Todos los días - Matemática 3°.PDF (1)
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Tablas numéricas
● Completá las siguientes tablas teniendo en cuenta lo que indica cada una:
Bicicletas 1 2 3 4 5 6 7 8
Ruedas
Triciclo 1 2 3 4 5 6 7 8
Ruedas
Auto 1 2 3 4 5 6 7 8
Ruedas
Mano 1 2 3 4 5 6 7 8
Dedos
Bandejas 1 2 3 4 5 6 7 8
Medialunas
Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8
Días
1 2 3 4 5 6 7 8
La tabla pitagórica
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 5
2 4 6 10
3
4
5
Pitágoras fue un
6 famoso filósofo y
7 matemático griego. Él
21 inventó esta tabla, que
8 sirve para encontrar
los resultados de las
9 18 multiplicaciones hasta
el número 10.
10
El cálculo adecuado
a) ¿Cuántos cajones tiene cada mueble?
● Anotá el resultado.
x = x = x =
x = x = x =
b) Para pensar:
Otras multiplicaciones
1)
Ya cargué 5
cajones como este. Cuando terminemos
Hay en el camión de cargar los 9
50 botellas. cajones, habrá en el
camión 90 botellas.
Si 4x1=4 Si 7x1=7
4 x 10 = 7 x 10 = Si 2x1=2
4 x 100 = 7 x 100 = 2 x 10 = 20. Cuando se
multiplica por 10 se agrega un
4 x 1.000 = 7 x 1.000 = cero.
2 x 100 = 200. Cuando se
multiplica por 100 se agregan dos
Si 6x1=6 Si 9x1=9 ceros.
2 x 1.000 = 2.000. Cuando
6 x 10 = 9 x 10 =
se multiplica por 1.000 se
6 x 100 = 9 x 100 = agregan tres ceros.
6 x 1.000 = 9 x 1.000 =
48 Multiplicación `por 10, 100, 1.000. Un `número `redondo `por `otro `redondo
Hoy `es:..................................
Formas de multiplicar
● Mirá los cálculos que hicieron los chicos para saber cuánto deberán pagar si
Nahuel Paloma
125 1
x 3 125
x 3
300 (100 x 3)
60 (20 x 3) 375
$125 15 (15 x 3)
cada uno
¿Qué significa el 1
375 que colocó Paloma
sobre el 2?
380 x 2 409 x 5
Como Nahuel Como Paloma
a) Voy a leer estos tres libros. Cada uno tiene 109 páginas. ¿Cuántas páginas
Cálculo:
Respuesta:
Combinaciones y multiplicaciones
La mamá de Josefina confecciona alpargatas artesanales. Para hacerlas, quiere
ROJA
LUNARES
AZUL
VERDE RAYAS
3+3+3+3= 4x3=
combinaciones en total.
50 Resolución `de `problemas `de `combinatoria `por `medio `de `diferentes `estrategias
Hoy `es:..................................
7 x 9 = 12 : 6 =
2 x 6 = 20 : 4 =
3 x 8 = 63 : 9 =
5x4= 24 : 8 =
45 : 9 = 27 : = 3 64 : =8
28 : 7 = 40 : 10 = 16 : =2
30 : = 6 63 : 7 = 49 : =7
18 : =3 18 : =2 81 : =9
3) ¿Te animás? Trabajá con la tabla. Buscá y escribí una división y su resultado.
: = : = : =
135 : 3
Yo hice
así:
Celeste
135 3 135 3 Yo
resolví
- 30 10 10 x 3 - 12 45 más
corto.
105 + 15
- 30 10 10 x 3 - 15
75 0
Juan
- 30 10 10 x 3
45 Ahora vos:
- 30 10 10 x 3 ● ¿Creés que resolvieron bien los
15 dos?
● ¿Llegaron al mismo resultado?
- 15 5 5x3 ● ¿Qué hizo cada uno?
0 45 ● ¿Cuál te parece más fácil?
152 : 4
Como Juan Como Celeste
Más divisiones
1) Pintá las dos divisiones con el mismo resultado.
2) Omar quiere repartir 200 hojas de un block entre sus tres hijos.
Respuesta: SÍ - NO
3) En una chacra hay 227 ovejas. ¿Se pueden repartir en 2 corrales con igual cantidad
en cada uno?
Respuesta: SÍ - NO
Variando situaciones
● Resolvé las siguientes situaciones problemáticas:
Cálculo:
Respuesta:
Cálculo:
Respuesta:
1) Angelina está leyendo un libro de aventuras. Lleva leídas 103 páginas y le faltan
por leer 125 páginas. ¿Cuántas páginas tiene el libro que está leyendo Angelina?
• Una resta.
• Una multiplicación.
Respuesta:
• Una multiplicación.
Respuesta:
55 Resolución `de `problemas `mediante `el `uso `de `las `cuatro `operaciones
Hoy `es:..................................
A medir
A mí me sobra
para medirlo.
¿Qué es medir?
Medir significa comparar una cantidad desconocida con otra que se elige como
unidad de medida.
objetos para compararlos entre sí, o simplemente de medir las cosas, ya sea un
Medidas de longitud
● Recortá y pegá aquí la regla de tu material de recortables.
● Observá:
Con esta regla podés medir objetos pequeños. Es muy importante utilizarla
Juana y Pedro miden el modelo de tarjeta que les dio la señorita para hacer las
Mide 9 cm.
DÍA DEL MAESTRO
Te esperamos:
11 de septiembre 15:30
En el salón
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
¿Cuánto mide?
● Ahora, con tu regla, medí el largo de cada una de estas ¡Recordá
comenzar
líneas y anotalo: bien en el “0”
de la regla!
Mide: cm
Mide: cm
Mide: cm
Mide: cm
● Observá la regla, medí y anotá el ancho de este celular. Luego, con tu regla,
Ancho: cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Tomando medidas
● Pensá bien:
¿Por qué?
Y si vas a medir la distancia entre tu casa y la escuela, ¿será fácil con la regla?
¿Por qué?
¿Cuánto cabe?
● Marcá con una X la opción correcta:
Con el
contenido de
Con el
la botella yo
contenido de
puedo llenar
esta botella
estos 4 vasos.
puedo llenar
estos 2 vasos.
1
Litro
1/2 1/2 1/4 1/4 1/4
1/4
Litro Litro Litro Litro Litro
Litro
1/2
= Litro
1/4
Litro
● Observá los vasos de los chicos y la botella. Luego completá los vasos necesarios:
= 1/2
Litro
= 1/4
Litro
Medidas de capacidad
Para tener
en cuenta. 1/4 1/4
1 = Litro Litro
Litro
1/4 1/4
Litro Litro
1
Litro
= 1/2
1/2
Litro
Litro
1/2
Litro = 1/4 1/4
Litro Litro
1) Mirá con atención y calculá la cantidad de agua que hay en cada caso.
1 1 1
1 1/2
Litro Litro 1/4 Litro
Litro Litro PACK Litro
X6
1 Litro
1/4
1 1 1/2 1/2
Litro Litro Litro Litro
Litro 1/4 1/4
LitroLitro
2) ¿Es cierto que donde hay más cantidad de botellas es el que tiene mayor
cantidad de agua?
Medidas de peso
1 kg = 1 kg + 1 kg = 1 kg + 1 kg + 1 kg + 1 kg
2 2 4 4 4 4
a) ¿Es cierto que el total de galletitas que compró Daniel pesa igual que el total de galletitas
El peso justo
1) Deme un kilo 700 800900
600 1 kg
de papas. 500
400
100
200
300 300
200 400
100 500
0 600
3 kg 700
900 800
800 900
700 2 kg
600 100
500 200
400 300
¿Es 1 kilo lo que pesan las papas? ¿Por qué? 1 kilogramo = 1.000 gramos
1 kg = 1.000 g
3) Dibujá la aguja de la balanza para que marque justo el peso de las naranjas que
lleva Florencia.
700800900
600
500
1 kg
100
400 200
300 300
Llevo 3 kg de
200 400
100 500
0 600
naranjas para jugo. 3 kg
900
700
800
800 900
700 2 kg
600 100
500400 200
300
A la hora señalada
En los relojes
1) Leé y uní cada chico con el reloj que indica la hora con agujas la
más corta indica
que están expresando. la hora y la más
larga los minutos.
10 30 10 00
¿Cuántos minutos pasaron desde que los chicos llegaron al cine hasta que
comenzó la película?
1)
17:30
Mirá, Ramiro,
Sí, Flor, y
17:30
la hora
también se ambos marcan
puede ver en las cinco y
el celular de mi media.
papá.
2)