DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 3002 “MANUEL PARDO”DOCENTE:Patricia Evangelio CarhuasÁREATutoríaGRADO Y SECCIÓN: 2do BFECHA: 22 /05/2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEEnfoquetransversalActitudes o acciones observables
Enfoque ambiental
PREPARACIÓN DE LA SESIÓNMOMENTOS DE LA SESIÓN
Se saluda amablemente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.Iniciamos la sesión recordando la clase anterior:
¿Qué fecha cívica se celebro con respecto al cuidado del ambiente¡?
¿Qué es el medio ambiente?
¿Qué haces para demostrar qué estas cuidando el medio ambiente?
¿Has observado si el colegio se encuentra en un lugar que cuidan el medio ambiente?¿Qué has observado?Se presenta el propósito de la clase de hoy:Se socializan los criterios de evaluación:Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden
PROBLEMATIZACIÓN
Leemos la situación.
Cuidamos nuestro
INICIO
Hoy identificaremos los problemas ambientales que existen en la escuela para proponer acciones y cuidar las
DESARROLLO
Marina y su mamá fueron al parque cercano a su casa. Al llegar se sorprendieron porque todo estabaestropeado: las plantas estaban secas, en vez de pasto había tierra con desperdicios, ya no estabanlas flores y los árboles casi no tenían hojas.
Competencias y capacidadesDesempeñosCriterios de evaluaciónGESTIONA RESPONSABLEMENTE ELESPACIO Y EL AMBIENTE.
-Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.-Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.-Genera acciones para conservar el ambiente local y global.Menciona los problemasambientales que afectan a suespacio cotidiano (contaminaciónpor basura y residuos) y losefectos de estos en su vida;participa de acciones sencillasorientadas al cuidado de suambiente (las plantas).-Mencionar los problemas ambientales de su escuela.-Explicar por qué es importante cuidar de las plantas para conservar nuestro ambiente.-Proponer acciones que puederealizar en el colegio, casa y en su comunidad para cuidar las plantas.
Propósito
Hoy identificaremos los problemas ambientales que existen en la escuela para proponer acciones y cuidar las plantas.
Evidencia
Propone acciones para cuidar el ambiente
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Instrumento de evaluación
Lista de cotejo
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión
Ficha de aprendizaje Imágenes y anexos impresos _ Pizarra
Plumones para pizarra .
Imágenes
Dialogamos: Y ¿cómo está nuestra escuela? ¿qué hemos observado cuando ingresamos, salimos o jugamosdurante el recreo? ¿Tendremos algunos problemas ambientales en nuestro colegio? ¿Qué podemoshacer para solucionar el problema? ¿Las plantas podrán ayudar en los problemas ambientales denuestro colegio?
ANALISIS DE INFORMACIÓN
Una forma de solucionar algunos problemas ambientales es cuidando las plantas. Dialogamos acercade las plantas que conocen y los beneficios que nos brindan. Así como el lugar donde se encuentranlas plantas.Pido que recuerden si en casa hay jardín o macetas con plantas, y qué plantas utilizan para cocinar.Además, recuerden qué plantas hay en tu comunidad.Luego, en su cuaderno escribe el nombre de tres plantas y el beneficio que nos brindan.
Reflexionamos:
Pido que de forma voluntaria y de manera oral expliquen los beneficios que brindan las plantas y porqué es importante cuidarlas.
TOMA DE DECISIONES
Luego, proponen algunas acciones que podrían hacer para cuidar de las plantas. Oriento con lassiguientes preguntas: Finalmente, le proponemos escribir tres acciones que realizarán para cuidar las plantas. Puedenelaborar un cartel para ubicarlo en el área verde que tengan. Escribe tu compromiso para cuidar las plantas
Para consolidar mejor los aprendizajes les pregunto: ¿les agradó la actividad?, ¿Qué aprendimoshoy? ¿para qué servirá lo aprendido? ¿cómo se sintieron?, ¿Por qué? Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
ÁREA TUTORIACOMPETENCIA
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE.ESTUDIANTES CRITERIOS
-Mencionar los problemasambientales de su escuela.-Explicar por quées importante cuidar de las plantas para conservar -Proponeracciones quepuede realizaren el colegio,casa y en su
Mi compromiso para cuidar las plantas de mi entorno
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Acciones para cuidar de las plantas:
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¿Por qué son importantes las plantas?
¿Será necesario cuidar de las plantas?, ¿por
CIERRE tiempo :10min
nuestro ambiente.comunidadpara cuidar lasplantas.
SINOSINOSINO
Araujo Maza,Josue israel
Carrera Poma , Osn Alexander.
Chinga Mendoza ,Giarella KhaleesiCusirramos Legua, Milagros Guadalupe.Hidalgo Ezeta,Cathaleya ShantelLandauro Herrera, Osthi SmithLi Da´Silva BrucceMartinez Bravo Mauro Daniel Martinez Pinedo , Carlos JosueMonteza Rodriguez ,Liana ValentinaOrderique De la Cruz, AbigeilRaceto Rojo Valeria JuanaRamirez Santisteban Aidana JoryemSalinas Montoya Ian SantiagoSilva Monteverde ,Estrella ValentinaTomas Ñahuincopa Eybriam JharelVasquez Advincula Itamar Valeria Vasquez Macahuachi,Dayron AlfonsoYamosa Pichardo, Victoria Sofía
Cielo