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    SESIÓN DE APRENDIZAJE MERLY

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    SESIÓN DE APRENDIAJE N° 01

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “CONSTUMBRES Y TRADICIONES DE NUESTRA PROVINCIA

    Tema “paseamos por los principales lugares de Chincha “ I.E. Eladio Saravia Tasayco N° 22230

    Docente Merly Arribasplata Campos

    Aula “A” Edad 3 años Área Personal social Fecha Lunes 09 de octubre

    Propósito del aprendizaje Hoy vamos a conocer la provincia de chincha, sus paisajes, su naturaleza, comidas, danzas y costumbres.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    Estrategias Materiales y
    Momentos Fecha
    recursos
    Mostramos un papelógrafo con la poesía que presentamos a continuación: En mi
    comunidad  Mapa
    En mi comunidad hay una plaza con un  Papeló
    árbol y una flor grafo
    y un campanario tan alto Que
    alguna vez tapa el Sol.

    Lunes 9 de septiembre
    Por las calles pasan coches que
    INICIO

    hacen rum... con su motor, y como


    también pasan gallos
    y los niños y el doctor. Cuando
    todos hacen fila, el tráfico va
    mejor.
    A los niños, les leemos señalando de izquierda a derecha y de arriba abajo, mientras ellos van
    repitiendo cada frase. En caso de que los niños no conozcan algunas palabras, se las
    explicamos con ejemplos.
    - Propósito Hoy vamos a conocer la provincia de chincha, sus paisajes, su
    naturaleza, comidas, danzas y costumbres.
    - Pregunta del conflicto cognitivo “¿Cómo se imaginan que es la ciudad?
    Se les hace recordar las normas de convivencia para salir a la calle
    Para ver mejor nuestra provincia, ¿qué les parece si vamos a visitarla? Con los niños,

    Desarrollo
    realizamos una visita a los alrededores de la provincia programa para ver cómo son las
     Mapa
    calles. Con todas las medidas de seguridad, salimos a recorrer las inmediaciones.
    Luego nos dirigimos al centro de la provincia, observan y describen la plaza, las casas, las  Imáge
    calles, edificios, techos, los árboles, etc. nes
    Ponerse de acuerdo con, alcalde para que nos narre y cuente a los niños sobre la provincia de
    chincha
    Se prepara a los niños que preguntas van a realizar.
    Retornamos a la I.E.
    Entregamos la ficha para que los niños dibujen cómo es su comunidad. Escribimos en ella lo
    que nos dictan sobre su dibujo.
    Evaluación
    Cierre

     Recuerdan ¿Qué paisajes tiene la provincia de chincha? Y ¿dónde se ubica en


    el mapa?
     Meta cognición: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo lo aprendimos? Y ¿con que
    aprendimos?
     ¿recuerdan cuál fue el propósito?
     ¿Lo hemos logrado?

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