FUNDACIÓN EDUCACIONAL

COLEGIO SANTA MARÍA DE CERVELLÓN

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y LITERATURA
NOTA

EVALUACIÓN ESPECÍFICA REZAGADA SÉPTIMO 15 .07.2024

Textos literarios
Nombre: ……………………………… Puntaje Total: 38 puntos / Puntaje obtenido………
Responda las respuestas de alternativas en el Recuadro de respuestas. No corrija ni use corrector.
Use solo lápiz pasta. Tiempo: 70 minutos

OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

OA9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación.

I. COMPRENSIÓN Y LÉXICO: Lea atentamente y seleccione la alternativa correcta. Escriba sus respuestas
en el Recuadro. (10 puntos)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Texto1
Lea el siguiente texto y responda las preguntas del 1 al 5.

Inti, el dios del sol

El Sol, la Luna y las estrellas conformaban el núcleo del panteón inca. A su cabeza se
encontraba Inti, el dios Sol, fuente de toda la riqueza, rey del cielo, las plantas y el universo. Se
le consideraba además el ancestro del emperador o Sapa Inca, que como representante suyo
gobernaba con poder absoluto sobre el Tahuantinsuyo, las cuatro partes del mundo conocido.
Cuenta un viejo mito que Inti, al ver que los hombres vivían como animales salvajes, sin cultivar
la tierra ni construir casas, alimentándose de las raíces que encontraban y cubriéndose con
hojas y pieles, decidió enviar a dos de sus hijos, hombre y mujer, para que les transmitiesen el
conocimiento y los guiasen. Estos dos hijos del Sol eran Manco Capac y Mama Ocllo, de
quienes proviene la dinastía reinante, los Incas propiamente dichos. Antes de depositarlos junto
al lago Titicaca, el Sol les dio una estrecha barra de oro para que la clavasen en la tierra allá por
donde pasasen. Si la barra se hundía de un solo golpe, aquel era el lugar apropiado para
asentarse definitivamente. Así los dos caminaron hacia el norte, hasta llegar a un valle rodeado
de escarpadas montañas en cuyo suelo la barra se hundió tras darle un golpe. Convocaron
entonces a la gente, explicándoles como el Sol los había enviado para que fuesen sus maestros,
y la llevaron a aquel lugar, donde fundaron la ciudad de Cuzco. De Inti se decía que estaba
casado con su hermana la Luna, llamada también Mama Quilla. Los antiguos habitantes de Perú
creían que tras cruzar el cielo en su periplo diario, se sumergía en el océano oriental, al cual
secaba parcialmente. Durante la noche regresaba nadando bajo la tierra y reaparecía a la
mañana siguiente, rejuvenecida por el baño. Los eclipses eran interpretados como una señal de
su ira.
Inti, el dios del sol.

1. Según el texto, Inti envió a sus hijos para que

A. transmitieran conocimiento a los hombres.
B. entregaran barras de oro a los hombres.
C. fundaran la ciudad de Cuzco
D. cultivaran la tierra.

2. Antes de la intervención de Inti, ¿de qué se alimentaban los hombres?

A. De pieles.
B. De raíces.
C. De hojas silvestres.
D. De animales salvajes.
3. ¿Qué otro nombre recibía la Luna?
A. Sapa Inca.
B. Mama Ocllo.
C. Mama Quilla.
D. Manco Capac.

4. A partir de sus acciones, ¿qué característica define mejor a Inti?

A. Justo.
B. Rabioso.
C. Generoso.
D. Autoritario

5. ¿Qué fenómeno natural se describe en el siguiente fragmento?

“Los antiguos habitantes de Perú creían que tras cruzar el cielo en su periplo diario, se sumergía
en el océano oriental, al cual secaba parcialmente. Durante la noche regresaba nadando bajo la
tierra y reaparecía a la mañana siguiente, rejuvenecido por el baño”.

A. Los eclipses.
B. Las estaciones del año.
C. La formación de los océanos.
D. La sucesión del día y la noche.

Texto2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10.

Los mitos homérico y órfico de la creación

Algunos dicen que todos los dioses y todas las criaturas vivientes surgieron del Océano que
circunda al mundo y que Tetis fue la madre de todos sus hijos. Pero los órficos dicen que la
Noche de alas negras, diosa por la que incluso Zeus sentía un temor reverente, fue cortejada por
el Viento y puso un huevo de plata en el seno de la Oscuridad; y que Eros, a quien algunos
llaman Fanes, salió de ese huevo y puso el universo en movimiento. Eros poseía unas alas
doradas y era hermafrodita (presentaba ambos sexos) y, como poseía cuatro cabezas, a veces
mugía como un toro o rugía como un león, y otras veces silbaba como una serpiente o balaba
como un carnero. La Noche, que le dio el nombre de Ericepayo (“comedor de flores”) y
Protógeno Faetón (“primogénito deslumbrante”) vivía en una cueva con él y se manifestaba en
forma de tríada: la Noche, el Orden y la Justicia. Delante de esa cueva se sentaba la ineludible
madre Rea, tocando un tambor de latón para captar la atención de los hombres sobre los
oráculos de la diosa. La diosa triple gobernó el universo hasta que su cetro pasó a Urano.

Los mitos homérico y órfico de la creación.

6. Según el texto, ¿quién fue el encargado de poner al universo en movimiento?

A. Zeus.
B. Eros.
C. El Viento.
D. La Noche.

7. ¿A quién se le llama la diosa triple?

A. A Rea.
B. A Tetis.
C. A Fanes.
D. A la Noche.

8. La madre Rea tocaba el tambor para

A. gobernar el universo.
B. crear la Tierra, el cielo, el Sol y la Luna.
C. poder manifestarse en forma de tríada.
D. llamar la atención de los hombres sobre los oráculos.
9. ¿Quién gobernó el universo después de la Noche?
A. Urano.
B. Zeus.
C. Eros.
D. Rea.

10. ¿A qué tipo de mito corresponde el texto anterior?

A. Teogónicos
B. Cosmogónicos
C. Fundacionales
D. Contemporáneo

II. Desarrollo
Lea el siguiente fragmento y responda las preguntas de comprensión lectora en el espacio
asignado. (15 ptos.)

La aventura del héroe

Moyers: ¿Por qué hay tantas historias de héroes en la mitología?

Campbell: Porque es sobre lo que vale la pena escribir. Hasta en las novelas populares el
personaje principal es un héroe o heroína que ha hallado o hecho algo más allá de los logros y
experiencias normales. Un héroe es alguien que ha dado su vida por algo más grande que él
mismo.
Moyers: Entonces, en todas las culturas, sea cual sea la indumentaria local que lleve el héroe,
¿cuál es la hazaña?
Campbell: Bueno, hay dos tipos de hazaña. Una es la hazaña puramente física, en la que el
héroe realiza un acto de valor en la batalla o salva una vida. El otro tipo de hazaña es espiritual,
en la que el héroe aprende a experimentar el espectro supranormal de la vida espiritual humana
y después vuelve con un mensaje.
La aventura usual del héroe empieza con alguien a quien le han quitado algo, o que siente que
falta algo en la experiencia normal disponible y permitida a los miembros de su sociedad. Esta
persona entonces emprende una serie de aventuras más allá de lo ordinario, ya sea para
recuperar algo de lo perdido o para descubrir algún elíxir que da vida. Usualmente es un ciclo,
una ida y una vuelta.
Pero la estructura, y un cierto sentido espiritual de esta aventura, puede verse anticipadamente
en los ritos de pubertad o iniciación de las primitivas sociedades tribales, a través de los cuales
un joven es obligado a renunciar a su infancia y hacerse adulto; a morir, podría decirse, en su
personalidad y mentalidad infantiles, y volver como un adulto responsable.
Moyers: ¡De modo que aun cuando no seamos héroes en el sentido más amplio de los
redentores de una sociedad, debemos hacer esa travesía dentro de nosotros, espiritual y
psicológicamente!
Campbell: Así es. Otto Rank, en su importante libro El mito del nacimiento del héroe afirma que
todo hombre es un héroe al nacer, cuando sufre una tremenda transformación tanto psicológica
como física, desde la condición de una pequeña criatura acuática viviendo en fluido amniótico,
hasta ser un mamífero que respira aire y terminará de pie. Es una transformación enorme, y si se
la emprendiera conscientemente sería de veras un acto heroico. Y ha habido heroísmo por parte
dela madre también, que ha producido todo esto.
Moyers: En La guerra de las galaxias, de George Lucas, Han Solo empieza como mercenario y
termina como héroe, y al final es quien salva a Luke Skywalker.

Campbell: Sí. Han Solo ha realizado el acto heroico de sacrificarse a sí mismo por otro.
Moyers: ¿Crees que un héroe se crea a partir de la culpabilidad?¿Sentía culpa Solo por haber
abandonado a Skywalker?
Campbell: Depende del sistema de ideas en que quieras moverte. Solo era un tipo muy práctico,
al menos eso pensaba él de sí mismo, un materialista. Pero al mismo tiempo era un ser humano
con compasión, y no lo sabía. La aventura despertó una cualidad de su carácter que él mismo no
sabía que poseía.

En El poder del mito. Entrevista con Bill Moyers (fragmento)

1. ¿Qué ideas sobre la figura del héroe te aportó este texto?

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2. Según Joseph Campbell, ¿qué es un héroe?

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3. ¿En qué consiste la hazaña de un héroe?

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4. ¿Por qué Campbell menciona a las sociedades tribales?

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5. ¿Consideras que todas las personas pueden ser héroes? Fundamenta tu respuesta con
ejemplos extraídos del texto.
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Evaluación P1 P2 P3 P4 P5
Redacción 1 puntos.
Contenido 1 puntos.
Mantiene la estructura del texto 0.5 punto
Ortografía
(cada 6 faltas se descontarán 0.5 dec) 0.5 punto.
Puntaje por pregunta 3.0 puntos.
Total 15 puntos
III. Según los conocimientos adquiridos, realice un mapa conceptual con las características del
Mito y de los héroes de todos los tiempos. 13 ptos.

Evaluación
Uso de conectores adecuados 2 ptos.
Contenido 5 ptos.
Lenguaje apropiado 3 ptos.
Letra legible 2 Ptos.
Ortografía
(cada 5 faltas se descontarán 0.3 dec) 1 pto.
Total 13 puntos