Estudio de Caracterización de

Residuos Sólidos Municipales

(ECRS)
¿QUÉ ES UN ESTUDIO DE
CARACTERIZACIÓN
SÓLIDOS DE RESIDUOS
(ECRS)?
Es una herramienta que permite
obtener información primaria
acerca de la cantidad,
composición, densidad y
humedad de los residuos sólidos
en un determinado ámbito
geográfico.
 IMPORTANCIA DEL
ECRS
Es importante porque permite
elaborar una serie de
instrumentos de gestión de
residuos sólidos, así como
proyectos de inversión y otros
que permitan tomar decisiones
en la gestión integral de los
residuos sólidos a corto,
medianoPrimario
y largo eplazo.
importante
 Rutas de barrido
y recolección

Dimensión de
FINALIDAD compactadoras
DISEÑO
DEL ECRS Vida útil de
relleno sanitario
¿Cual es lo mas
importante en un Planta de
estudio de orgánicos e
caracterización?
inorgánicos
 ETAPA 2. ETAPA 3.
ETAPA 1.
Trabajo de Análisis
Planificaci
campo y de
ón operaciones informaci
ón
 ETAPA 1
Planificación

1.1 Procedimiento para la

participación de los
predios del estudio

1.2 Procedimientos 1.3 Procedimientos 1.4 Identificación de

para el manejo de para el análisis de las muestras por
las muestras las muestras fuentes de
generación
 ETAPA 1
Planificaci
ón

1.1 Procedimiento para la participación de los predios del

estudio
 1.1 Conformar equipo deplanificación

 Plano catastral
 Datos de predios
 N° de
establecimientos
 Medio Ambiente
Equipo de comerciales
 Limpieza Pública
planificación  Generadores de
Conformad  Rentas y catastro
designado a o residuos
 Planificación y
través de una especiales
Presupuesto
Resolución de  Viviendas por
 Administración
alcaldía o nivel
 Logística o
resolución de socioeconómi
Abastecimiento
Gerencia co
Municipal  Base de datos de
personas que
El equipo de planificación elevara el ECRS a alcaldía o gerencia municipalenpara
participarán el su
aprobación mediante estudio
documento oficial
 1.2 Conformar el equipo de campo
Equipo de
Planificación
Design Liderar el proceso
a de desarrollo y
Responsable culminación de
(designado mediante documento oficial) estudio
Supervisar y
monitorear la
Personal de apoyo integridad del
trabajo de campo

Promotores/as Operarios/as de campo Conductor/a de unidad

ambientales vehicular
Asegurar la Realizar la recolección Asegurar el adecuado
participación de los/las de las muestras de Transporte de las muestras
generadores en el residuos solidos de residuos
estudio
Documentos administrativos
 Acá pude figurar la
participación de un
especialista técnico externo.
 1.3 Asegurar aspectoslogísticos

a. Espacio físico

b.Unidad vehicular para la

recolección y transporte de
residuos solidos

c.Logística para la capacitación

del equipo en campo

d. Asegurar la provisión de
insumos
 1.3 Asegurar aspectoslogísticos

e.Diseño y elaboración
de registros

f. Materiales y equipospara
el
estudio

g.Equipos de protección
personal
 1.4 Identificación de muestras por fuentes de generación www.m
i

Residuos
Solidos

a. Domiciliarios b. No domiciliarios c. Municipales

especiales
 Viviendas  Establecimient  Lubricentros
os  Laboratorios de
En el caso en que aún se comerciales ensayos
evidencien  Hoteles ambientales y similares
diferencia  Mercados  Centros veterinarios
s significativas en las  Instituciones públicas  Centros comerciales
clases determinadas, y privadas
estas se podrán  Instituciones
subdividir para realizar Educativas
las proyecciones de  Restaurantes
generación de manera  Barrido y limpieza
consistente
a. Domiciliarios
Viviendas
El distrito de Lince, es uno de los 43 distritos que conforman la Provincia de
Lima, ubicada en el departamento de Lima. Limita al norte con los distritos de
Jesús María y el Cercado de Lima (urbanización Santa Beatriz), al este con La
Victoria y al sur y oeste con San Isidro.

Tiene una extensión de 3,03 km² y una altitud de 117 msnm, siendo el distrito
con menor superficie de Lima. En el censo de 1963, Lince sumaba una
población de 30,000 habitantes.
Y según el Censo 2017 del INEI tiene una población de 54,711 habitantes. En
este distrito viven fundamentalmente familias de clase baja, media y alta.
 TC: 1.12
1 105 142
221 028

Nota: el numero de población debe ser dividido entre 5 para tener el total de viviendas
 a. Identificación de generadores domiciliarios
a.1. Tamaño de la muestra
221 028 VIVIENDAS

Tamaño
Muestras de
de Total de Muestras
Rango de viviendas (N) contingencia
Muestra Domiciliarias
(20% de n)
(n)
Hasta 500 viviendas 45 9 54
Más de 500 y hasta 1000 viviendas 71 14 85
Más de 1000 y hasta 5000 94 19 113
viviendas
Más de 5000 y hasta 10000 95 19 114
viviendas
¿CuálMás
es la de 10000domiciliaria
muestra viviendas para el distrito de Lince?
96 __________115
19 115

Para poder ubicarse dentro de alguno de estos rangos, el/la responsable del equipo de campo
deberá considerar la información oficial de población del Instituto Nacional de Estadística e
Informática (INEI).
 Representatividad

A
NIVEL ESTRATO %

A 20

B 30
C
B C 50

23

35

57
DISTRITO DE LINCE
 Representatividad

C
B

DISTRITO DE LINCE
 a.2. Organización del distrito por zonas de estudio
La zonificación del distrito se debe realizar solo cuando se evidencie
condiciones particulares (Preferentemente a los niveles socioeconómicos
predominantes)

Nivel Socio- Total de muestras

Representatividad Cálculo
económico por zona

A 20% 115 *0.20= 23

B 30% 115 *0.30= 35

C 50% 115 *0.50= 57

Total 100%
 b. Identificación de generadores no domiciliarios

CONSIDERACIONES:

 El análisis para determinar el tamaño de la

muestra y su distribución es más complejo
por la variabilidad en los generadores
(tamaño).

 Se debe conocer la clasificación y total de

generadores no domiciliarios

 La oficina de comercialización y/o catastro

y/o desarrollo urbano o quien haga de sus
veces debe proporcionar la información
necesaria
Realizar una inspección
 Clasificación de los generadores no domiciliarios

Fuentes de generación Ejemplos

 Bodegas, Librerías, Bazares, Cabinas de internet,

Locutorios, Panaderías, Ferreterías, Farmacias y
Establecimientos comerciales boticas, Salones de belleza, Peluquerías, Centros
de entretenimiento (cines, discotecas,
casinos, entre otros)

Instituciones públicas y privadas  Iglesias, Bancos, Oficinas administrativas

Buscar firmas
 Fuentes de generación Ejemplos
 Colegios, Universidades, Institutos, Academias
Instituciones educativas

Hoteles  Hospedajes, hotel, hostales

Mercados  Mayoristas, minoristas

 Restaurantes, establecimientos de comida

Restaurantes
rápida,
bares

Barrido y limpieza de espacios

públicos  Servicio de barrido y limpieza de calles

 Cualquier otro generador no domiciliario debe incluirse dentro de alguna de las clases
definidas
 Generadores no domiciliarios

El distrito de Lince cuenta con Establecimientos comerciales como: 50 bodegas, 10 librerías,

25 cabinas de internet, 3 locutorios, 10 panaderías, 5 ferreterías, 15 farmacias, 6 salones de
belleza, 7 Peluquerías, Centros de entretenimiento (2 cines, 10 discotecas, 2 casinos, entre
otros)
Instituciones públicas y privadas como: 2 Iglesias, 5 Bancos, 10 Oficinas administrativas
Instituciones educativas como: 15 Colegios, 1 Universidad, 2 Institutos, 7 Academias
Hoteles como: 12 Hospedajes, 4 hoteles
Mercados: 1 Mayoristas, 2 minoristas
Restaurantes como: 15 Restaurantes, 2 establecimientos de comida rápida,
Y Barrido y limpieza de espacios públicos Servicio de barrido, limpieza de calles
 Cantidad de Fuentes
Fuentes de generación de de
Tipo de generador residuos sólidos
Generación
Establecimientos comerciales 145
Restaurantes 17
Hoteles 16
Instituciones Públicas y Privadas 17
No Domiciliario
Instituciones Educativas 25

Barrido y limpieza de espacios

públicos.

Mercado 3
Total

Los mercados, las instituciones educativas y el servicio de

barrido y limpieza de espacios públicos tienen dinámicas
particulares que deben ser tratadas de forma diferenciada
 A continuación se brinda un ejemplo de la clasificación de generadores no
domiciliarios
Tabla 11: Ejemplo de clasificación de generadores no domiciliarios
Fuentes de generación de Cantidad de Fuentes
Tipo de generador
residuos de
sólidos Generación
Establecimientos comerciales 145
Restaurantes 17
No Domiciliario Hoteles 16
Instituciones Públicas y Privadas 17
Instituciones Educativas
Barrido y limpieza de espacios
públicos.
Mercado
TOTAL 195
Los mercados, las instituciones educativas y el servicio de barrido y limpieza de espacios públicos tienen
dinámicas particulares que deben ser tratadas de forma diferenciada

Horarios
b.1 Tamaño de muestra de establecimientos comerciales e instituciones
 Con fines prácticos se presentan rangos de tamaño de muestras
Tabla 12: Tamaños de muestra para diversas cantidades de generadores no
domiciliarios en las ciudades o localidades 195

Rango de total de fuentes de generación no Tamaño de Muestras de Total de muestras

domiciliarios en el distrito(N) Muestra (n) contingencia no domiciliarias

Menor a 50 generadores n<50 0 Es igual a n

Más de 50 y hasta 100 50 10 60
Más de 100 y hasta 250 70 14 84
Más de 250 y hasta 500 81 16 97
Más de 500 y hasta 1000 88 18 106
Más de 1000 88 22 110
Tabla 13: Representatividad por fuentes de generación de residuos sólidos no
domiciliarios
Fuentes de generación Cantidad total de fuentes de
de generación no domiciliario Representatividad
residuos sólidos no en el
domiciliario distrito
Establecimientos
145 (145/195)*100=74
comerciales
Restaurantes 17 (17/195)*100=9
Hoteles 16 (16/195)*100=8
Instituciones Públicas
y (17/195)*100=9
17
Privadas
TOTAL 195 100%
Las fuentes de generación se deben disgregar en clases con la finalidad de cubrir la
mayor parte de la variabilidad.
Corresponde 60 muestras las mismas que se distribuyen de
la siguiente manera
Tabla 14: Total de muestras por fuente de generación de residuos
sólidos no domiciliarios
Fuentes de generación Total de
de residuos Representatividad Cálculo muestras por
sólidos fuente de
generación
Establecimient
74% 74%*84= 62
os
comerciales
Restaurantes 9% 9%*84= 8
Hoteles 8% 8%*84= 6
Instituciones
9% 9%*84= 8
Públicas y Privadas
TOTAL 100% 84

84
En el caso de establecimientos comerciales la subdivisión de muestras debe desarrollarse
en función a las clases presentes, agrupando en clases homogéneas. De acuerdo con el
ejemplo existen 40 establecimientos comerciales en el distrito
Tabla 15: Subdivisión de muestras en clases de generación de residuos sólidos en establecimientos
comerciales
Clases de fuentes de generación de residuos
N° de comercios Clase
sólidos “Establecimiento comercial”
Bodegas 50 1
Librerías 10 2 Se entiende como
Bazares 0 2 clase a la agrupación
de giros comerciales
Cabinas de internet 25 2 qu
Locutorios 3 2 e producen una
Panaderías 10 1 cantidad y tipo de
Ferreterías 5 3 residuos similar.
Farmacias y boticas 15 4
25
Salones de belleza 6 4
Peluquerías 7 4
Centros de entretenimiento 14 5
Total

50 83%*25=21
(50/60)*100= 83%
10 17%*25=4
17%
-------
60
Las 27 muestras deben ser distribuidas de acuerdo a la representatividad de cada
clase
Tabla 16: Total de muestras por clases de establecimientos
comerciales
Total de
Clases N° de comercios Representatividad
muestras  Dentro de cada clase definida
se podrá hacer una nueva
por clase
subdivisión si el numero de
1 60 (60/145)*100= 41% 41%*62=25 muestras y la variabilidad en
2 38 26% 16 las mismas sigue siendo
relevante
3 5 4% 2
 Las grandes unidades
4 28 19% 12
(hoteles, restaurantes,
5 14 10% 6 tiendas, entre otros) deben
ser analizados de forma
145 100% independiente.
62
 b.3 Tamaño y distribución de muestra de mercados

Los grandes mercados deben ser analizados de

forma independiente cuando:
 La recolección de residuos que generan se
realiza de manera exclusiva con uno o más
vehículos.

 No es posible realizar el pesaje de la totalidad

de residuos por medios convencionales.
 b.3 Tamaño y distribución de muestra de mercados

 Si la cantidad de mercados restantes es

menor o igual a cinco (5), se deberá
analizar el total de los mercados.

 Si la cantidad de mercados es mayor a cinco

(5) se puede optar por clasificar
(categorías) de acuerdo al área o numero de
puestos.
 Ejemplo en particular

 En el distrito del porvenir existe 20 mercados

clasificados en la siguiente manera:

Categorías de mercado Cantidad

Gran Mercado 1 1
Gran Mercado 2 1
S Categoría 1 2
S Categoría 2 6
Categoría 3 10
Total 20
Categorías en base a las características del mercado como el
área y o tamaño, cantidad de puestos entre otros.
 De cada categoría determinada es recomendable
muestrear como mínimo el 20% del total (como mínimo
5).

 En caso el resultado del 20% sea mayor a diez (10)

mercados, se debe de considerar solo diez (10)
mercados.
 Ejemplo en particular

 En el distrito del porvenir existe 20 mercados

clasificados en la siguiente manera:

Categorías de mercado Cantidad

Gran Mercado 1 1
Gran Mercado 2 1
Categoría 1 1
Si el 20% hubiera sido
Categoría 2 2
Categoría 3 10 13
Total 20
Se opta por 10 mercados como máximo
En nuestro ejemplo

Mercados:
1 Mayoristas
2 minoristas
 b.4 Tamaño y distribución de muestra de instituciones educativas

Clasificar los mismos de acuerdo al número de

alumnos y al tipo de institución educativa que se
presentan

Es recomendable muestrear como mínimo el 20% del

total sin exceder un máximo de diez (10)
instituciones educativas.
 b.4 Tamaño y distribución de muestra de instituciones educativas

Subclases de instituciones Determinación del número

Cantidad Total a muestrear (n)
educativas de muestra
Instituciones educativas
superiores con más de 4 n= 4*20% = 0.8 ≅1 1
200 alumnos
Instituciones educativas
superiores con menos de 6 n= 6*20% = 1.2 ≅2 2
200 alumnos
Colegios con más de 200
5 n= 5*20% = 1 1
alumnos
Colegios con menos de 200
25 n= 25*20% = 5 5
alumnos
Total 40 9
6
6*20%
b.4 Tamaño y distribución de muestra de instituciones educativas

Subclases de instituciones
educativas
Instituciones educativas
superiores
Colegios de damas
Colegios de varones
Jardín
Nidos
Prenatales
Institutos (conservatorios)
Institutos( bellas artes) o academias preuniversitarias
Instituciones educativas como: 15 Colegios, 1 Universidad, 2 Institutos, 7 Academias

Subclases de Determinación del Subclases de

instituciones Cantidad número instituciones
educativas de muestra educativas
15

7
 b.5 Tamaño y distribución de muestra de barrido y
limpieza de espacios públicos y almacenamiento
 Deberá identificar las vías existentes en un mapa del distrito, luego sobre estas vías se deberá
identificar las rutas en las que se brinda este servicio actualmente, colocando en una hoja de
Excel la siguiente información:

Tabla 20: Identificación de rutas de barrido y limpieza de espacios públicos

Identificación de rutas de barrido y limpieza de espacios públicos
Nombre de la ruta Distancia barrida Tipo de ruta

Se pueden caracterizar las

Se contabilizarán los rutas de barrido de acuerdo a
Puede usarse una kilómetros lineales sin las características del lugar
codificación de duplicar los valores de ida y donde se desarrollan,
acuerdo al nombre de la vuelta en una vía. Es preciso separando comerciales de
vía y el número de ruta indicar que el kilómetro lineal, residenciales, en caso se
existente o alguna que considera al barrido de la puedan identificar otras zonas
maneje la acera, la cuneta y el recojo con características similares
municipalidad evaluada. de papeleras existentes. se pueden incluir en este
punto.
SERVICIO DE BARRIDO
PAPELERA

PISTA

ACERA

CUNETA
CASO N° 01
 Si la distancia total barrida es menor o igual a 5 km se realizara el estudio sobre la totalidad de rutas
existentes.
 En aquellas ciudades donde la distancia total barrida es mayor a 5 km deberá
seleccionar de 3 a 5 rutas como mínimo por tipo de vías (comercial, residencial, entre
otros) estas rutas deberán contener, como mínimo, 5 Km de recorrido total.
 Existen dos componentes a tener en cuenta, el barrido de calles propiamente dicho y la recolección de
unidades de almacenamiento como las papeleras; ambos componentes deben analizarse de manera
separada.
PAPELERA

PISTA

ACERA

CUNETA
 Identificación de generadores de residuos solidos municipales especiales

residuos solidos municipales especiales: estos generadores producen residuos solidos en

áreas urbanas que por su volumen o características requieren de un manejo particular, tales
como:
- Laboratorios de ensayos ambientales y similares.
- Lubricentros Producción
- Centros veterinarios
- Centros comerciales
constantes
- Ferias
- Eventos masivos (conciertos, concentraciones y movilización temporal humana, ferias,
residuos de demolición o remodelación de edificios de obras menores.
Ejemplo
• Laboratorios de ensayos ambientales y similares.
• Lubricantes
• Centros veterinarios

Subclases de instituciones Determinación del número

Cantidad Total a muestrear (n)
de muestra
Laboratorios de ensayos
ambientales 4 n= 4*20% = 0.8 ≅1 1

Lubricentros
6 n= 6*20% = 1.2 ≅2 2
Centros veterinarios 5 n= 5*20% = 1 1
Total 15 4
 Ejemplo
- Centros comerciales
- Ferias
- Eventos masivos (conciertos, concentraciones y movilización temporal humana, ferias, residuos de
demolición o remodelación de edificios de obras menores.

 De cada categoría determinada es recomendable

muestrear como mínimo el 20% del total (como mínimo
5).

 En caso el resultado del 20% sea mayor a diez (10)

mercados, se debe de considerar solo diez (10)
mercados.
 ETAPA 2
Trabajo de campo y operaciones

2.1 Procedimiento para la participación de los

predios del estudio

2.2 Procedimiento para el manejo de las

muestras

2.3 Procedimientos para el análisis de la

muestras
 2.1. Procedimientos para la participación de los predios en el estudio
 Invitación para la participación en el
estudio e Informar al participante
sobre la realización del estudio,
comunicación formal (carta u
oficio).
 a. Registro de los participantes del estudio

Llenar padrón con los datos de los participantes.

 Para domiciliarios: Nombre, DNI, dirección, Nº de habitantes y firma
 Para no domiciliarios y especiales: Nombre del responsable del local, DNI, Dirección, tipo de comercio o
institución, el metraje aproximado y firma
 b. Codificación de los predios participantes del estudio

ESTUDIO DE CARACTERIZACIÓN DE
Generador recibirá un código LOS RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES
único que se colocara por ESTABLECIMIENTO PARTICIPANTE
medio de un sticker. LOGO DE LA
MUNICIPALIDAD
I: Domiciliario
II: No domiciliario CÓDIGO:

III: Especiales
I-A-05
 2.2 Procedimientos para el manejo de las muestras

 Operarios debidamente identificados

Recolección  Respetar los horarios de recolección
establecidos
 Entregar bolsas codificadas

 Evitar tirar las bolsas

 Asegurar la carga con una malla
Traslado
 Identificar puntos de acopio en caso el vehículo
no
cuente con la capacidad

 Las muestras deben ser descargadas (sin

Descarga
tirarlos)
asegurando que no quede residuos en el
vehículo
 2.3 Procedimientos para el análisis de las muestras

Solicitar
permiso:
domicilios, no
domiciliarios y
especiales
(EDUCACIÓN
AMBIENTAL)

01 02 0 1 2 3 4 5 6 7

 Los datos deben realizarse de forma ordenada y bajo un sistema que se asegura su confiabilidad
 EQUIPOS DE
PROTECCION PERSONAL

BALANZA
100 KILOS DE
CAPACIDAD
 MERCADOS

DERREPENTE SE RECOLECTAN EN DOS TURNOS

LA CANTIDAD GENERADA ES
EXCESIVA PARA UTILIZAR BALANZA

DATOS:
- 2 TURNOS Volumen total:
- 2 CAMIONES por turno 2x2x15= 60 m3
- CAPACIDAD: 15 m3
Hallamos peso:
- densidad: 250 kg/m3
Teso total= 60m3 x 250kg/m3 = 15 ton. Por generadores de residuos similares
poner contenedores
 Diámetro

Verificar la cantidad de bolsas y los

pesos anotados.

Contar con un cilindro de Altura

aproximadamente 200 litros con lados Capacidad:
homogéneos, tomar las medidas de 200 litros
diámetro y altura.
Colocar el contenido de las bolsas en un cilindro,
dejando libre aproximadamente 10 cm de altura, de las
forma que facilite la manipulación del cilindro
Llenar
Abrir las bolsas

Altura 01

Levantar 10 a 15 cm
Y dejar caer, se
Medir la proporción repite 3 veces
desocupada (seria la
altura 02)
 V residuos(m3)

Cálculo del volumen

HF
Dia D(m) Ho V residuos(m3) Peso (kg)

1 0.58 0.89 0.2 0.12

0.12 43.5
2 0.58 0.89 0.3 0.10 40.1
3 0.58 0.89 0.08 36.4
0.4
4 0.58 0.89 0.25 0.11 34.9
5 0.58 0.89 0.09 45.3
0.35
6 0.58 0.89 0.45 0.07 42.3
 Cálculo del volumen

V residuos(m3) Peso (kg) Densidad

0.12 43.5 362.5

0.10 40.1 Densidad Suma de todas las densidades
401 = ------------------------------------------
promedio Total de días
0.08 36.4 455
0.11 34.9 317.3
0.09 45.3 503.3
0.07 42.3 604.3
 c.
Composición

Paso 1: Asegurar la disponibilidad y uso de equipos

de protección personal.

Paso 2: Verificar que las bolsas o residuos

provenientes del análisis de densidad, se
encuentren codificadas y separadas de acuerdo al
tipo de generador y fuentes de generación de
donde provienen.

Paso 3: Se rompen las bolsas y se vierten los

residuos formando un montón. Con la finalidad de
homogenizar la muestra, se trozan los residuos
más voluminosos hasta conseguir un tamaño que
resulte manipulable.
Paso 4: Si se tiene un volumen de
residuos muy grande, se divide en cuatro
partes (método de cuarteo). Esta
operación se repite hasta obtener una
muestra que sea manejable de no menos
de 50 kg

Paso 5: Segregar cada tipo de residuos

sólidos de acuerdo a lo señalado en la
matriz de la tabla 23 (ficha de registros de
pesos).

Paso 6: Pesar cada una de las bolsas que

contienen los residuos segregados y
registrar los datos en la ficha de registros
de pesos (tabla 23).
Método de cuarteo

muestra que sea

manejable de no
100 kg menos de 50 kg
400 kg 200 kg
1. Residuos aprovechables
1.1. Residuos Orgánicos
Residuos de alimentos
(restos de comida, cascaras, restos de frutas, verduras, hortalizas y otros
similares
Residuos de Maleza y poda
(restos de flores, hojas, tallos, grass, otros similares)
Otros orgánicos
(estiércol de animales menores , huesos y similares)
1.2. Residuos Inorgánicos
1.2.1. Papel
Blanco
Periódico
Mixto (páginas de cuadernos, revistas, otros similares)
1.2.2.Cartón
Blanco (liso y cartulina)
Marrón (Corrugado)
Mixto (tapas de cuaderno, revistas, otros similares)
1.2.3.Vidrio
Transparente
Otros colores (marrón – ámbar, verde, azul, entre otros)
Otros (vidrio de ventana)
1.2.4. Plástico
PET–Tereftalato de polietileno (1)
(aceite y botellas de bebidas y agua, entre otros similares)
PEAD-Polietileno de alta densidad (2)
(botellas de lácteos, shampoo, detergente líquido, suavizante )
PEBD-Polietileno de baja densidad (4)
(empaques de alimentos, empaques de plástico de papel higiénico, empaques de
detergente, empaque film)
PP-polipropileno (5)
(Baldes, tinas, rafia, estuches negros de CD, tapas de bebidas, tapers, bolsas de
cereales)
PS-Poliestireno (6)
(Tapas cristalinas de Cds, micas, vasos de yogurt, cubetas de helado, envases de
lavavajilla)
PVC-Policloruro de vinilo (3)
(Tuberías de agua, desagüe y eléctricas)
1.2.5. Tetra brik (envases multicapa)
1.2.6. Metales
Latas-hojalata (latas de leche, atún, entre otros)
Acero
Fierro
Aluminio
Otros Metales
1.2.7. Textiles (telas)
1.2.8. Caucho, cuero, jebe
2. Residuos no aprovechables
Bolsas plásticas de un solo uso
Residuos sanitarios (Papel higiénico/Pañales/toallas sanitarias, excretas de
mascotas.)
Pilas
Tecnopor (poliestireno expandido)

Residuos inertes (tierra, piedras, cerámicos, ladrillos, entre otros)

Restos de medicamentos
Envolturas de snacks, galletas, caramelos, entre otros
Otros residuos no categorizados
  Se recomienda tomar una (01) muestra como mínimo por tipo de generador, durante
el cuarto día del estudio d. Humedad
 El peso mínimo requerido, dependerá de la metodología establecida por el
laboratorio donde se realice el análisis.

Seleccionar las Posterior al análisis

Reducir el tamaño de
muestras de de composición, Realizar un cuarteo
los componentes
domicilios, mercados seleccionar una sucesivo hasta
hasta obtener piezas
u otras fuentes de fracción orgánica obtener una
de 2 cm o menos.
generación municipal, representativa por muestra de 2,0 kg.
según corresponda tipo de generador

Transportar al Colocar la muestra Colocar la muestra

laboratorio para en una caja de en una bolsa
el análisis tecnopor con hermética Mezclar y separar
respectivo. refrigerante transparente una muestra
previamente comprimiendo para (*)
rotulada. eliminar la mayor
cantidad de aire.

Parte orgánicos %
Parte inorgánicos%

El dato de humedad de los residuos sólidos se obtiene a través de un laboratorio

acreditado por INDECOPI. Cabe señalar, que la toma de la muestra para el análisis
de humedad es determinada por cada laboratorio.
También se puede realizar en laboratorios de universidades.
 3.8 Estimación de la humedad de residuos sólidos
una vez obtenida los resultados de la humedad del laboratorio referencial se completarán los
cálculos y se determinará finalmente la humedad en base al total de residuos sólidos orgánicos.

Peso de
Peso de Fracción Humeda Humeda
residuos
residuos de d (En d (En base
sólidos base a a peso
sólidos residuos
inorgánico residuos total de
Muestra orgánicos orgánicos
s orgánico residuos
s) sólidos)

(A) (B) r = (A)/(A+B) (H) Ht = (H) x (r)

kg kg % % %
Domiciliario 37.75 13.7 37.75/(37.75+13.7) 27.88%
*100
73,37 38%

No domiciliario 41.85 18
 ETAPA 3 Análisis de la información
www.minam.gob.p
3.1 Estimación de generación percápita de residuos e

sólidos domiciliarios

3.2 Validación de la GPC hallada

3.3 Estimaciónde generación de residuos sólidos no

domiciliarios

3.4 Estimación de generación de residuos

sólidos especiales

3.5 Estimación de generación total de residuos

sólidos
municipales
3.6 Estimación de la densidad de residuos sólidos
Determinar y estimar cada uno de
3.7 Estimación de la composición de residuos sólidos los parámetros que se han
tomado.
3.8 Estimación de la humedad de residuos
sólidos
 3.2 Validación de la generación per cápita de residuos solidos domiciliarios

 El día 0 no se debe considerar en el análisis de la validación de los datos ni en la obtención de

la GPC.
 Las viviendas que hayan entregado las bolsas codificadas en un número menor a 04 días
(sin contar el día 0) deben ser descartadas.
 En el caso que la vivienda haya dejado de entregar muestras por dos días consecutivos, se
deberá preguntar al participante si los residuos corresponden solo a ese día en específico, de
no ser así o no contarse con la información se debe optar por descartar esa vivienda del
estudio.
 3.3 Estimación de generación de residuos sólidos no domiciliarios

 La columna “Promedio”, utiliza la formula “PROMEDIO (DIA1:DIA7)”, solo de aquellos generadores que hayan
entregado como mínimo el 50% de las muestras con respecto a los días que laboran.
 Se debe verificar que en la matriz de datos no se encuentren ceros como dato
 En el caso de residuos sólidos del ámbito no domiciliario no se considerarán procesos de validación
estadística, ya que este tipo de generadores tiene un nivel de variabilidad que no permite desarrollar
estos procedimientos.
3.5 Estimación de la generación total de residuos sólidos municipales

Para el cálculo de la generación total de residuos sólidos municipales se considera

la generación total de residuos sólidos domiciliarios, no domiciliarios y
especiales.

Domiciliarios No Especiale
domiciliarios s
 Contenido del informe final del estudio de
caracterización de residuos sólidos municipales
 Recomendaciones ante la covid 19

Primero:
Un análisis de la situación, consultar a la
entidad de salud, en la actualidad existe
contagios o enfermos de Covid19.
- SUSPENDEN-
Segundo:
Si la respuesta es: a la actualidad no hay
casos covid19, entonces se procederá a
El uso de EPP es importante.
realizar el estudio pero bajo
Tercer recomendaciones especificas.
Al recolectar los residuos dejar durante 3 - Distanciamiento.
a 7 días los residuos sin abrir las bolsas. - EEP adecuados
Suspender las actividades hasta tener - Dispensador de alcohol
momento de seguridad sanitaria. - Consultar si existiera caso covid19.