la transculturización, cuando pensamos en todas
    aquellas facultades mentales que son propias del ser humano y de ninguna otra
    especie, resulta muy fácil de pensar en el lenguaje, la capacidad de aprender todo
    tipo de cosas o la posibilidad de resolver problemas.

    Entrevista al niño de 7 años de edad

    Preguntas:

    Nombres y Apellidos: Ángel Gabriel, Sánchez Borges

    Día Mes Año


    Fecha de Nacimiento:
    29 11 2015
    Edad: 7 años

    Nombres y apellidos de tus padres:

    Mamá: Yirenia Borges, Edad: 38 años

    Papá: Leonardo Sánchez, Edad: 32 años

    Nombre del Colegio: Fe y Alegría Las Mayas

    Grado: 2do sección “B”

    Dirección de Habitación: Av. Intercomunal El Valle, Urbanización San


    Antonio Vereda #9, Sector # 3, Casa # 5-42, Parroquia El Valle, Municipio
    Libertador.

    1 ¿Qué piensas tú de la vida?

    6
    R: La vida para mi es ser feliz, jugar, ir al colegio, correr, ir a la playa es
    divertirme y respetar.

    2 ¿Cómo te llevas con los compañeros de tu clase?

    R: Bien, soy amigable, colaborador.

    Referencia Bibliografía

    Información investigada por la página de Google: (Premack y Woodruf en


    1978)

    Doctora Mirian Anzola.

    Entrevista Personal directa.

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