MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : ……………………………………………………………. NIVEL: ….………………………………………

DISTRITO:………………………………………LUGAR: ……………………. TELÉFONO: …………………

DIRECTOR(A): ……………………………………………..…………. CELULAR: ……………………………

VIGENCIA: Del……/……/.…....al……/……/………FECHA DE APROBACIÓN:………………………..…

II. IDENTIDAD: (sale del PEI)

VISIÓN:
………………………………………………………………………………………………………………………...
MISIÓN:
…………………………………………………………………………………………………………………………
.
III. OBJETIVOS DEL PLAN:
Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
Definir metas de aprendizaje por aula e institución
Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje
planteado.
IV. DIAGNÓSTICO: ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O EFECTOS

(Resultados de aprendizaje a FACTORES
considerar
durante los últimos tres años)
PRIMARIA  Evaluación Censal ECE 2010, -Falta de interés de los -Baja autoestima del
2011 y 2012 docentes. alumno.
 Eficiencia educativa 2010, 2011 -Desconocimiento del -Deserción escolar.
y 2012 tipo -Desacreditación
 Resultados de participación en de preguntas ECE Profesional e
 Concursos de Conocimientos -No se están institucional.
 Otros concursos: Narrativa y desarrollando
ensayo, capacidades.
 FENCYT, etc.
SECUNDARI Evaluación Censal ECE 2013 y -Falta de interés de los -Baja autoestima del
PISA docentes. alumno.
A % de alumnos ingresantes al -Desconocimiento del -Deserción escolar.
Colegio tipo -Desacreditación
Mayor de preguntas ECE Profesional e
% de alumnos beneficiados en -No se están institucional.
el desarrollando
Programa BECA 18 capacidades.
% de alumnos ingresantes a las
Universidades e Institutos
Superiores.
Resultados de participación en
la ONEM
Resultados de participación en
Concursos de Conocimientos
Otros concursos: Narrativa y
ensayo,
FENCYT, etc.
 IV. METAS: ¿Qué vamos a lograr?

PROBLEMAS METAS
PROPUESTA DE MEJORA PLANES Y PROGRAMAS.
Los estudiantes tienen En un año se eleva el dominio de las Mejorar las
bajo destrezas competencias) de destrezas de
dominio de destrezas comprensión comprensión
(competencias) de lectora (lectura fonética, comprensiva lectora.
comprensión lectora en literal, comprensiva inferencial) del
los 10/20 a
grados 13/20 del promedio en los niños de
los años
3ro-4to-5to a través de procesos de
seguimiento de la acción de los
docentes en
lectura y de recuperación pedagógica
de estudiantes.

V. PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS ¿Qué queremos lograr en los años posteriores?

SITUACIÓN ACTUAL METAS DE METAS DE METAS DE METAS DE

(RESULTADOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
2013 2014 2015 2016
APRENDIZAJE 2012)
Resultados ECE
Eficiencia
Educativa 2012
Concursos de
Conocimientos
OTROS

VI. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿Cómo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2013?

Nro. ESTRATEGIAS RESPONSABLES

(ACTIVIDADES Y TAREAS) M A M J J A S O N D
01 -Jornadas de reflexión con directivos, Director, docentes,
docentes, administrativos, etc. Área técnico

02 -Jornadas de reflexión con estudiantes Director, docentes,

Área técnico
pedagógico,
Imagen
institucional
03 -Jornadas de mejora de aprendizajes en la
Escuela
para padres.
04 -Aplicación e implementación de las Rutas
de
Aprendizaje
05 -1er y 2do. Día del logro con Ferias de
aprendizaje
06 -Aplicación de pruebas tipo ECE
07 -Aplicación de pruebas tipo PISA
08 -Aplicación de pruebas tipo Admisión
09 -Reforzamiento de aprendizajes por las
tardes o los
sábados
10 -Reuniones de inter Aprendizajes (grados
superiores e inferiores)
11 -Monitoreo de logros de aprendizaje
12 -Balance de metas logradas
13

VII. COMPROMISOS: Todos asumimos nuestras responsabilidades por la mejora de los

aprendizajes

RESPONSABLE SE COMPROMETEN A: FIRMAS y SELLO

DIRECTOR Y Convocar a los maestros y liderar las “Jornadas de reflexión
PERSONAL por los aprendizajes” donde se elabora y se aprueba el Plan de
JERARQUICO mejora de aprendizajes que promueva la lectura, escritura
creativa, las matemática, la ciencia y la ciudadanía,
considerando los resultados de la ECE, PISA,etc.
Organizar un “acto de compromiso por la mejora de los
aprendizajes” e involucrar a los maestros, padres de familia,
estudiantes y otros actores.
Identificar con el equipo de maestros, a los estudiantes con
dificultades de aprendizaje y elaborar junto con los maestros
estrategias de apoyo para evitar que se atrasen.
Convocar, diseñar y organizar con los maestros y la
Comunidad educativa el Día del Logro, para medir el progreso
en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del
error.
Promover un buen clima escolar e institucional, monitorear y
supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase, la
mejora de los aprendizajes y el uso adecuado de los materiales
pedagógicos dotados por el MED.
Participar y aportar con mi experiencia pedagógica en la
“Jornada de reflexión por los aprendizajes” donde
MAESTROS elaboraremos y aprobaremos un plan de mejora que promueva
la lectura, escritura creativa y la matemática a partir de la vida
cotidiana.
Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula o área
usando las herramientas pedagógicas y materiales distribuidos
por el MED, así como las “Rutas del Aprendizaje” (Qué
Aprender, como aprender y cómo evaluar lo aprendido)
Participar en la organización del “acto de compromiso por la
mejora de los aprendizajes”
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en
relación a los aprendizajes que deben lograr.
Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los
estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cómo de
desarrollará y que se logrará.
Aplicar la autoevaluación, identificar progresos en los
aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas
diseñadas por el MED para este fin.
Recopilar los errores más frecuentes de los estudiantes y con
mis colegas crear un banco de soluciones.
Organizar la participación de los estudiantes en el “Día del
logro”
Corregir errores de los estudiantes con cariño, explicar la
causa y las maneras de superarlos.
Asistir puntualmente a clases y aprovecharé al máximo el
tiempo para generar mejores aprendizajes.
ESTUDIANTES Mejorar mis logros de aprendizaje
Estar atento y participar en las clases preguntando, contando
mis experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo
Esforzarme más para superar las áreas que me resultan más
difíciles
Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis
compañeros para evitar que se atrasen.
Participar en el Día del logro y demostrar lo que aprendí de
manera creativa.
Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a
partir de la ECE, PISA., etc.
Conocer las metas que su maestro y la escuela se han
propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto
 PADRES DE de compromiso asumiendo su responsabilidad.
FAMILIA y Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la
APÁFA concentración y disposición para que mi hijo aprenda mejor.
Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y
repasar sin que lo interrumpa
Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias,
asi como leer anuncios, noticias y letreros cuando salimos.
Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemáticas en
actividades cotidianas y divertidas.
Asistir al Día del Logro, reconocer los avances de mi hijo,
alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo.
Visitar la escuela y reunirme con el maestro de mi hijo para
revisar sus progresos.
PERSONAL Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y
ADMINISTRATIVO ordenados para facilitar el aprendizaje
y DE SERVICIO Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de los
Materiales y Recursos Educativos dotados por el MED,
GOREPA, Gobiernos locales, etc.
CONEI Participa en las Jornadas de Reflexión
Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora
Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase

AUTORIDADES Promover la movilización local y convocar a otros actores
sociales e institucionales para implementar acciones en favor de
los aprendizajes desde la comisión intersectorial.
Participar en la Convocatoria y promover la Jornada de
Reflexión en todas las escuelas de su jurisdicción y coordinar
con la UGEL las facilidades y el asesoramiento del caso.
Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los
maestros en la elaboración y ejecución de los planes de apoyo
para evitar que los niños se atrasen, identificando las escuelas
que tienen dificultades de aprendizaje y apoyarles.
Coordinar y promover con aliados estratégicos su colaboración
voluntaria con los maestros para implementar planes de apoyo a
niños que se atrasan.
Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas
para inspirar a las demás escuelas.
Participar en la elección y contratación de los mejores
profesionales como formadores y acompañantes pedagógicos.
Instaurar a partir de este año una fecha para la realización del
Día del logro en su localidad y participar en su convocatoria.
Contribuir con la realización de la ECE, PISA, etc.
Difundir la importancia de estas actividades y de la
movilización por los aprendizajes.
OTROS

VIII. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Políticas que han de implementarse
y mencionarse en el PEI y PCIE de la I.E.
POLÍTICA NORMAS A INCLUIR EN EL NORMAS CONVIVENCIA EN EL
REGLAMENTO INTERNO AULA
Todos apostamos por la Cumplir con el Plan de Mejora Aprender cada día más.
mejora de
de los aprendizajes. Aprendizajes.

IX. RECURSOS: Nuestras fortalezas

HUMANOS ¿Con quiénes? MATERIALES ¿Con qué contamos? FINANCIEROS

-N° del personal Directivo -Fotocopiadora -Ingresos propios
-N° de docentes por nivel y área -Multimedia -APAFA
-N° del personal del servicio -Laptops -Actividades económicas
-Total de PP. de FF. -Papelotes -Aliados estratégicos
-Aliados estratégicos -Impresoras
-Periódicos Murales
X. EVALUACIÓN:
El presente Plan se evaluará bimestralmente bajo responsabilidad de la Dirección y el área técnica pedagógica.

Lugar y Fecha: ………………………………………………………….

…………………………………………… ………………………………………… …………………………………….…

DIRECTOR CONEI APAFA