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DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

CONOCIENDO SOBRE SEXUALIDAD LA SEXUALIDAD

La sexualidad forma parte de la salud integral y de la personalidad de todo ser humano. Para
nuestro pleno desarrollo físico y emocional, todos necesitamos la satisfacción de necesidades
básicas como el deseo de contacto, de intimidad, de expresión emocional, de placer y de amor.

Es importante que te hagas responsable de tu cuidado, que seas consciente de que las
decisiones que tomes entorno pueden beneficiarte o afectarte y así tener un impacto en tu plan
de vida, para esto debes visualizar tus metas y definir cómo y cuándo lograr lo que te propongas.
Aclaraciones preliminares sobre la sexualidad
 El sexo son las características físicas y biológicas (órganos, hormonas, cromosomas…)
que definen a los seres vivos (personas, animales o plantas) como “hembras” o
“machos”. También hay diferentes condiciones intermedias, los intersexuales
(anteriormente llamados hermafroditas o pseudohermafroditas).
 El género, sin embargo, son los aspectos socio-culturales de la sexualidad, es decir, si te
sientes hombre o mujer. Tiene que ver con comportamientos, pensamientos, actitudes,
valores y roles asociados a cada sexo en una sociedad determinada. Se crea entre los 2
y 5 años.
 La sexualidad, sin embargo, es un término mucho más amplio que tiene que ver con
factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y
religiosos/espirituales. Incluye diversos aspectos, como veremos más adelante: el
género, las identidades de sexo y género, la orientación sexual, el erotismo, la
vinculación afectiva y el amor y la reproducción.
 El erotismo es la forma en la que se expresa todo lo anterior, lo que somos y lo que
vivimos. Es la forma de actuar, de sentir, de comunicar, dar y recibir, la manera en la
que las personas, como seres sexuados, se relacionan consigo mismas y con los demás
(caricias, besos, palabras, etc.).
dentidad
Identidad de género
Es como se siente la persona en el continuo hombre-mujer, cómo su mente interpreta
quién es. No tiene que ver con el sexo biológico. En la parte central del continuo estaría
genderqueer o género no-binario, que incluiría personas:
 Agénero: no se identifica con ningún género. Se considera identidad de género nula.
 Bigénero: se identifica a sí mismo como hombre y como mujer, alterando su género
para adaptarse a diferentes circunstancias.
 Trigénero: se identifica a sí mismo como hombre, como mujer y como tercer género (ni
uno ni otro: puede ser género nulo, combinación masculino-femenino u otros) para
adaptarse a diferentes circunstancias.
 Género fluido: Puede identificarse con cualquiera de las identidades anteriores, pero
va oscilando en periodos tiempo diferentes.
 Pangénero: identidad en la que se aglutinan todas las identidades, aunque de una
manera fija y no variable como en el género fluido.
Identidad sexual: juicio de la propia figura corporal (hombre/mujer) basado en
características biológicas y estéticas. El sexo y el género no siempre están alineados.
 Cisgénero: sexo biológico y género coinciden.
 Transgénero: sexo biológico y género son diferentes.
Expresión de género
Es la forma en la que se muestra el género, p.ej. cómo la persona se viste o se comporta.
Está basada en las formas tradicionales de género. En un extremo estaría lo femenino, en
otro extremo lo masculino y en el medio lo andrógino.
Orientación sexual
Define por quién se siente atracción (física, emocional, espiritual y románticamente) y la
intensidad de esa atracción. El continuo incluye diversas opciones:
 Heterosexual: siente atracción por personas del sexo opuesto.
 Bisexual: siente atracción hacia mujeres y hombres por igual.
 Asexual: no siente atracción sexual hacia ningún sexo ni género.
 Pansexual: siente atracción por las personas, independientemente de su sexo o género.
 Homosexual: siente atracción por personas del mismo sexo.
Cabe señalar también la diferencia entre comportamiento y la orientación sexual. P.ej.
una persona puede ser bisexual pero sólo tener relaciones sexuales con el sexo opuesto
debido a convencionalismos sociales.
Así, como se ha comentado, las opciones son varias dentro de cada una de las
dimensiones comentadas, pero las posibilidades en la sexualidad aún son mayores si
combinamos las diferentes dimensiones. Llamamos a esto diversidad sexual. Las
opciones son infinitas y esa variabilidad es justamente la que da la riqueza a nuestra
especie. Por ejemplo, una persona puede nacer biológicamente hombre, pero sentirse
mujer y, por tanto, ser transexual, pero a la vez tener una expresión masculina y sentirse
atraída por mujeres.
¿Cuál es el objetivo?
Lo más importante es fomentar la salud sexual. Ésta no es únicamente ausencia de
disfunción o enfermedad. Tiene que ver con la libre y responsable expresión de la
sexualidad para generar bienestar personal y social. Para que se dé es necesario que
se reconozcan y se garanticen los derechos sexuales de las personas.
¿Qué pueden hacer los padres ante la sexualidad en adolescentes?
La adolescencia, como transición entre infancia y adultez, es un periodo de particular
vulnerabilidad personal ya que se está construyendo la propia identidad. Se busca ser
igual (pertenecer) pero a la vez ser diferente. Éste es el momento en que los padres
deben confiar en que sus hijos pongan en práctica los aprendizajes que se le han
enseñado hasta entonces y los utilicen, junto con nuevos aprendizajes, para resolver los
retos propios de la edad. ¿Qué se puede hacer como padres?

ACTIVIDAD REALIZA N ORGANIZADOR GRAFICO SOBRE EL TEMA

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