Uefa Diploma C 2020 Es

Convención de la UEFA
sobre titulaciones técnicas

Plan de estudios de contenidos mínimos:
Diploma C de la UEFA
Edición de 2020
PLAN DE ESTUDIOS DE CONTENIDOS MÍNIMOS: DIPLOMA C DE LA UEFA
PERFIL DEL ENTRENADOR

Un titular de licencia C de la UEFA debe ser capaz de proporcionar una experiencia de
formación positiva, que potencie la diversión, el conocimiento y la técnica de los jugadores,
y demostrar sus competencias en las cuatro áreas siguientes:
Entrenador de fútbol base

»» Creará una oportunidad para que practiquen el juego los jugadores de
fútbol base de diferentes edades, sexos, antecedentes y habilidades: niños,
jóvenes, adultos, veteranos, personas con discapacidades y otros grupos
destinatarios amateur
»» Infundirá el deseo interminable de jugar al fútbol y participar en él
Entorno
»» Mantendrá un clima de motivación positivo
Jugador
»» Adoptará un planteamiento holístico para el desarrollo de los jugadores
»» Mejorará las técnicas básicas de los jugadores y su comprensión del juego
»» Animará a los jugadores a pensar por sí mismos
»» Hará que los jugadores experimenten los beneficios para la salud derivados
de jugar habitualmente al fútbol y que mejoren su condición física general
»» Inculcará a los jugadores los valores de la deportividad, el juego limpio y el
respeto
Juego
»» Planificará e impartirá varios formatos de juego, con especial hincapié en la
diversión y en el desarrollo
»» Utilizará el juego como instrumento para ayudar a los jugadores en su
desarrollo personal y futbolístico
2
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Entrenador de fútbol base
Competencias Módulos Horas lectivas1
• Comprender la labor de un entrenador de fútbol base Filosofía, valores y

• Emplear actitudes de entrenamiento positivas; por creencias
ejemplo, respeto por el juego y por las personas
• Utilizar un planteamiento centrado en los participantes
(basado en las necesidades de los jugadores)
• Demostrar una mentalidad de aprendizaje continuo y
permanente
• Conocer los diferentes modelos de entrenamiento Metodología

• Aplicar las capacidades de formación en su forma básica: didáctica: arte de
entrenar
»» Gestión de la conducta
»» Comunicación: explicación, posición técnica,
observaciones y comentarios, canales de aprendizaje
»» Demostración
»» Diferenciación: manejar las diferencias individuales
»» Organización
• Comprender la importancia de las intervenciones
• Demostrar competencia en la planificación a corto y Planificación,

medio plazo impartición y
• Planificar las sesiones concienzudamente revisión
• Impartir las sesiones con eficacia

• Aplicar la práctica reflexiva tras las sesiones
• La sección del curso dedicada al entrenador de fútbol base requiere al menos 10 horas de formación
ajustada a la realidad
1
Cada signatario de la convención determinará la cantidad exacta de horas lectivas de los
módulos del curso.
3
Entorno
Competencias Módulos Horas lectivas
Crear un clima de motivación que incluya los componentes Clima de

siguientes: motivación
• Diversión
• Necesidades individuales
• Cultura de aprendizaje: sin miedo a cometer errores, y
con retos apropiados y entrenamiento positivo
• Inclusión y amistad, sentido de pertenencia
• Implicación
• Empoderamiento y autonomía del jugador
• Éxito, mejora y esfuerzo personal, proceso contra
resultado
Crear la estructura correcta para las sesiones de fútbol base: Organización

• Antes de las sesiones (llegadas, vestuarios)
• Durante las sesiones
»» Entorno físico y equipamiento
»» Tiempo de actividad
»» Disposición consecuente (espacio ordenado = mente
ordenada)
• Después de las sesiones (partida)
• Garantizar el bienestar de los jugadores Cuidados y

• Conocer la normativa y la legislación sobre protección de bienestar
la infancia2
• Conocer los primeros auxilios básicos
• Conocer el código de conducta del club o de la
organización, y actuar en consecuencia
• Crear y usar otros recursos (voluntarios y padres)
La sección del curso dedicada al entorno requiere al menos 10 horas de formación ajustada a la realidad
2
Si desea más información sobre la protección de la infancia, consulte el manual
Child Safeguarding Toolkit, destinado a las federaciones miembros de la UEFA.
4
Jugador
• Reconocer y respetar la individualidad (las personas Conocimiento de

primero) los jugadores
• Reconocer las necesidades y deseos de cada jugador
• Conocer las habilidades sociales, psicológicas, físicas y
futbolísticas del jugador
• Formar la técnica individual, las habilidades tácticas, la Capacidades

colaboración, etc. del jugador futbolísticas
individuales
• Facilitar que los jugadores experimenten los beneficios Desarrollo físico

para la salud derivados de jugar al fútbol con regularidad
• Mejorar los conocimientos físicos de los jugadores
• Desarrollar capacidades de movimiento fundamentales:
estabilidad, control de los objetos, locomoción
• Mejorar la condición física general de los jugadores:
velocidad, fuerza y potencia, y resistencia
• Conocer las características básicas de la maduración física
y de los efectos de la carga física
• Comprender la importancia de desarrollar una Desarrollo

mentalidad de crecimiento en el jugador, junto con sus psicológico
elementos de curiosidad, aprendizaje, compromiso,
esfuerzo, aguante
• Desarrollar la resolución de problemas, toma de
decisiones, procesamiento de la información, curiosidad y
creatividad del jugador
• Aplicar los instrumentos y métodos básicos para
incrementar la confianza y la autoestima de los jugadores
y ayudarles en la gestión de las emociones
• Explicar la importancia de la autorregulación y demostrar
los instrumentos y los métodos básicos
• Comprender la función de las emociones y de las Desarrollo social

conductas en edades y fases diferentes del desarrollo del
jugador
• Aplicar los instrumentos básicos para generar relaciones,
mejorar el trabajo en equipo, aumentar la interacción y
amparar el aprendizaje colectivo con los compañeros
• Aplicar los instrumentos básicos para el desarrollo de las
dotes de liderazgo de los jugadores
La sección del curso dedicada a los jugadores requiere al menos 10 horas de formación ajustada a la
realidad
5
Juego
• Comprender y enseñar los principios básicos del ataque, la Jugadores

defensa, las transiciones
• Desarrollar la comprensión básica de los jugadores de las
técnicas y las tácticas del fútbol: posiciones y percepción
del juego
• Enseñar principios básicos de gestión del juego
• Desarrollar la autonomía de los jugadores: toma de
decisiones, resolución de problemas, potencia de juego
• Comprender los beneficios y principios fundamentales de Entrenamiento

los métodos básicos de entrenamiento:
»» práctica técnica (práctica sin rival)
»» práctica de habilidades (práctica multidireccional con
rival)
»» práctica de juego (práctica unidireccional en equipo)
• Comprender los principios básicos del entrenamiento:
singularidad, progresión, etc.
• Diseñar y organizar varios formatos de juego (11 contra Formatos del

11, partidos entre equipos reducidos, festivales) juego
• Comprender la importancia del tiempo de juego y
aplicarlo a varios formatos de partido
• Conocer y respetar los reglamentos y las normas: Reglas
de Juego, política de los clubes, normativas
• Manejar las conductas en las jornadas de partido Entorno de

• Involucrar apropiadamente a los voluntarios y a los padres partidos
en las actividades del equipo o del club
La sección del curso dedicada al juego requiere al menos 10 horas de formación ajustada a la realidad
Contenidos interactivos guiados, excluido el estudio por cuenta propia Al menos 50

horas
Prácticas laborales Al menos 10

horas
Mínimo de horas de formación ajustada a la realidad 60 horas3
3
Mínimo de horas de teoría y unidades prácticas fuera del terreno de juego: 30
Mínimo de horas de unidades prácticas sobre el terreno de juego, incluidas prácticas laborales: 30
6
EVALUACIONES
Evaluaciones formativas y sumativas
Teoría: el entrenador debe ser capaz de Práctica: el entrenador debe demostrar

entender y explicar lo siguiente: su capacidad para aplicar los principios
siguientes:
• Entrenador de fútbol base

»» Beneficios del enfoque centrado en el jugador y conducta positiva del entrenador
»» Habilidades técnicas básicas
»» Planificación, impartición y revisión
• Entorno
»» Crear un entorno de aprendizaje constante, seguro y positivo
»» Organización de sesiones y actividades
• Jugador
»» Desarrollo holístico de un jugador: técnico, físico, psicológico y social
• Juego
»» Compresión técnica y táctica básica del juego
»» Principios básicos de gestión del juego
»» Beneficios y principios claves de los métodos básicos de entrenamiento
Diario personal de actividades del entrenador:

• Planificar e impartir actividades de entrenamiento seguras y apropiadas
• Analizar y revisar las actividades de entrenamiento

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Entrenador de fútbol base

Competencias Módulos Horas lectivas1

• Comprender la labor de un entrenador de fútbol base Filosofía, valores y

• Conocer los diferentes modelos de entrenamiento Metodología

• Demostrar competencia en la planificación a corto y Planificación,

• Impartir las sesiones con eficacia

Competencias Módulos Horas lectivas

Crear un clima de motivación que incluya los componentes Clima de

Crear la estructura correcta para las sesiones de fútbol base: Organización

• Garantizar el bienestar de los jugadores Cuidados y

Competencias Módulos Horas lectivas

• Reconocer y respetar la individualidad (las personas Conocimiento de

• Formar la técnica individual, las habilidades tácticas, la Capacidades

• Facilitar que los jugadores experimenten los beneficios Desarrollo físico

• Comprender la importancia de desarrollar una Desarrollo

• Comprender la función de las emociones y de las Desarrollo social

Competencias Módulos Horas lectivas

• Comprender y enseñar los principios básicos del ataque, la Jugadores

• Comprender los beneficios y principios fundamentales de Entrenamiento

• Diseñar y organizar varios formatos de juego (11 contra Formatos del

• Manejar las conductas en las jornadas de partido Entorno de

Contenidos interactivos guiados, excluido el estudio por cuenta propia Al menos 50

Prácticas laborales Al menos 10

Mínimo de horas de formación ajustada a la realidad 60 horas3

Teoría: el entrenador debe ser capaz de Práctica: el entrenador debe demostrar

• Entrenador de fútbol base

Diario personal de actividades del entrenador:

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