EL ENSAYO

1. DEFINICIÓN
El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico,
filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre, asistemática
y con voluntad de estilo.

2. TIPOS DE ENSAYO Según la intención comunicativa del autor, los ensayos se pueden clasificar en
expositivos, argumentativos, críticos y poéticos.
❖ ENSAYO EXPOSITIVO como su nombre lo indica, expone ideas sobre un tema, presentando
información alrededor del mismo y matizando esta información con la interpretación del autor y
opiniones personales interesantes alrededor del tema en cuestión.
❖ ENSAYO ARGUMENTATIVO Tiene como propósito defender una tesis con argumentos que pueden
basarse en citas o referencias, datos concretos de experiencias investigativas, alusiones
históricas, políticas, u otras, fundamentos epistemológicos
❖ ENSAYO CRÍTICO Y POÉTICO El ensayo crítico describe o analiza un hecho, fenómeno, obra o
situación, emitiendo un juicio ponderado. A su vez el ensayo poético expresa la sensibilidad de
su autor, utilizando lenguaje literario.
❖ ENSAYO LITERARIO El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan
diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofía, la historia y la política, las cuales crean
un misceláneo dinámico y libre. En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca
de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visión particular del escritor.
❖ ENSAYO CIENTÍFICO El ensayo científico es un intento por acercarnos al entorno de un problema
de investigación, generar una explicación de cómo el que escribe analiza el mundo en relación
con la temática propuesta. Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo en el campo
de la ciencia es el uso de la expresión personal.
3. CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO
• Libertad en la elección: el autor goza de total libertad a la hora de escoger el tema, el enfoque
y el estilo.
• Extensión: puede variar según el tipo de ensayo, sin embargo, suelen ser más breves que un
trabajo de investigación.
• Son expositivos: debido a que son necesarias la exposición y explicación de forma clara y concisa
de las ideas que lo motivan.
• Son argumentativos: en el sentido de que utilizan razones, motivos que evidencian las hipótesis
que maneja el autor.
• Son reflexivos: puesto que no pretenden ofrecer resultados concluyentes, sino abrir un camino
para la reflexión sobre un tema.
• Finalidad: tienen como propósito la demarcación de un punto de vista particular.
• Estructura: aunque tiene una estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión), puede
adaptarse a las necesidades del ensayista.
• Análisis: pueden partir tanto del método inductivo como del deductivo, esto es, de lo particular
a lo general, o de lo general a lo particular.
4. ESTRUCTURA La estructura del ensayo, consta de tres partes: Introducción Desarrollo Conclusión
1. Introducción Es una oración o párrafo que inicia e interesa al lector por el tema. Puede ser una:
pregunta, reflexión estadística. Un ensayo extenso, puede tener varios párrafos de introducción.
2. Desarrollo Se hace uso de párrafos (párrafos de desarrollo). Generalmente cada párrafo, discute
un tema dentro del ensayo. Por lo general entre una idea y otra, (o entre un párrafo y otro), se
utilizan frases o párrafos cortos de transición. Esto se hace para entrelazar las ideas y facilitar la
coherencia y unidad.
3. Conclusión Esto constituye la aportación y opinión final del escritor. Cierra el ensayo.

5. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO:

 ANTES DURANTE
Seleccione: un tema Organiza tu escrito
conocido y de su
interés
Puede comenzar con una pregunta

Identifique: el punto Desarrolle un esquema No olvide la estructura de un ensayo

Búsqueda de
de vista a con las ideas principales
Información Mantenga su propio estilo, pero sin olvidar la cercanía con el
desarrollar. y secundarias.
lector, vigile el uso del vocabulario
Puede obtener: Citas, Utilice conectores entre oraciones
Utilice un Identifique el
estadísticas, noticias y
bosquejo vocabulario
antecedentes

Conectores
• Temporales: Ejemplos: más tarde / al poco
tiempo
• Espaciales: Ejemplos: detrás / junto a
Ordenación: Ejemplos: a continuación / por
último
• Razonamiento lógico: Ejemplos: Por
consiguiente / no obstante / en conclusión
DESPUÉS
Al tener el borrador, verifique lo siguiente: Su escrito mantiene coherencia e hilo conductor Sus ideas
se presentan de manera clara e interesante. Existe una secuencia lógica de las ideas Mantiene una
ortografía, acentuación y puntuación correctas y adecuadas. Mediante la revisión del mismo, se podrá
apreciar su estilo personal.

6. LAS PARTES COMPONENTES DE UN ENSAYO

a. Hipótesis. Es la suposición de una cosa, sea posible o imposible de comprobar, para sacar de ella
una consecuencia. Algunos autores la consideran como una generalización exploradora, basada en
datos tan vagos o inadecuados, que la hacen a la sazón indemostrable, de una manera objetiva.
b. La tesis. Es la opinión del autor, y por eso mismo debe ser debatible. El lector debe poder estar
de acuerdo o en desacuerdo con lo que usted piensa. De hecho, su tarea en el ensayo es convencer
a ese lector hipotético de que usted tiene la razón.
c. Glosario. Es el catálogo de las palabras oscuras o desconocidas de un texto, acompañadas de una
explicación y/o definición.
d. Argumento. Razonamiento que se emplea para probar o demostrar algo o para deducir una verdad
de otra conocida.
e. Conclusión. Conocimiento o decisión a que se llega después de pensar sobre una cosa o de
tratarla.
f. Comentario. Es lo que se dice o escribe comentando algo
g. Tema. Es la cosa sobre la que se trata en una conversación, discurso, escrito, etc.

7. CONSEJOS: El título déjelo al último. Escriba párrafos cortos. No escriba como si fuera una lista
de datos. Inspírese. Consejos
8. ¿QUÉ DEBE TENER EN CUENTA PARA ELABORAR UN ENSAYO?
• Actualidad: El tema que se aborde en el ensayo debe responder a una cuestión actual, que
cuente con un público dirigido previamente seleccionado o que pueda causar interés.
• Objetivo: El ensayo no busca ahondar en todas las posibilidades de un tema, sino que se
concentra en algún apartado.
• Parafrasear: Es posible recurrir a este método de escritura siempre y cuando se cite a los autores
• Carácter dialógico: Hay que mantenerlo para que el lector esté interesado en todo momento.
• Subjetividad: El ensayo puede ser subjetivo.
• Estructura: Un ensayo no tiene una estructura rígida, por ende, se puede ser flexible en este
aspecto.
• Cada idea que se escriba se tiene que sustentar con argumentos que se puedan comprobar.
RECORDAMOS (Desarrolla el cuadro en tu cuaderno)
FICHA DE TRABAJO DEL ENSAYO LITERARIO
¿Qué es el ensayo
¿Cuáles son sus partes?
literario?
¿Qué se presenta en la
introducción?
¿Qué es la tesis?
¿Qué se argumenta?
¿Por qué es importante
conocer su estructura?
Ficha de Planificación (cuaderno)
¿Cuál será el tema de mi ensayo literario?
¿Quiénes serán los destinatarios?
¿Cuál es su propósito?
¿Qué tipo de registro usaremos?
¿Qué estructura o partes tendrá?
¿Cuál es mi opinión sobre este tema?
¿Qué argumentos la sustentarán?
¿Cuál será mi reflexión final?

Ficha de textualización desarrollada

Título (Atractivo y La importancia de la educación en la sociedad
relacionado con el
tema)
La educación es un proceso fundamental para el desarrollo individual y
colectivo de cualquier sociedad. A través de la educación, se pueden
Introducción transmitir conocimientos, habilidades y valores que permiten a las personas
¿Qué tema crecer personal y profesionalmente, y contribuir al bienestar y progreso de la
desarrollará? comunidad. Por tanto, es importante analizar la relevancia que tiene la
educación en la sociedad actual y en el futuro. En este ensayo, se discutirá
sobre la importancia de la educación en la sociedad.
Presentación de la La educación es un proceso fundamental para el desarrollo individual y
tesis ¿Qué opino Guía APA de
colectivo aquí: https://normasapa.in/como-escribir-un-ensayo/
cualquier sociedad.
sobre este tema?
Argumentación La educación es importante en la sociedad por diversas razones. En primer
¿Qué argumentos
sustentarán mi tesis? lugar, permite a las personas adquirir conocimientos que les permiten
desarrollarse personalmente y profesionalmente. A través de la educación, las
personas pueden obtener habilidades y competencias que les ayudan a
conseguir empleo, a emprender negocios, o a desarrollar actividades que les
apasionen. Además, la educación también ayuda a las personas a tener una
mejor comprensión del mundo que les rodea, de sus problemáticas y desafíos,
y de cómo pueden contribuir a solucionarlos.
En segundo lugar, la educación es importante en la sociedad porque
contribuye al desarrollo de valores y actitudes positivas. A través de la
educación, las personas pueden aprender sobre la importancia del respeto, la
tolerancia, la solidaridad y otros valores que son fundamentales para la
convivencia pacífica y el desarrollo social. La educación también puede
contribuir a la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con el
bienestar de su comunidad.
Finalmente, la educación es importante en la sociedad porque permite a las
personas acceder a una vida más plena y satisfactoria. A través de la
educación, las personas pueden desarrollar su creatividad, su capacidad de
análisis y su capacidad para resolver problemas complejos. Además, la
educación también puede contribuir a la formación de individuos con un
sentido crítico y ético, capaces de enfrentar los desafíos del mundo actual.
 En conclusión, la educación es una herramienta fundamental para el
desarrollo individual y colectivo de cualquier sociedad. A través de la
educación, las personas pueden adquirir conocimientos, habilidades y valores
que les permiten crecer personal y profesionalmente, contribuir al bienestar
Conclusión ¿Cuál es
mi reflexión Final? y progreso de la comunidad, y acceder a una vida más plena y satisfactoria.
Por tanto, es importante invertir en la educación de manera continua y
sostenible, para garantizar que todos tengan acceso a las oportunidades y
beneficios que brinda la educación. Solo así podremos construir una sociedad
más justa, equitativa y próspera.

Ficha de textualización

Título
(Atractivo y relacionado
con el tema)

Introducción

¿Qué tema desarrollará?

Presentación de la tesis
¿Qué opino sobre este
tema?

Argumentación
¿Qué argumentos
sustentarán mi tesis?
Conclusión

¿Cuál es mi reflexión
Final?

CRITERIOS GENERALES PARA EVALUAR SU ENSAYO

Al evaluar su ensayo, tenga presente lo siguiente:

Contenido Vocabulario
– ¿Guarda relación el contenido con el tema – Verifique el uso de un vocabulario adecuado
propuesto? y pertinente al tema presentado. Bibliografía
Redacción – Siempre otorgue el crédito correspondiente a
– Verifique el uso de un lenguaje correcto e los escritos consultados
hilación coherente de las ideas. Gramática,
ortografía y presentación general
.

CRITERIOS PARA EDITAR EL ENSAYO LITERARIO

a. El título debe estar centrado.
b. Los párrafos deben diferenciarse.
c. La letra debe ser clara y legible.
d. Los borrones o enmendaduras deben evitarse.
e. Puede acompañarse con una imagen correspondiente al tema.
f. Publiquen el ensayo en el mural literario.
 ESCRIBIMOS UN ENSAYO

COMPLETA EL ORGANIZADOR CON LAS IDEAS DEL TEXTO

TÍTULO:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

La tesis es una opinión personal que tiene la siguiente estructura.

INTRODUCCIÓN

1. ¿Cuál es el tema de mi texto? ………………………………………………………………………

TESIS: Tema + idea controladora + organizador 1 + organizador 2 + organizador 3

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿Qué argumentos sustentan mi tesis?

ARGUMENTO CENTRAL 1: Tema + idea controladora + organizador 1

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ARGUMENTACIÓN

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ARGUMENTO CENTRAL 2: Tema + idea controladora + organizador 2

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ARGUMENTO CENTRAL 3: Tema + idea controladora + organizador 3

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN: Tiene la síntesis del texto y la reflexión final.

………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………
 ESCRIBIMOS UN ENSAYO

COMPLETA EL ORGANIZADOR CON LAS IDEAS DEL TEXTO

TÍTULO:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

La tesis es una opinión personal que tiene la siguiente estructura.

INTRODUCCIÓN

2. ¿Cuál es el tema de mi texto? ………………………………………………………………………

TESIS: Tema + idea controladora + organizador 1 + organizador 2 + organizador 3

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿Qué argumentos sustentan mi tesis?

ARGUMENTO CENTRAL 1: Tema + idea controladora + organizador 1

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ARGUMENTACIÓN

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ARGUMENTO CENTRAL 2: Tema + idea controladora + organizador 2

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ARGUMENTO CENTRAL 3: Tema + idea controladora + organizador 3

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN: Tiene la síntesis del texto y la reflexión final.

………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………