Subsecretaria de Educación Media Superior

Dirección de Bachillerato General

Subdirección de Bachillerato General
Región Oriente
“2024. Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y Soberano de México ”. Zona BG 043
Preparatoria Oficial Núm. 19
CCT Matutino 15EBH0084M
CCT Vespertino 15EBH0231F

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 19

TURNO VESPERTINO

INGLÉS V
ENCUADRE

1. Presentación del profesor

PROFA. EVA GALICIA ESPINOZA

LIC. EN RELACIONES COMERCIALES (IPN)

Llevo trabajando en esta prepa 28 años en el campo disciplinar de comunicación,

tengo estudios superiores en la licenciatura en Relaciones Comerciales egresada de la
Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA_IPN) con diplomado en
programa de formación docente de educación media superior(PROFORDEMS)
obteniendo la certificación de Educación Media Superior (CERTIDEMS), ,curso de
Sepa ingles interactivo SIIB12, con certificado CENNI 10, curso de strategies of
english en la universidad de San Antonio Texas (UTSA) y así como diferentes cursos
de capacitación y actualización docente .

2. Presentación de la materia

AREA ACADÉMICA: Comunicación

HORAS CLASE POR SEMANA: 3 horas

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Consolidar y desarrollar la capacidad de comunicarse en un nivel de dominio

intermedio de acuerdo a estandares internacionales del Marco Comun Europeo de
Referencia para las lenguas ( MCER)

Los contenidos programáticos de la asignatura de inglés V son los siguientes:

BLOQUE CONTENIDOS
1.1 Modal verbs
Bloque I “Unreal situations” 1.1.1 present
1.1.2 past

Bloque II “Life experiences” 2.1 Present perfect

2.1.1 affirmative form
2.1.2 for / since
2.1.3 already / just
2.1.2 negative form

Rosendo Arnaiz esq. Barranquilla s/n, San Martín de las Pirámides, México. Tel.
594 95 8 24 93 – 8 58 86 Correo: [email protected]
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2.1.3 interrogative form
2.1.4 adverbs: for, since, just, already, yet.
2.2 Past perfect
2.2.1 Affirmative
2.2.2 Negative
2.2.3 interrogative

Bloque III Reafirm ideas 3.1 Tag questions

3.1.1Present
3.1.2 Past
3.1.3 Future

Normalidad y acuerdos

El salón de clases es un espacio formal, en la que debemos cooperar para garantizar un ambiente
adecuado lleno de respeto, disciplina y tolerancia. Para lograrlo disponemos de reglas que se
desprenden de la gaceta de gobierno del 11 de Abril de 2019.
Artículo 6.- Los docentes deberán leer, conocer y analizar los presentes Lineamientos con los
estudiantes, a fin de promover el diálogo y reflexión sobre sus derechos y deberes, así como la
comprensión sobre el valor de la colaboración, asumiendo las responsabilidades que tienen como
integrantes de la comunidad escolar.
Artículo 8.- Todos los estudiantes tienen los mismos derechos, obligaciones y compromisos, sin
distinción de edad, género, origen étnico, nacionalidad, discapacidad, preferencias sexuales,
creencias religiosas, raza o condición social, de salud, económica o cultural, siempre y cuando con
su ejercicio no se ponga en riesgo la vida, la salud o la seguridad de los mismos o de los demás
integrantes de la comunidad escolar.
Artículo 16.- Los valores orientan el comportamiento humano y mejoran la relación del individuo
con los demás, siendo esenciales en la formación integral de la persona, ya que le permiten ejercer
plenamente sus capacidades en un marco de responsabilidad con su comunidad.
Artículo 17.- La educación en valores promoverá las conductas y los comportamientos de los
estudiantes en el ámbito personal, familiar y social, que favorezcan la armonía y la convivencia
escolar.
Artículo 18.- La autoridad escolar impulsará la educación en valores, promoviendo el respeto a los
derechos humanos, la igualdad entre hombres y mujeres, la cultura de la paz, la identidad cultural,
la tolerancia, el respeto a la diversidad, el estado de derecho, las formas democráticas de
convivencia y la prevención de todo tipo de violencia. Las madres, padres de familia o tutores y la
comunidad escolar, formarán en los estudiantes valores, hábitos y actitudes para fomentar una
cultura de paz.
Artículo 23.- Las madres, padres de familia o tutores participarán de manera corresponsable en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes, estableciendo una comunicación efectiva con los
demás integrantes de la comunidad escolar.
Artículo 26.- Los estudiantes deberán ingresar al plantel únicamente con los útiles y materiales que
son necesarios para sus actividades escolares.

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Las madres, padres de familia o tutores son corresponsables de que el estudiante cumpla con los
útiles y materiales escolares que sean requeridos por el plantel, así como de revisar que el
estudiante no ingrese con objetos, bebidas o sustancias prohibidas por el plantel.
. Artículo 36.- Los estudiantes tienen el compromiso de asistir puntualmente a clases y a las
actividades escolares, absteniéndose de salir del salón o de la institución sin autorización, de faltar
a clase sin justificación o de ingresar al plantel fuera de los horarios establecidos.
Con el objeto de establecer orden, disciplina y buena conducta dentro del plantel y en su entorno,
la autoridad escolar vigilará de forma proactiva y formativa, la asistencia y puntualidad de los
estudiantes, respetando el horario establecido de entrada y salida, comunicando a la madre, padre
de familia o tutor los ajustes al mismo.
Artículo 37.- Los estudiantes portarán el uniforme escolar oficial con respeto, evitando hacer
alteraciones o inserción de accesorios que no le correspondan.
Los estudiantes procurarán ingresar al plantel debidamente aseado, peinado y evitando el uso de
piercings, gafas solares, gorras, u otros accesorios que distorsionen su identificación.
Artículo 38.- Los estudiantes harán uso de las tecnologías de la información y comunicación al
interior del plantel con fines académicos.
El personal docente podrá conformar grupos a través de las redes sociales únicamente con fines
académicos, quedando estrictamente prohibido el intercambio de información de cualquier otra
naturaleza.
La comunidad escolar deberá abstenerse de crear o difundir imágenes, videos o audios que
atenten contra la intimidad, dignidad e integridad física, moral o psicológica de sus integrantes.
Artículo 58 : son obligaciones de los estudiantes de educación media superior del subsistema
educativo estatal:
II. Identificarse con la credencial expedida por el plantel y portarla durante su estancia en este ,así
como mostrarla en el momento en el que se requiera.
III. Portar el uniforme escolar completo, con respeto, sin alteraciones o accesorios que distorsionen
su identificación.
Artículo 60.- Las medidas disciplinarias son de carácter educativo y formativo, y tienen por objeto
que el estudiante reflexione sobre su conducta y las consecuencias de ésta, se comprometa a
enmendarlas y asegurar la reparación del daño.
Artículo 74.- Para los casos en que se ocasione un daño, destruya parcial o totalmente de manera
dolosa o culposa los bienes del patrimonio del plantel o bienes de cualquier integrante de la
comunidad escolar y que pueda ser estimable económicamente en su reparación, además de la
medida disciplinaria, el estudiante responderá de los daños y perjuicios causados ya sea al plantel
o a terceras personas.
Artículo 75.- Para el caso de conductas que además puedan ser presuntamente constitutivas de
delito, la autoridad escolar las hará del conocimiento a la autoridad inmediata superior para su
intervención

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PROPUESTA DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CONTINUA (TRES EVALUACIONES DURANTE EL SEMESTRE)

PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA TERCERA EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

Examen 50% Examen 50% Villancico 50%

Actividades, participación, Actividades, participación, Actividades, participación,

trabajos de clase. 40% trabajos de clase. 40% tareas, trabajos de clase 40%

Formularios institucionales Formularios institucionales Formularios institucionales

10% 10% 10%

_______________________________ ____________________________

Firma del alumno Firma del padre o tutor

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