RELACIÓN

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Formativo
Libro cartonero De lo humano y Aula Formas de ser, Reconoce
para reconocer lo comunitario. pensar, actuar y características
quienes somos. relacionarse. que lo hacen
diferente y a la
vez único, para
favorecer la
construcción de
su identidad.

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De lo humano y lo Reconocimiento de las - Valora las características
comunitario. necesidades y características cognitivas, motrices,
propias y de las demás afectivas y sociales, así como
personas. las necesidades de sus
compañeros y compañeras
para expresar lo que les une
como grupo.
- Expresa con que personas se
identifica, para reconocer la
identidad del grupo.
- Expresa lo que puede hacer
para tener la oportunidad de
reconocer a otras personas.
¿A dónde De lo humano y lo Comunidad Sentido de pertenencia, - Observa y describe prácticas
pertenezco? comunitario. identidad personal y social. socioculturales de su
entorno; actividades
productivas, comerciales,
profesionales, de servicios,
entre otras, para identificar
concepciones, valores y
proyectos compartidos por
los miembros de la familia y
de la comunidad.
Agricultores Ética, naturaleza Aula La construcción colectiva de la - Reconoce que la paz se
de la cultura y sociedades. paz: situaciones que generan construye al dialogar sobre
de la paz diferencias y conflictos que tensiones surgidas por
afectan la convivencia entre las diferencias de intereses,
personas y grupos de puntos de vista, formas de
pertenencia, causas y formas organización, entre otros,
de resolverlo a través del que dan lugar a conflictos
diálogo, la comunicación y la entre las personas con las
empatía, para contribuir a la que se convive, en los
convivencia sin violencia. ámbitos escolar, con los
pares, miembros de la familia
y otras personas del entorno,
e identifica las causas y
formas de resolverlos sin
violencia mediante la
comunicación y la empatía
sustentada en los derechos
humanos.
Conozcamos Lenguajes Escuela Indagación sobre la diversidad - Reconoce nombres de
nuestras lingüística en su comunidad y el lugares, objetos y otras
lenguas resto del país. palabras cotidianas que
tienen raíces en lenguas
indígenas.
- Emplea, en forma oral y
escrita, expresiones
lingüísticas identificadas.
- Identifica expresiones
variantes de su lengua
materna en comunidades
diferentes.
- Conoce lenguas diferentes a
la suya, que se hablan en su
localidad y en otras regiones
del país.

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