DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

Los números Naturales y sus operaciones

Las antiguas civilizaciones mesopotámicas representaban los números naturales mediante

marcas cuneiformes, que significa figura de cuña y es una pieza terminada en forma de
ángulo diedro muy agudo. Su forma se debía a la presión ejercida por la punta de la caña
sobre la tablilla de arcilla blanda. La primera operación aritmética conocida fue la suma,
utilizando objetos concretos que estuvieran al alcance de la mano: o bien sumaban
amontonando piedrecitas o bien formando nudos en una cuerda como hacían los incas.

Los números Naturales: Al conjunto de los números naturales se lo representa con la letra
N
N = 1,2,3,....1, 0,11,....1,00,101, ..........................................

Los números naturales nos sirven para contar: los días de la semana, los alumnos de una
clase, el número de estrellas que vemos en el cielo. Además nos sirven para ordenar:
decimos que Júpiter es el 1º planeta en tamaño del sistema solar o que tal persona es la 2ª
más alta de su familia.
Los números naturales se pueden sumar y multiplicar y el resultado de esas operaciones es
también un número natural. En cambio no ocurre lo mismo con la resta y la división.

1 - Propiedades de la suma y la multiplicación:

Asociativa 1:
Suma: (a + b) + c = a + (b + c) multiplicación: (a . b). c = a. (b . c)
Conmutativa 2:
Suma: a + b = b + a multiplicación: a . b = b . a
Existencia del elemento neutro 3:
Suma: es el 0 pues a + 0 = a multiplicación: es el 1 pues a . 1 = a
Distributiva del producto con respecto a la suma y la resta 4:
a. (b + c) = a . b + a . c
a. (b – c) = a . b – a. c
Ejemplos:
Gracias a las propiedades asociativa y conmutativa, podemos efectuar largas sumas con
facilidad, modificando el orden y asociando los sumandos según convenga:
40 + 19 + 60 = (40 + 60) + 19 = 100 + 19 = 119
99 + 15 + 1 = (99 + 1) + 15 = 115

La propiedad distributiva nos permite realizar diversas tácticas según nuestras

necesidades:
 Sacar factor común: 24.3 + 24.5 + 24.2 = 24. (3 + 5 +2) = 24 . 10 = 240
 Deshacer paréntesis: 4. (5 + 3x + 2x2) = 4.5 + 4.3x + 4.2x2 = 20 + 12x + 8x2

2 - Propiedad distributiva de la división:

Si a, b, c y d son números naturales cualesquiera se cumple: (a
+ b) : c = a : c + b : c
(a – b) : c = a : c – b : c
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

Siempre que las divisiones que resulten sean posibles (su cociente sea un número
natural), esto quiere decir que el resto es cero o es una división exacta.
Aclaración: como la división no es conmutativa solo es posible la distributiva por
derecha y no por izquierda.

Para saber hacer:

Si en un cálculo aparecen sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, se resuelven:
1- las operaciones encerradas entre paréntesis.
2- las multiplicaciones y divisiones en el orden en el que aparecen
3- las sumas y las restas en el orden en el que aparecen
Ejemplos:
a) 8 – 5 + 4 – 3 + 7 = 3 + 4 – 3 + 7 = 7 – 3 + 7 = 4 + 7 = 11
b) 5 . 4 – 8 + 30 : 5 = 20 – 8 + 6 = 12 + 6 = 18
También se puede operar quitando el paréntesis como aplicación de la propiedad
distributiva del producto respecto a la suma. Si hay varios paréntesis, uno dentro de otros,
se comienza efectuando los de dentro.
Ejemplos:
a) 7 – (5 – 3) = 7 – 2 = 5
b) 24 – 3 . (2 + 4) = 24 – 3.6 = 24 – 18 = 6
Efectúa las siguientes operaciones paso a paso y mencione lo efectuado
a) 12 + 8 : 2 + (18 – 9). 3 = 12+4+(9).3= 12+4+ 27= 43
b) (12 + 8) : (2 + 18) + 9 . 3 = ( 20):(20)+27= 1 +27= 28
c) 5 . [4 + (7 – 3) . 3] = 80
d) (8 – 4) : 2 + (16 – 4) : 3 – (18 : 6) = 4:2+12:3-3 = 2+4-3= 3
e) 4 . 3: 2 + (17 + 3) : (2 + 3)= 4.3:2+20:5= 6+4= 10

Potenciación y Radicación de números Naturales

La potencia natural de un número natural no es más que una multiplicación reiterada.
Simbólicamente: an = a–.a.a.–. .a siendo a y n números naturales.
n veces

Al número a se le llama base de la potencia, mientras que a n se le llama exponente de la

potencia.
Ejemplos: Calcula las siguientes potencias: a) 25 b) 41 c) 34
5
a) 2 = 2.2.2.2.2 = 32
b) 41 = 4
c) 34= 3.3.3.3 = 81
Todo número distinto de cero elevado al exponente cero es igual a 1: a0 = 1
Ejemplos: 1200 = 1 100 = 1 165400 = 1
Todo número elevado al exponente 1, es igual a ese mismo número, por eso el
exponente 1 por general no se escribe: a1 = a
Ejemplos: 121 = 12 41 = 4 16451 = 1645

Las propiedades de las potencias naturales de exponente natural son las siguientes:
1) Multiplicación de potencias de la misma base es otra potencia se la misma base y
cuyo exponente es la suma de los exponentes
Simbólicamente: am.an = am + n
Ejemplo: Expresa como una sola potencia la multiplicación de potencias: 24.23.2.22
24.23.2.22 = 24 + 3 + 1 +2= 210
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

2) División de potencias de igual base, es otra potencia de la misma base cuyo

exponente es la diferencia de los exponentes.
Simbólicamente: am:an = am-n, siempre que m > n
Ejemplo: 26:22 = 24

3) Potencia de una potencia es otra potencia de igual base y cuyo exponente es la

multiplicación de los exponentes.
Simbólicamente: (am)n = am . n
Ejemplo Calcula las siguientes potencias de potencias: (23)2 y (ab)2
(23)2 = 23 . 2 = 26 = 64 (ab)2 = a2 . b

4) Distributiva de la potenciación con respecto de la multiplicación y división

Simbólicamente: (a . b)n = an . bn y (a : b)n = an : bn
3 3 3
Ejemplos: (3 . 2) = 3 . 2 = 27 . 8 = 216
(6 : 2)2 = 62 : 22 = 36 : 4 = 9

o bien: 33.23.53 = (3 . 2 . 5)3 = 303= 30x30x30 = 27000

1) Expresa como una sola potencia las siguientes multiplicaciones:

a) 52.53.55 = 510
b) x4.x3.x.x12 =𝑥 20
c) 3x.3x.3x = 33𝑥
2) Quita paréntesis y reduce:
a) (x2.y3)5 = 𝑥10 𝑦 15
b) (5ª2b3)2 = 54𝑎 𝑏 6
14
c) (x2)2.(x3)3.x =𝑥 ′
d) (a2)3.b.a4.(b4)2 =𝑎10 𝑏 9
e) [(32)3]5 = 330

La radicación es la operación inversa a la potenciación. Encontrar la raíz enésima de un

número consiste en encontrar otro número que elevado a la potencia n nos dé como resultado
el número original.
Simbólicamente: n
=
a b si ocurre que bn = a

n
A la expresión a se la llama raíz o radical. En ella, al número a se le llama radicando
y a n índice de la raíz.
Ejemplos:
16 = 4 porque 4x4 =16 3
125 = 5 porque 53 = 125; 4
81 = 3 porque 34 = 81

La radicación cumple las mismas propiedades que la potenciación.

Operaciones Combinadas.
Para resolver una operación combinada debemos tener en cuenta lo siguiente:
1- Identificamos los término
2- Resolvemos las operaciones que están entre paréntesis (cuando los haya
identificamos y resolvemos los términos dentro de éstos.
3- Resolvemos potencias y raíces
4- Resolvemos multiplicaciones y divisiones
5- Por último, resolvemos sumas y restas.

Resuelvan los siguientes cálculos

DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

: 2 − 40.5 = +− = 
a) 9.(3.5 − 14) +
2

b) 72 : (4 + 3) + 14 + 4 : 2 =  ++=++=
c) 3 125.(2 + 1) + 90.3 − (13 − 3) : 2 = +−()=+−=
d) 51.2 − 2 − 24 : 2 + (3.3 − 2)2 =

e)
3
( )
√3 + 6.4− 8 − 23 + (3 + 2.3) =
2

 
f) 2. 79 − 8.32 + 16 −10 =

g) 3 + 3 3 − ( 16 − 3 ) − 4 : 2
2 2
=

. Sistema de Numeración Decimal:

• Definición: El sistema de numeración decimal es un sistema de numeración

posicional que utiliza diez símbolos, del 0 al 9, para representar números. Cada
posición en un número decimal tiene un valor diez veces mayor que la posición a su
derecha.

Ejercicios

1. Como se lee lo siguientes números :

1. Tres mil doscientos cincuenta y seis. 3256
2. Cuarenta y ocho mil setecientos treinta y nueve.
3. Dieciséis mil ochocientos veintitrés.
4. Cincuenta mil novecientos ochenta y cuatro.
5. Setenta y dos mil trescientos veintisiete.
6. Nueve mil quinientos cuarenta y uno.
7. Treinta y cinco mil doscientos setenta y cinco.
8. Sesenta y tres mil cuatrocientos diez.
9. Veinticuatro mil setecientos noventa y seis.
10. Ochenta y dos mil doscientos cincuenta.
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

Divisibilidad, Números Primos y Compuestos:

• Divisibilidad: Un número a es divisible por otro número b si a puede ser dividido

exactamente por b, es decir, si el residuo de la división de a entre b es cero.
• Números Primos: Un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene
exactamente dos divisores positivos: 1 y él mismo.
• Números Compuestos: Un número compuesto es un número natural mayor que 1
que tiene más de dos divisores positivos.

Ejercicios:

1. Determina si los siguientes números son primos o compuestos:

a) 7 7:7= 1 7:1= 7 numero primo
b) 12 12: 1 = 12 12: 2=6 12: 3= 4 12:4= 3 12: 6= 2 12.12 = 1 numero
compuesto
c) 23 23:23 23: 1 numero primo
d) 15 numero compuesto
e) 29 numero primo
f) 36 numero compuesto
2. Encuentra todos los divisores de los siguientes números:
a) 10 1,2,5,10
b) 17 1, 17
c) 20 1, 2, 4, 5, 10, 20
d) 27 1, 3,9, 27
e) 33 1, 3 11, 33
f) 50 1,2,5,10,25,50

Máximo Común Divisor (MCD) y Mínimo Común Múltiplo (mcm):

• Máximo Común Divisor (MCD): El MCD de dos o más números naturales es el

mayor número que divide exactamente a todos ellos.
• Mínimo Común Múltiplo (mcm): El mcm de dos o más números naturales es el
menor múltiplo común a todos ellos.

Ejercicios:

1. Encuentra el MCD de los siguientes pares de números:

a) 15 y 20 = 5
b) 36 y 48
c) 18 y 24
d) 42 y 56
2. Encuentra el mcm de los siguientes pares de números:
a) 8 y 12
b) 5 y 7
c) 9 y 15
d) 24 y 36
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

Ecuaciones e Inecuaciones en Números Naturales:

• Ecuaciones en Números Naturales: Son expresiones matemáticas donde se

establece una igualdad entre dos expresiones numéricas, y se busca encontrar el
valor numérico que satisface dicha igualdad.
• Inecuaciones en Números Naturales: Son expresiones matemáticas donde se
establece una desigualdad entre dos expresiones numéricas, y se busca encontrar el
rango de valores numéricos que satisfacen dicha desigualdad.

Ejercicios:

1. Resuelve la ecuación 2x+3=13 para encontrar el valor de x.

2. Resuelve la inecuación 5y−2<23 para encontrar el rango de valores de y.

3. Encuentra todos los números naturales que satisfacen la ecuación
3z+6=21.
4. Encuentra todos los números naturales que satisfacen la inecuación 4w−5≥7.
5. Resuelve la ecuación 2a+5=3a−7 para a en los números naturales.
6. Resuelve la inecuación 3b+2≤10 para b en los números naturales.

Números Enteros

Ya las antiguas civilizaciones hindú y árabe observaron que algunos problemas numéricos
no tenían solución entre los números hasta entonces conocidos. Esto ocurría por ejemplo
con las deudas monetarias a las cuales presentaban con el signo “-” delante del número. Por
ejemplo -100, indicaba una deuda de 100 monedas.

El conjunto de números enteros se designa Z, este conjunto esta formado por:

 Enteros positivos (Z+): +1, +2, +3,... (que también se anotan: 1, 2, 3…)
 El cero: 0
 Enteros Negativos (Z-): -1, -2, -3, -4,…
Se llama valor absoluto de un número entero a y se lo indica a (se lee: valor absoluto
de a), a la distancia desde el número hasta cero.

Ejemplo: 5 =5 −8 = 8 0 =0 −5 = 5

Suma de Números enteros:

Regla practica para sumar dos números enteros:
▪ Si tienen el mismo signo, sumamos los valores absolutos y le asignamos al
resultado dicho signo. Ejemplo: -5 + (-1) = -6
▪ Si tienen distintos signos, testamos sus valores absolutos y le asignamos al
resultado el signo del número de mayor valor absoluto. Ejemplo: 8 + (-2) = 6
7 + (-10) = -3

Resta de Números enteros:

Restar un número entero es lo mismo que sumar su opuesto, es decir: a
– b = a + (-b) y a – (-b) = a + b
Ejemplos: 12 – 20 = -8 ; -30 – (-10) = -30 +10 = -20
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

Resuelvan las siguientes operaciones

a) 150 – (14 – 6) = e) 40 + 35 + 3 – 10 – 9 =
b) (11- 5) – (9 – 3) = f) 3 – 2 – (-8) + 4 – 10 – 6 =
c) (4 – 3) + (5 – 2) = g) – (-10) + (-8) – 3 + (-1) =
d) (9 - 4) – (9 + 4) = h) -1 – 2 – 3 + (-6) – (-4) =

Relación mayor, menor en números enteros

En el contexto de los números enteros, se utilizan los términos "mayor" y "menor" para comparar dos
números en función de su magnitud o valor relativo en la recta numérica. Aquí tienes las definiciones:
1. Mayor que: Un número entero es "mayor que" otro si su valor en la recta numérica está ubicado
más a la derecha que el otro número. Por ejemplo, en la recta numérica, el número 5 está a la
derecha del número 3, por lo que 5 es "mayor que" 3.
2. Menor que: Un número entero es "menor que" otro si su valor en la recta numérica está ubicado
más a la izquierda que el otro número. Por ejemplo, en la recta numérica, el número -2 está a la
izquierda del número 1, por lo que -2 es "menor que" 1.
Cuando se compara un par de números enteros, es importante considerar su signo y su magnitud para
determinar cuál es mayor o menor que el otro. Además, es fundamental comprender que dos números
enteros pueden ser iguales si tienen el mismo valor absoluto, independientemente de su signo.

1. Determina si los siguientes pares de números enteros son iguales, menores o mayores:
a) -5 y -3 -5 -3
b) 10 y 10
c) -8 y -12
d) 15 y -7

2.Ordena los siguientes números enteros de menor a mayor:

a) -10, 5, -2, 0, -7
b) 20, -15, 10, -5, 0
c) -100, 50, -25, 0, -75

3.Completa las siguientes afirmaciones:

a) -3 _>___ -5 b) -10 __<_ -7 c) 15 _<___ 20 d) -8 __=__ -8

e) 0 _>___ -2 f) 100 __=__ 100 g) -50 __=__ -50 h) 10 _>___ 5

l) -1 _>___ -3 J) 12 __=__ 12 k) -30 _<___ -25 l) 7 ___<_ 9

Multiplicación y división de Números enteros:

Para multiplicar y para dividir dos números enteros debemos tener en cuenta esta regla:
▪ Si los dos tienen el mismo signo, el resultado es positivo.
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

(+) . (+) = + (+) : (+) = +

( -) . ( -) = + ( -) : ( -) = +

Ejemplos: (+3).(+7) = 21 (+28) : (+7) = +4

(-6) . (-8) = 48 (-45) : (-9) = +5

▪ Si los dos tienen distintos signos, el resultado es negativo.

(+) . ( -) = - (+) : ( -) = -
( -) . (+) = - ( -) : (+) = -

Ejemplos: (+5).(-9) = -45 (+24) : (-6) = -4

(-6). (+4) = -24 (-30) : (+5) = -6

Regla: El producto o cociente de varios números distinto de cero es otro entero tal que:
▪ Es positivo si el número de factores negativos es par
▪ Es negativo si el número de factores negativos es impar.
Ejemplos: (-1) (-2) (+5) (+1) (+3) = +30 2 fact. negativos
(-1) (-2) (+5) (+1) (-3) = -30 3 fact. negativos

Resuelva los siguientes productos:

a) (-8) (+9) (-4) =
b) (-4) (-5) (-6) (-8) =
c) (-30) (+4) (-5) =
d) (-8) (-10) (+2) (-3) =

Resuelva los siguientes cocientes:

a) (-24) : (-8) =
b) (-56) : (-7) =
c) (33) : (-11) =
d) (-36) : (+12) =

Potenciación de Números enteros:

La potenciación es una forma abreviada de escribir una multiplicación de factores
iguales: an = a.a.a….a (n veces multiplicamos a)
La potenciación es una operación entre dos números a y n, llamados base y exponente,
respectivamente.
Notación: an = p, a se llama base, n se llama exponente y p se llama potencia Todo
número, distinto de cero elevado al exponente 0 es igual a uno: a0 = 1
Si la base de una potencia es un número entero, este puede ser positivo o negativo.
▪ Si es positivo, el resultado es siempre un número positivo.
▪ Si es negativo tenemos dos soluciones:
1) si el exponente es un número par el resultado de la potencia es un número positivo:
Ejemplos: 72 = 49 33= 27 26= 64
2) si el exponente es un número impar el resultado de la potencia es un número
negativo
Ejemplos: (-2)2= +4 (-2)4= +16
3
(-2) = -8 (-2)5= -32
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

Calcule cada una de las siguientes potencias:

a) (-8)2 = d) (-2)5= f) (-1)0=
3
b) (-10) = e) (+3)3=

Radicación de Números enteros:

La radicación es una operación entre dos números a y n llamados base e índices,
respectivamente: yn sea define como n
=
a b  bn = a
Ejemplos: 3
8= 2 pues 23= 8

3 − 8 = −2 pues (-2)3 = -8
4
− 16 = no existe

No es posible en Z pues ningún número entero elevado e exponente par da por resultado
en número negativo

(+2)4 = 16
= 2
4 16
pues
(-2)4 = 16
Regla de los signos: Si el índice es impar la raíz tiene el mismo signo del radicando. Si
el índice es par y el radicando es positivo, las raíces son dos números opuestos.
Si el índice es par y el radicando es negativo, la raíz es imposible en Z.

Calcula las siguientes raíces:

a)3 1000 b) 4 16 = 5 − 32 c) =
3 −125
6 64
d) = e) =−
Operaciones Combinadas:

a) (-1)3- 3. 16 + (−3)2 - 2.[3.(-4) + 12 : (-6)] =

b) (-3).(-2)3 + 3
8 : 3 −1
+ (-3 . 6) : (-1)7 =
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024

c) 3
− 54 : 2 + (-2 . 3 + 32)0 – (-4)1 =
d) (-7 + 5)4 : 23 - 25 . (-2) =
e) (-3)3 : 9 - 12 : (-2)2 + 64 =
f) [(-7) – (-1)2]2 : (-2)3 – ( -16) : 2 =
g) 3 . (-2 + 6 . (-3)) : (-4) + (-3)0 – 4 . (-2)
h) 3 2 + 3.2 - 22 + 3 : (-5 + 4) - 9 + 16 =
i) (3 – 2 + 5)0 – (-2)3 + 4 . (-3) – 5 . (-4 + 4) 9- + 16 =
j) 3
(−2)2 + (−2)2 + 1 – (-3) + ( -4 + 6)3 : ( - 2) =

Concepto de Ecuaciones e Inecuaciones en Números Enteros:

1. Ecuaciones en Números Enteros: Una ecuación en números enteros es una
expresión matemática donde dos cantidades son igualadas. Por ejemplo: 2x+5=11,
donde x es un número entero que hace que la ecuación sea verdadera.
2. Inecuaciones en Números Enteros: Una inecuación en números enteros es una
expresión matemática donde dos cantidades no son igualadas, sino que se comparan
utilizando los símbolos de desigualdad (<, >, ≤, ≥). Por ejemplo: 3x−2>10, donde x
es un número entero que satisface la desigualdad.

Ejercicios:
Ecuaciones:
1. Resuelve la ecuación 4x−7=17 para encontrar el valor de x.

2. Encuentra el valor de yen la siguiente ecuación :3y+2=14.

3. Resuelve la ecuación 2(x−3)=10 para x.
4. Encuentra la solución entera de la ecuación 2z+8=−4.
Inecuaciones:
1. Resuelve la inecuación 5x−3>22 para encontrar el rango de valores de x.
2. Encuentra todos los números enteros que satisfacen la inecuación 2y+7<15.
3. Resuelve la inecuación 4(x−2)≥8 para x.
4. Encuentra la solución entera de la inecuación 3z+5≤2.
DOCENTE: ABEL JESÚS CASTILLO AÑO : 2024