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COLEGIO CLARETIANO EL LIBERTADOR
UNIDAD DIDACTICA DE PASTORAL 2024
ÁREA HUMANIDADES
ASIGNATURA PASTORAL PERIODO III
GRADO SEXTO CURSOS 6°¹
UNIDAD No. 3 FECHA Del 8 de Julio a 14 de septiembre de 2024
DOCENTE / S Diego Andrés Leal Salinas
1. TÓPICO GENERATIVO
LA PERSONA HUMANA
PERIODO 3:
Un Dios Que Da Sentido A La Persona Humana
2. HILOS CONDUCTORES
¿Jesús es verdadero Dios y hombre?
¿Por qué Dios se hizo hombre? ¿Qué vive y enseña Jesús sobre Dios Padre? ¿Qué quiere decir que todos somos hermanos? ¿Cómo dignifica Jesús al ser humano? ¿Por qué Jesús enseña que hay que ser como niños para entrar en el Reino de Dios? ¿Por qué Jesús entrega la vida en la cruz? ¿Qué pasó después de su muerte? ¿Qué significa la Resurrección de Jesús? ¿Por qué no todos han creído en la persona y misión de Jesús? 3. EJES TEMÁTICOS
La encarnación: Jesucristo, verdadero Dios y hombre.
La Virgen María, madre de Dios. Jesús lleva a plenitud la revelación de Dios como ser personal. Dios es Padre y todos tenemos igual dignidad. Jesús en defensa del ser humano, especialmente de los más débiles y excluidos. El Misterio Pascual; Jesús recupera la dignidad personal perdida por el pecado. Cristo, el hombre nuevo. La muerte, paso a la inmortalidad. 4. METAS DE COMPRENSIÓN COLEGIO CLARETIANO EL LIBERTADOR UNIDAD DIDACTICA DE PASTORAL 2024
● Comprende la encarnación de Jesús como inicio de la restauración del ser humano.
● Analiza los hechos más significativos de la humanidad de Jesucristo a la luz de los relatos bíblicos. ● Muestra disposición por asumir conductas que promueven la dignidad de la persona y la igualdad de todos. ● Identifica causas generadoras de injusticia social y sus posibles soluciones en defensa de la dignidad humana. 5. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
● Acompañar la construcción de conocimiento sobre “La encarnación: Jesucristo, verdadero
Dios y hombre”. Para ello se tendrá en cuenta las preguntas orientadoras y la participación de los estudiantes en la respuesta de estas.
● Analizar, argumentar e interpretar aspectos del tema “Dios es Padre y todos tenemos igual dignidad” teniendo en cuenta los contenidos temáticos compartidos en clase, las inquietudes de los estudiantes y los compromisos asignados.
● Apoyar el proceso de enseñanza- aprendizaje con actividades enfocadas hacia un sentido
reflexivo y práctico de su dimensione religiosa- espiritual en los ambientes cotidianos, como eje fundamental en la vida social.
6. RECOMENDACIONES (PLAN DE MEJORAMIENTO)
Se le dificulta Comprender la encarnación de Jesús como inicio de la restauración del
ser humano; se generarán las estrategias de participación mediante el compartir de experiencias que le permitan comprender mejor su relación con el tópico generativo.
Presenta dificultad a la hora de Analizar los hechos más significativos de la humanidad
de Jesucristo a la luz de los relatos bíblicos. Mediante los espacios de convivencia y actividades pedagógicas y lúdicas se generarán los espacios de confianza que le permitan abrirse al mundo bíblico y la historicidad de Jesús.
No identifica las causas generadoras de injusticia social y sus posibles soluciones en
defensa de la dignidad humana. Se aprovecharán los espacios institucionales, académicos y vivenciales para vincularlo a su aprehensión.
● No Muestra disposición por asumir conductas que promueven la dignidad de la persona y
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la igualdad de todos. Se dispondrán herramientas pedagógicas para acompañar al
estudiante en su camino por la defensa de la dignidad de la persona y la igualdad de todos.
PROYECTO DE SINTESIS
DESCRIPCIÓN FECHA Elaboro una exposición sobre uno de los temas vistos en clase que más le Lunes 26 de agosto haya llamado la atención. Para la exposición se debe tener en cuenta la creatividad, el contenido temático y la participación de los compañeros de clase. La Exposición se ha de realizar en un tiempo mínimo de cinco minutos en la clase del 26 de agosto.
