PARTE I.

✓ Apunte teórico.
✓ Guía de actividades.

Prof. Paniagua, Franco Luciano.

5TO AÑO – CICLO LECTIVO 2024.
 FUNCIONES.

1. DEFINICIÓN DE FUNCIÓN.

Una función matemática es una relación que se establece entre dos conjuntos, a través
de la cual a cada elemento del primer conjunto se le asigna un único elemento del segundo
conjunto o ninguno.
Por lo tanto, sean los conjuntos A y B, una función f(x) es la
relación que se produce cuando a cada elemento del conjunto A,
llamado dominio, se la asigna un único elemento del conjunto
B, llamado imagen.

➢ Ejemplos:
• 𝑓(𝑥) = 5𝑥 + 3
• 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 10
A: DOMINIO B: IMAGEN
3𝑥−2
• ℎ(𝑥) = 5

2. DOMINIO E IMAGEN DE UNA FUNCIÓN.

El dominio de una función f(x) es el conjunto de los valores de x que puede tomar la
función.
➢ Ejemplos:
𝟒
a) Sea la función 𝒇(𝒙) = 𝒙−𝟓, determinemos el conjunto de valores que puede tomar

la variable “x”.

Analicemos el denominador. Como 𝒙 − 𝟓 debe ser diferente de 0, debido a que no

existe la división entre 0, planteamos:

𝑥−5≠0 ⇒ 𝑥≠5

Entonces: Dom 𝑓(𝑥) = ℝ − {5}

b) En 𝒈(𝒙) = √𝒙 + 𝟏, el radicando 𝒙 + 𝟏 debe ser mayor o igual que 0, ya que en

ℝ no existe la raíz cuadrada de un número negativo.

𝑥+1≥0 ⇒ 𝑥 ≥ −1

Entonces: Dom 𝑔(𝑥) = [−1; +∞)

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 𝒙−𝟑
c) Para determinar el dominio de 𝒉(𝒙) = √𝟐𝒙+𝟏, el radicando debe ser igual o mayor

que cero y el denominador no puede ser nulo. Se dan dos casos:

1- 𝑥 − 3 ≥ 0 ∧ 2𝑥 + 1 > 0 2- 𝑥 − 3 ≤ 0 ∧ 2𝑥 + 1 < 0

𝑥 ≥ 3 ∧ 2𝑥 > −1 𝑥 ≤ 3 ∧ 2𝑥 < −1

1 1
𝑥 ≥ 3 ∧ 𝑥 > −2 𝑥 ≤ 3 ∧ 𝑥 < −2

1
Entonces: Dom ℎ(𝑥) = (−∞; − 2) ∪ [3; +∞)

Gráficamente, el dominio de h(x) se representa de la siguiente manera:

La imagen o rango de una función es el conjunto de valores 𝒇(𝒙) = 𝒚 que toma la

variable independiente x.

➢ Ejemplos:
𝟒
Usualmente a) Determinemos la imaginen 𝒇(𝒙) = 𝒙−𝟓. Para ello, expresamos la función como
se, busca el
mayor dominio 𝟒
𝒚 = 𝒙−𝟓 y despejamos la variable “x”.
posible de la
función.
Pero podría 4
𝑦 = 𝑥−5 ⇒ 𝑦(𝑥 − 5) = 4
suceder que se
requiera un
dominio más 4
𝑥−5=𝑦
acotado,
expresado como
un intervalo de 4
valores.
𝑥 =𝑦+5

Como el denominador de la fracción no puede ser igual a 0, necesariamente: 𝑦≠0

Entonces: Im 𝑓(𝑥) = ℝ − {0}

b) Para 𝒈(𝒙) = √𝒙 + 𝟒, sabemos que el radicando 𝒙 + 𝟒 es un valor mayor o igual

a 0. Por lo tanto, su raíz cuadrada será mayor o igual a 0.

Entonces: Im 𝑔(𝑥) = [0; +∞)

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Ciclo lectivo 2024.
 𝟐𝒙+𝟓
c) Si queremos encontrar la imagen en 𝒉(𝒙) = √𝒙−𝟏𝟑, elevamos ambos miembros al

cuadrado.

2
2𝑥 + 5 2𝑥 + 5
𝑦 2 = (√ ) ⇒ 𝑦2 =
𝑥 − 13 𝑥 − 13

Luego, despejamos la variable “x”:

2𝑥 + 5
𝑦2 = ⇒ 𝑦 2 (𝑥 − 13) = 2𝑥 + 5 ⇒ 𝑥𝑦 2 − 13𝑦 2 = 2𝑥 + 5
𝑥 − 13

2 2 2 2
5 + 13𝑦 2
𝑥𝑦 − 2𝑥 = 5 + 13𝑦 ⇒ 𝑥(𝑦 − 2) = 5 + 13𝑦 ⇒ 𝑥= 2
𝑦 −2

Como 𝒚 = 𝒉(𝒙) es una raíz cuadrada, necesariamente debe ser mayor o igual que 0.
Además, en el denominador, 𝒚𝟐 − 𝟐 ≠ 0. Es decir:

𝑦2 ≠ 2 ⇒ 𝑦 ≠ √2

Entonces: Im 𝑔(𝑥) = [0; √2) ∪ (√2; +∞)

3. FUNCIÓN LINEAL.
Llamamos función lineal a una función 𝑓 ∶ ℝ → ℝ que verifica:

𝒇 (𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 o 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃

donde a y b son números reales, llamados parámetros de la función lineal.

➢ Ejemplos:
• 𝑦 = −𝑥 − 1
• 𝑓(𝑥) = 7𝑥
1 21
• 𝑦 = 2𝑥 − 5

• ℎ(𝑥) = −2𝑥 + 6
• 𝑖(𝑥) = 5
3.1. PARÁMETROS DE UNA FUNCIÓN LINEAL.

La fórmula de la función lineal 𝒚 = 𝒎𝒙 + 𝒃 es la ecuación explícita de la recta.

• La pendiente “m” indica la inclinación de la recta y se calcula cómo:

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

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 Siendo (𝒙𝟏 ; 𝒚𝟏 ) y (𝒙𝟐 ; 𝒚𝟐 ) coordenadas de dos puntos que pertenecen a la recta
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏.

➢ La ordenada al origen “b” es el valor donde la recta corta al eje “y”.

𝑥=0 ⇒ 𝑦 = 𝑚(𝑜) + 𝑏 ⇒ 𝑦=𝑏

A la ordenada al origen también se lo representa como “y0”. Entonces: 𝑦0 = 𝑏

➢ La raíz “x0” es el valor donde la recta interseca al eje “x”.

𝑏
𝑦=0 ⇒ 0 = 𝑚𝑥 + 𝑏 ⇒ −𝑏 = 𝑚𝑥 ⇒ − =𝑥
𝑚
𝑏
Entonces: 𝑥0 = − 𝑚

➢ Ejemplos:
a) Determine los parámetros y los puntos notables de la siguiente función lineal:
𝟑𝒙 + 𝒚 − 𝟐 = 𝟎.

Escribimos la ecuación explícita de la función lineal: 𝑦 = −3𝑥 + 2

Entonces: 𝒎 = −𝟑 y 𝒃=𝟐

Para identificar la ordenada ala origen y la raíz de 𝑓(𝑥):

𝒙=𝟎 ⇒ 𝑦 = −3(𝟎) + 2

𝑦=2 ⇒ 𝑦0 = 2 De este modo, las coordenadas de los puntos notables son:

• Ordenada al origen: (0; 2)
𝒚=𝟎 ⇒ 𝟎 = −3𝑥 + 2 2
• Raíz: (3 ; 0)
2 2
=𝑥 ⇒ 𝑥0 = 3
3

b) Establezca los parámetros y los puntos notables de 𝟐𝒙 − 𝟓𝒚 = 𝟑.

2 3
𝑦 = 5𝑥 − 5

2 3 3
𝒙=𝟎 ⇒ 𝑦 = 5 (𝟎) − 5 ⇒ 𝑦0 = − 5

2 3 3 2 3 2 3
𝒚=𝟎 ⇒ 𝟎 = 5𝑥 − 5 ⇒ = 5𝑥 ⇒ ∶ =𝑥 ⇒ = 𝑥0
5 5 5 2

𝟐 𝟑 𝟑 𝟑
Entonces: 𝒎 = 𝟓 y 𝒃 = − 𝟓; Ord. al origen (𝟎; − 𝟓); Raíz (𝟐 ; 𝟎).

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 3.2. GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN LINEAL.

Para comenzar con el estudio del gráfico de una función lineal, es necesario considerar
tres casos.

I. 𝒇(𝒙) = 𝒃 o bien 𝒚 = 𝒃.

El gráfico de la función lineal 𝒇 (𝒙) = 𝒃 es una recta paralela al eje “x”, que interseca
al eje “y” en el punto (0; 𝑏).

y
➢ Ejemplos:
a) Sea la función lineal 𝒚 = 𝟒, su gráfica es una
recta horizontal que interseca al eje “y” en la
coordenada (0; 4).

El dominio de la función será ℝ. Sin embargo, su

imagen está definida como: Im 𝒚 = 𝟒: {𝟒}.

x
y

b) En la función 𝒚 = −𝟔, su gráfica es una recta

horizontal que interseca al eje “y” en la coordenada
(0; −6).

El dominio de la función será ℝ. Pero la imagen

de f(x) está definida como: Im 𝒇(𝒙): {−𝟔}.

A las funciones lineales del tipo 𝒇(𝒙) = 𝒃 se

las llama “funciones constantes” dado que,
independientemente del valor de “x”, los pares
ordenados pertenecientes al gráfico de la función
son de la forma (𝑥; 𝑏).

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 II. 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 o bien 𝒚 = 𝒂𝒙.

A las
funciones lineales
del tipo 𝒚 = 𝒂𝒙 El gráfico de la función lineal 𝒇 (𝒙) = 𝒂𝒙 es una recta oblicua que pasa por el origen
se las llama
“funciones de de coordenadas (𝟎; 𝟎) y el punto (𝟏; 𝒂).
proporcionalidad
directa”.
y

➢ Ejemplos:
a) Sea la función lineal 𝒚 = 𝟑𝒙, observemos que:
• El gráfico de la función pasa por los puntos (0; 0)
y (1; 3).
• Todo par ordenado (𝒙; 𝒚) del gráfico de la función
es de la forma (𝒙; 𝟑𝒙).
• El gráfico crece en proporción. Es decir, por cada
unidad que aumente la variable independiente “x”, crecerá
proporcionalmente tres unidades la variable “y”.
x
• El dominio de la función es ℝ.
• La imagen de la función es ℝ

𝟏
b) Determine la gráfica de 𝒇(𝒙) = − 𝟐 𝒙.

• La gráfica de la función pasa por los puntos

y 1
(0; 0) y (1; − 2).

• Todo par ordenado (𝒙; 𝒚) del gráfico de la

𝟏
x función es de la forma (𝒙; − 𝟐 𝒙).

• El gráfico decrece en proporción. Es

decir, por cada unidad que aumente la variable
independiente “x”, decrecerá proporcionalmente
media unidad la variable “y”.
• El dominio de la función es ℝ.
• La imagen de la función es ℝ.

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 III. 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 o bien 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃.

El gráfico de la función lineal 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 es una recta oblicua que pasa por la
ordenada al origen (𝟎; 𝒃) y la raíz (𝒙𝟎 ; 𝟎).

➢ Ejemplos: y
a) Analiza la gráfica de 𝒚 = 𝟑𝒙 + 𝟏.
1
• La función interseca al eje “x” en el punto (− 3 ; 0) y

al eje “y” en el punto (0; 1).

• Todo par ordenado (𝒙; 𝒚) del gráfico de la función se
obtiene a partir de darle diferentes valores a la variable
“x”.
• El dominio de la función es ℝ.
• La imagen de la función es ℝ.
x

b) Estudia la gráfica de 𝒇(𝒙) = −𝟒𝒙 − 𝟐.

1
• La función interseca al eje “x” en el punto (− 2 ; 0) y
x
al eje “y” en el punto (0; −2).
• Todo par ordenado (𝒙; 𝒚) del gráfico de la función se
obtiene a partir de darle diferentes valores a la variable
“x”.
• El dominio de la función es ℝ.
• La imagen de la función es ℝ.

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Ciclo lectivo 2024.
 3.3. FUNCIONES LINEALES CRECIENTES Y DECRECIENTES.

Para determinar si la función lineal es creciente o decreciente, debemos considerar el

signo de la pendiente “m”.

➢ Si 𝒎 > 𝟎, la función es creciente.

➢ Si 𝒎 < 𝟎, la función es decreciente.

Gráficamente:
y y

𝑚>0

𝑚<0
x
x

3.4. ECUACIÓN DE UNA RECTA.

Se puede hallar la ecuación explicita de una recta si se conocen algunos datos.

• Si conocemos la pendiente y un punto (𝒙𝟏 ; 𝒚𝟏 ) de la recta. Para ello, utilizamos

la siguiente fórmula:

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )

➢ Ejemplo:

Halla la ecuación de la recta cuya pendiente es 3 y pasa por el punto (5; −2).

I. Utilizando la fórmula:

𝑦 − (−𝟐) = 𝟑(𝑥 − 𝟓) ⇒ 𝑦 + 2 = 3𝑥 − 15 ⇒ 𝑦 = 3𝑥 − 17

II. O bien, sustituimos los datos en la ecuación explicita de la recta y determinamos

el valor “b”.

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Ciclo lectivo 2024.
 −𝟐 = 𝟑(𝟓) + 𝑏 ⇒ −2 = 15 + 𝑏 ⇒ −17 = 𝑏
Entonces: 𝑦 = 3𝑥 − 17
• Si conocemos dos puntos pertenecientes a la recta (𝒙𝟏 ; 𝒚𝟏 ) y (𝒙𝟐 ; 𝒚𝟐 ) podemos
𝒚 −𝒚
encontrar la pendiente utilizando la fórmula vista anteriormente: 𝒎 = 𝒙𝟐 −𝒙𝟏 .
𝟐 𝟏

Luego, utilizaremos la expresión que nos permite hallar la ecuación de la recta que
pasa por un punto sabiendo su pendiente.

➢ Ejemplo:

Halla la ecuación de la recta que pasa por los puntos (−1; 2) y (−3; −4).

Utilicemos la ecuación que nos permite encontrar el valor de la pendiente:

−4 − 2 −6 −6
𝑚= = = =3 ⇒ 𝒎=𝟑
−3 − (−1) −3 + 1 −2

Conociendo el valor de la pendiente y con uno de los puntos, podemos hallar la

ecuación explícita de la recta.

𝑦 − 𝟐 = 𝟑[𝑥 − (−𝟏)] ⇒ 𝑦 − 2 = 3(𝑥 + 1) ⇒ 𝑦 = 3𝑥 + 5

3.5. POSICIONES DE DOS RECTAS EN UN PLANO.

Dos rectas en un plano pueden ser:

• Paralelas ∥.
• Perpendiculares ⊥.
• Oblicuas .
✓ RECTAS PARALELAS.

Dos rectas son paralelas cuando tienen la misma pendiente.

𝑦1 = 𝑚1 𝑥 + 𝑏1
{ ⇒ 𝑦1 ∥ 𝑦2 ⟺ 𝑚1 = 𝑚2
𝑦2 = 𝑚2 𝑥 + 𝑏2 y

➢ Ejemplo:

𝑦1 = 𝟐𝑥 + 3
{ ⇒ 𝑦1 ∥ 𝑦2
𝑦2 = 𝟐𝑥 + 1

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Ciclo lectivo 2024.
 ✓ RECTAS PERPENDICULARES.

Dos rectas son perpendiculares cuando sus pendientes son número inversos y
opuestos. Al intersecarse, las rectas forman ángulos de 90°.

𝑦1 = 𝑚1 𝑥 + 𝑏1 1
{ ⇒ 𝑦1 ⊥ 𝑦2 ⇔ 𝑚1 = −
𝑦2 = 𝑚2 𝑥 + 𝑏2 𝑚2

y
➢ Ejemplo:

𝑦1 = 𝟑𝑥 − 2
{ 𝟏 ⇒ 𝑦1 ⊥ 𝑦2
𝑦2 = − 𝟑 𝑥 + 1

✓ RECTAS OBLICUAS.

Dos rectas son oblicuas cuando sus pendientes no cumplen ninguna de las
condiciones anteriores. Al intersecarse, las rectas forman ángulos diferentes a 90°.

𝑦 = 𝑚1 𝑥 + 𝑏1 1
{ 1 ⇒ 𝑦1 𝑦2 ⇔ 𝑚1 ≠ 𝑚2 ∧ 𝑚1 ≠ −
𝑦2 = 𝑚2 𝑥 + 𝑏2 𝑚2

➢ Ejemplo:
y
𝑦 = −𝟓𝑥 + 3
{ 1 ⇒ 𝑦1 𝑦2
𝑦2 = 𝟐𝑥 − 6

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Ciclo lectivo 2024.
 ACTIVIDADES.

1) Halla el dominio de cada función.

𝑥2
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥+2

b) 𝑔(𝑥) = √9 − 𝑥
𝑥+3
c) ℎ(𝑥) = 𝑥−1

d) 𝑖(𝑥) = √2𝑥 − 7
𝑥−2
e) 𝑗(𝑥) = √𝑥−1

2) Halla la imagen de cada función.

7
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥−2
𝑥
b) 𝑔(𝑥) = 8−𝑥

c) ℎ(𝑥) = √2𝑥 + 3
d) 𝑖(𝑥) = √7 − 2𝑥 − 3
𝑥−3
e) 𝑗(𝑥) = √5+𝑥

3) a) En un mismo sistema de ejes cartesianos, grafica las siguientes funciones

lineales.
𝒇(𝒙) = 𝟐 𝒈(𝒙) = 𝟐𝒙 𝒉(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟑
b) Determine los parámetros de cada una de ellas.
c) Luego, elabora un texto explicando que relación se establece entre las funciones
que tienen la misma pendiente.
4) Compruebe si las siguientes ecuaciones corresponden a gráficas de funciones
lineales.
𝟏
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟑 = 𝟎 𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟓 𝟔 + 𝒚 = 𝟐𝒙 𝟑𝒚 + 𝟗𝒙 = 𝟔
𝟐

En caso de que verifiquen ser ecuaciones de rectas:

a) Escribe cada una de las funciones en su forma explícita.

b) Establezca los parámetros de cada uno de las funciones.
c) Grafique cada una de las funciones lineales.
5) Determine la función lineal cuyo gráfico sea una recta que verifique las
condiciones pedidas y realizar el gráfico en cada caso:
i. Con pendiente 𝒎 = −𝟐 y ordenada al origen 4.

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Ciclo lectivo 2024.
 ii. Con pendiente 𝒎 = −𝟐 y pasa por el punto (𝟐; 𝟓).
iii. Con ordenada al origen 3 y que pasa por el punto (𝟑; 𝟎).
6) Para la recta que pasa por los puntos (−𝟐; 𝟏) y (𝟏𝟎; 𝟗):
a) Encuentre la fórmula de la función lineal que representa la recta.
b) ¿El punto (𝟑; 𝟐) pertenece a la recta? Justificar la respuesta.
c) Indica, al menos, otros dos puntos pertenecientes a esta recta.
7) Halla la ecuación explícita de cada recta a partir del gráfico.

b) c)
a)

8) ¿Los puntos (𝟒; −𝟓), (−𝟐; 𝟒) y (𝟐; −𝟐) pertenecen a la misma recta?
9) Determine la ecuación explícita de la recta que cumple con cada condición:
a) Paralela a la recta 𝟑𝒚 − 𝒙 = 𝟔 y que pase por el punto (−𝟑; 𝟏).
b) Perpendicular a la recta 𝟐𝒚 + 𝟓𝒙 = 𝟐 y que pase por el punto (𝟏𝟓; −𝟒).
10) Un técnico en equipos de música cobra una tarifa fija de $45 por revisar el equipo
y realizar un diagnóstico del problema que presenta. Luego, por cada hora de trabajo que
le demanda su arreglo tiene estipulado una tarifa de $90.
a) Determine la función lineal que permita describir la situación y establece cuáles
son las variables que se relacionan.
b) Explica el significado, en esta situación real, de los parámetros en la función.
c) ¿Cuántas horas trabajará el técnico si cobra un total de $225?
d) Grafique la recta que modelice la situación planteada.
e) ¿Cómo cambiarían la función y su gráfico si el técnico no cobrara la tarifa fija de
$45 y sólo considera el tiempo que le insume el arreglo del equipo de música?
f) Describir cómo cambiarían la función y su gráfico si el técnico cobrara la tarifa
fija de $45 y una tarifa de $70 por cada hora que le insume el arreglo del equipo de música.

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Ciclo lectivo 2024.
 11) Un almacén vende lavandina suelta en bidones de 5 litros. Cobra $1 por el envase
y $1,60 por litro de lavandina.
a) Establezca la función lineal que modeliza los datos.
b) Explicar el significado de la pendiente y de la ordenada al origen en el contexto
del problema.
c) ¿Cuánto deberá pagar una señora que compró 3,5 litros de lavandina y no tenía
envase propio?
d) ¿Cuántos litros de lavandina podrá comprar Laura si sólo dispone de $4,20 y
tampoco tiene envase?
12) La compañía eléctrica que suministra electricidad a las residencias familiares, fija
un costo bimestral de $9,6 por residencia, si el consumo de energía no supera los 40 kWh.
Si el consumo de energía supera 40 kWh, el costo de la energía suministrada puede
representarse por la siguiente función lineal:

𝑪(𝒙) = 𝟗, 𝟔𝟎 + (𝒙 − 𝟒𝟎) ∙ 𝟎, 𝟎𝟗𝟑

donde “x” representa los kWh consumidos.

a) ¿Cuál es el dominio de la función?

b) Determine los parámetros de la función lineal.
c) Si un cliente pagó $31,8, ¿qué consumo de energía hubo en su residencia?

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