Fichas de Comprensión Lectora
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BALOTARIO DE COMUNICACIN CAPACIDAD: COMPRENSION LECTORA Indicador: Identifica la idea principal aplicando la tcnica del subrayado
1. Lee atentamente los siguientes textos. Luego subraya la idea principal. Finalmente, segn el tema de cada texto ,escribe el titulo respectivo
Texto 1: ____________________________ El grillo produce su canto frotando las partes speras de las alas unas con otras. La famosa cigarra de la fbula emite sus chirridos haciendo vibrar unas membranas cerca del abdomen. Los insectos no pueden emitir sonidos con la garganta como la mayor parte de los animales. Ah! Y no nos olvidemos de las abejas, que son capaces de producir su peculiar zumbido moviendo sus alas.
Texto 2: __________________________ La piel te defiende de los rayos del Sol excesivo y evita as que te quemes. Tambin mantiene fuera de tu cuerpo a los microbios y otros elementos dainos. Como gran parte de tu cuerpo esta hecho de agua, la piel impide que te seques. Si alguien te pincha con un alfiler, inmediatamente retiras el cuerpo para evitar daos mayores. La piel es como un escudo para tu cuerpo ya que te protege de los golpes, del calor, del frio y de grmenes que podran daarte.
2. Deducir significa llegar a una conclusin basada en los datos o hechos que se conocen. Lee las siguientes informaciones y luego marca la oracin que resume el texto.
Texto 1 Los llamados peces voladores tienen aletas que se extienden como si fueran alas. Ello les permite planear ms de cien metros. L a ardilla voladora tambin tiene aleras, lo que les permite saltar de un rbol y planear unos treinta metros usndolas como paracadas. Las ranas voladoras tiene grandes pies con membranas que actan como paracadas. Cuando saltan de un rbol pueden planear unos doce metros.
a) Existen algunas especies que no son aves y que parece que vuelan, pero en realidad planean. b) Muchas aves vuelan y planean como lo hacen otras especies que no son aves. c) Planear es una capacidad curiosa que tienen todos los animales que no son aves.
Texto 2 Los bosques estn desapareciendo a causa de la deforestacin, es decir se cortan rboles sin control para vender la madera. Los humos de las fbricas y los gases de los tubos de escape de los autos estn contaminando las plantas y los rboles. La sequa causa incendios que queman con facilidad todo el bosque o gran parte de l.
a) La causa principal de la contaminacin reside en los gases que despiden todos los autos. b) Los bosques estn en peligro de desaparecer a causa de la deforestacin, la contaminacin y los incendios. c) La venta masiva de madera induce al corte descontrolado de arboles en todos los bosques del mundo.
30/07/2009
Das de aprendizaje Cuando un hipoptamo joven empieza a andar, su madre lo golpea con su enorme nariz para que camine siempre detrs de ella. De este modo, lo puede proteger mejor. Muy pronto, el pequeo hipoptamo aprende a caminar detrs de su madre y a seguirla a todas partes. Aprender a caminar detrs de su madre es solo una de las muchas cosas que tiene que aprender un hipoptamo pequeo. Su madre le ensea a buscar comida y a salvarse de los peligros. Algo parecido pasa con todos los mamferos, que son animales pequeos se alimentan de leche de sus madres. Cuando los mamferos recin nacidos llegan a tener los ojos abiertos y son capaces de moverse por su cuenta, empiezan a aprender cosas que les ayudaran a vivir. Los mamferos pequeos aprenden de sus madres. Las cran contemplan a sus madres y hacen lo mismo que ellas. Llega el da en que las cras son casi adultas. Entonces la madre ya puede dejarlas solas. Esto es lo que har la madre de nuestro hipoptamo; lo dejara solo. Pero el joven hipoptamo ya estar preparado para vivir su propia vida. Sabr cmo procurarse comida, como salvarse de los peligros y como integrarse a la familia de los hipoptamos adultos. Despus de leer la lectura marca la respuesta correcta.
1. La mam hipoptamo le ensea a caminar a su hijo golpendolo con su a) Boca c) Nariz b) Pata 2. La madre hace caminar a su hijo detrs de ella para a) Alimentarlo c) Que no moleste b) Protegerlo 3. Los seres que aprenden gracias a las enseanzas de sus madres son todos los a) Hipoptamos c) Mamferos b) Animales 4. Los mamferos son animales que se diferencias de los otros porque sus cras a) Son dejadas solas b) Los siguen a todas partes c) Se alimentan de leche 5. El modo de aprender de las cras de los mamferos es a) Mirando a sus madres b) Movindose por su cuenta c) Procurndose su alimento 6. Cuando la mam hipoptamo abandona a su hijo es porque a) La mama quiere reintegrarse a la vida de los adultos. b) La cra ya es capaz de vivir su propia vida. c) La cra ya no desea caminar detrs de la madre.
30/07/2009
30/07/2009
30/07/2009
* Joaqun escribe muchas cartas a sus amigos * Los nuevos vecinos se mudaron ayer * Aprobaron el examen todos los alumnos? * Ella apenas recuerda su infancia * Ese libro lo escribi Miguel de Cervantes
2. Rodea los grupos de palabras que pueden ser sujetos o predicados. Escribe (S) sujeto y (P) predicado en cada caso.
Indicador: Clasifica adjetivos, artculos en textos narrativos. 1. Encierra con rojo los adjetivos , con azul los artculos y con verde las contracciones , luego Extrae dichas palabras y clasifcalos .
ADJETIVOS
ARTICULOS
SUSTANTIVOS
CAPACIDAD: COMUNICACIN ESCRITA Indicador: Aplica los diversos pasos para producir un texto, organiza sus ideas y escribe su resumen.
1. Lee el siguiente texto:
Desde la antigedad, las personas observaron con envidia el vuelo de las aves. Cuenta una leyenda griega que caro logr con unas alas de cera y plumas, pero que al acercarse al sol, la cera se derriti e caro cay al mar. Doscientos cincuenta aos antes de Jesucristo, los chinos inventaron la cometa. Se dice que hicieron una tan grande, que en ella poda volar un apersona. 30/07/2009
3. Completa el esquema
4. Escribe el resumen. Para ello, empieza con la oracin que elegiste para comenzar. Despus, recoge la informacin del esquema. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
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30/07/2009
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7DM
3U
6D
8C
7UM
1UM
7D
9DM
5C
1U
94 355
67 456
16 001
3. Escribe literalmente los siguientes nmeros 23 456 ________________________________________________________________ 43 567 ________________________________________________________________ 54 001_________________________________________________________________ 45 690_________________________________________________________________
30/07/2009
c) ( 5 x 8 ) + ( 64 : 8 ) 23
d) (24 + 1 ) ( 7) 28 : 4 + 6 x 3
30/07/2009
2.- Un comerciante adquiere 15 sacos de arroz, luego compra el triple. En el transcurso de los das vende 22 sacos. Cuntos sacos le quedan ahora?
3.- Vicky desea guardar 86 lpices en 7 cajas de 14 lpices cada una. Cuntos lpices le faltan para completar la ltima caja?
4.- Beatriz ha comprado 15 sacos de arroz con 60 kg cada uno, para una donacin a la Cruz Roja. Si 6 sacos de ellos pesaron 10 kg menos. Cuntos kilos donar en total?
30/07/2009
Miguel compra 24 figuritas, Jos , el doble y Andrs el triple. Cuntas figuras tienen los tres juntos?
Mario tiene cuatro cajas y en cada caja hay 12 crayolas Cuntas crayolas tiene en total?
30/07/2009
CAPACIDAD: RECONOCE Y RESUELVE SITUACIONES LOGICAS Indicador: Reconoce los elementos de la circunferencia y de cuadrilteros 1. Escribe los elementos del siguiente cuadriltero:
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_____________________________
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COMPONENTE: PENSAMIENTO LOGICO CAPACIDAD: COMUNICACIN MATEMATICA Indicador: Identifica trminos faltantes de multiplicaciones y divisiones con nmeros enteros 1. Resuelve las siguientes divisiones
a) 87 864
24
b)
89 932
45
30/07/2009
x= y= z=
b) x
m= n= z=
Hallar: x . y + z
Hallar: (m . n + z)0
CAPACIDAD: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Identifica y analiza ecuaciones en expresiones matemticas 1. Completa las siguientes expresiones: Un nmero aumentado en 10 _________________________ Un nmero disminuido en 24 _________________________ El doble de un nmero aumentado en 6 ___________________________
30/07/2009
Comprueba
Comprueba
c) 6x =36
d) x 132 = 345
Comprueba
Comprueba
CAPACIDAD: RESOLUSION DE PROBLEMAS Indicador: Interpreta y Resuelve problemas matemticos con ecuaciones en hechos de la vida diaria 1. Las edades de Ana y Diana suman 85, si Diana tiene 42,Qu edad tiene Ana? Solucin Respuesta
2. Las edades de jorge y francisco suman 73. Si Jorge tiene 28 aos qu edad tiene francisco? Solucin Respuesta
30/07/2009
Observacin: la Ficha de Aplicacin y la Ficha de Refuerzo se entreg a los alumnos antes de vacaciones.
30/07/2009
18. Cmo es la selva? Describir el paisaje de la selva amaznica, tomando en cuenta su ubicacin, tipo de vegetacin, fauna, clima, etc. Qu pases de Amrica del Sur tienen selva amaznica. Qu especies de la Amazona se encuentran en peligro de extincin. Qu especies de la Amazona se encuentran amenazadas por el trfico ilegal, la tala o la caza furtiva.
19. Qu son los desastres naturales? Establecer la diferencia entre fenmeno natural y desastre natural. Cul es la labor que desempea Defensa Civil.
30/07/2009
30/07/2009
El Tallo
La Raz
La Flor
La Hoja
30/07/2009
30/07/2009