Los Talentos

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Conocemos la parábola de los talentos”

I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad De Gestión Local CONTUMAZA

1.2. Institución Educativa TAR
1.3. Área Edu. Religiosa
1.4. Grado 6to grado B
1.5 Docente Magdalena Zelaya de los Santos
I.6 Duración
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
DESEMPEÑO(S) EVIDENCIA INSTRUMENTOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
ASUME LA EXPERIENCIA - Reconoce que las - Interpreta la
DEL ENCUENTRO enseñanzas de parábola de los
PERSONAL Y Jesucristo le permiten talentos
COMUNITARIO CON DIOS desarrollar actitudes respondiendo a
EN SU PROYECTO DE VIDA de cambio a nivel preguntas.
EN COHERENCIA CON SU personal y - Elabora una
CREENCIA RELIGIOSA. comunitario. oración de
- Transforma su entorno agradecimiento
desde el encuentro por los talentos Oración de
Lista de cotejo
personal y comunitario que posee agradecimiento
con Dios y desde la fe que
profesa.
- Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.
ENFOQUE
TRANSVERSA VALORES ACTITUDES
L
Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la
Solidaridad planetaria y
AMBIENTAL realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación,
equidad intergeneracional
el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Preparar la clase Hojas para el portafolio
Buscar videos de apoyo Lapiceros
IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN
M ACTIVIDADES T
VER
 Los estudiantes participan en la dinámica: “Qué es lo que más me gusta hacer”
 Para esta actividad los estudiantes salen al patio y forman un círculo, uno de los estudiantes se
ubica en el centro y abre los brazos y gira hasta que la maestra diga stop. Y el estudiante que se esté
señalando compartirá con los compañeros en que es lo que más destaca hacer.
 Al finalizar la actividad, se les felicita por la participación y se les plantea la siguiente pregunta:
¿Qué talentos o habilidades tienen tus compañeros?
I  Se comunica el propósito de la actividad: 20
Hoy leeremos la parábola de los talentos.
 Conocen los criterios de evaluación de la actividad:

 Interpreta la parábola de los talentos respondiendo a preguntas.
 Elabora una oración de agradecimiento por los talentos que posee
 Proponen algunas normas de convivencia que garanticen el desarrollo óptimo de la clase.
JUZGAR
 Ubican en la Biblia el texto: El Santo Evangelio Mateo 25; 14 – 30
 Leen la parábola en forma silenciosa, luego la leen en cadena.}
 Dialogan ene quipos sobre la parábola leída y responden:
 ¿Qué tuvo en cuenta el hombre para repartir los

talentos?
 ¿Cuántos talentos se repartió?
 ¿Qué hizo la persona que recibió 5 talentos?
 ¿Cuál fue la diferencia entre el hombre que recibió
P
diez y el que recibió un talento? 60
 ¿para qué contó Jesús la historia de los talentos?

 ¿Cuándo vendrá el hombre de la historia?
 ¿qué aprendemos de la historia de los talentos?
CELEBRAR
 Entonan la siguiente canción: “Cuando venga el Señor y te pregunte por tu talento”
 Realizan una oración de agradecimiento por los talentos que recibieron.
REVISAR
Se felicitará por el esmero puesto en la sesión: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dificultades he tenido?
¿Cómo nos sirve en nuestra vida lo aprendido?
Como actividad de extensión los estudiantes resuelven actividades propuestas.
S Reflexionan sobre sus aprendizajes 10
 Completan la siguiente tabla
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito mejorar
intentando
Interpreté la parábola de los talentos
respondiendo a preguntas.
Elaboré una oración de agradecimiento por los
talentos que posee
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as)
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Ciudad, mes, año.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N° 09
“Conocemos la parábola de los talentos”
LISTA DE COTEJO
Grado: 6º Sección: B Fecha: T/01/07/2024
DIMENSIÓN: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON

DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
Evidencia: Oración de agradecimiento

Criterio de Evaluación
N° DE ORDEN
Interpreta la Elabora una

parábola de los oración de
APELLIDOS Y NOMBRES talentos agradecimiento
respondiendo por los talentos
a preguntas que posee
SI NO SI NO SI NO
1 ALEGRE ZEVALLOS, DANIELA
2 ALVA OBANDO, JUAN
ARRESTEGUI VERA,
3
CRISTOPHER
4 BRIONES RIVERA, BRIANNA
5 FONSECA TERRONES, IVANA
6 HUAYLLA RODRIGUEZ, TAIRA
7 LINGAN RIBERIRO, YOSSELYN
MURRUGARRA VARGAS,
8
JOSEPH
NOMBERTO CHUMPITAZ,
9
RODRIGO
10 PALOMINO JULCA, THIAGO
11 SAGASTEGUI ANGULO, AKEMI
12 SOTO MOSTACERO, REINA
13 TERRONES LEON, GREIS
14 VILLA SALDAÑA, ADRIAN.
PARÁBOLA DE LOS TALENTOS
En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos esta parábola: Un hombre que se iba al
extranjero llamó a sus siervos y les encomendó su hacienda: a uno dio cinco talentos, a
otro dos y a otro uno, a cada cual según su capacidad; y se ausentó. enseguida, el que
había recibido cinco talentos se puso a negociar con ellos y ganó otros cinco. Igualmente,
el que había recibido dos ganó otros dos. ANEXO
En cambio, el que había recibido uno se fue, cavó
un hoyo en tierra y escondió el dinero de su señor. Al cabo de mucho tiempo, vuelve el
señor de aquellos siervos y ajusta cuentas con ellos. Llegándose el que había recibido
cinco talentos, presentó otros cinco, diciendo: Señor, cinco talentos me entregaste; aquí
tienes otros cinco que he ganado. Su señor le dijo: ¡Bien, siervo bueno y fiel!; en lo poco
has sido fiel, al frente de lo mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. Llegándose
también el de los dos talentos dijo: Señor, dos talentos me entregaste; aquí tienes otros
dos que he ganado. Su señor le dijo: ¡Bien, siervo bueno y fiel!; en lo poco has sido fiel, al
frente de lo mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. Llegándose también el que
había recibido un talento dijo: Señor, sé que eres un hombre duro, que cosechas donde no
sembraste y recoges donde no esparciste. Por eso me dio miedo, y fui y escondí en tierra
tu talento. Mira, aquí tienes lo que es tuyo. Mas su señor le respondió: Siervo malo y
perezoso, sabías que yo cosecho donde no sembré y recojo donde no esparcí; debías,
pues, haber entregado mi dinero a los banqueros, y así, al volver yo, habría cobrado lo mío
con los intereses. Quitadle, por tanto, su talento y dádselo al que tiene los diez talentos.
Porque a todo el que tiene, se le dará y le sobrará; pero al que no tiene, aun lo que tiene
se le quitará. Y a ese siervo inútil, echadles a las tinieblas de fuera. Allí será el llanto y el

Los Talentos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Los Talentos

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Los Talentos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Conocemos la parábola de los talentos”

1.1. Unidad De Gestión Local CONTUMAZA

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Hoy leeremos la parábola de los talentos.

 Conocen los criterios de evaluación de la actividad:

 ¿Qué tuvo en cuenta el hombre para repartir los

 ¿para qué contó Jesús la historia de los talentos?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Ciudad, mes, año.

DIMENSIÓN: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON

Evidencia: Oración de agradecimiento

Interpreta la Elabora una

PARÁBOLA DE LOS TALENTOS

También podría gustarte