1-El Arte de Argumentar
1-El Arte de Argumentar
1-El Arte de Argumentar
EL ARTE DE ARGUMENTAR
.
La
argumentacin es el esqueleto o
la estructura, a veces poco visible,
en la que se apoyan las ideas.
Por qu argumentar?
Muchas personas piensan que los argumentos son
desagradables e intiles. A veces decimos que dos
personas tienen un argumento, como una discusin
verbal. Pero esto no representa lo que son los argumentos.
En Las claves de la argumentacin de Anthony Weston
Dar un argumento significa ofrecer un conjunto de
razones o de pruebas en apoyo de una conclusin. Un
argumento no es simplemente la afirmacin de ciertas
opiniones, no es una disputa. Los argumentos son intentos
de apoyar ciertas opiniones con razones. El argumento es
esencial, porque es una manera de tratar de informarse
acerca de qu opiniones son mejores que otras. Tenemos
que dar argumentos en favor de las diferentes conclusiones
y luego valorarlos para considerar cun fuertes son
realmente
PROPOSITOS
DE LA
ARGUMENTACION:
1.- CONVENCER
2.- PERSUADIR
3.- REFUTAR
Ej.
PARTES DE ARGUMENTO
ARG:
C + Po
Ej.
Es
EJEMPLOS
BUSCANDO CAUSAS Y EFECTOS
USANDO ANALOGAS
CITANDO OPINIONES DE EXPERTOS
RECURRIENDO A DEFINICIONES
USANDO ARGUMENTOS DEDUCTIVO
RECURRIENDO A DATOS
Argumentar mediante
analogas
Una
Una
Argumentos de autoridad
son
Podemos
Argumentacin sobre la
naturaleza de las cosas y su
Definir es establecer
definicin
los rasgos
distintivos de algo. La argumentacin por
la definicin se denomina a veces
argumentacin por la esencia porque capta
los rasgos esenciales de lo definido y slo
esos. Supone asignar a cada individuo,
concepto, objeto o situacin el lugar exacto
que le corresponde por la naturaleza de las
cosas y este tipo de argumentacin es la
argumentacin por excelencia
Argumentos deductivos
Un
Si
Argumentar apoyndose en
datos
Las
Incorporacin
de las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin (TIC) en la
enseanza Las Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin (TIC) servirn de herramienta
didctica en todos los niveles de la enseanza
pblica y privada
Educacin temprana Es preciso explotar el
potencial de la educacin temprana. Para
conseguir este objetivo se quiere adelantar y
hacer ms flexible la edad de escolarizacin.
El establecimiento de un nivel escolar bsico
que una la fase preescolar (parvulario) con los
primeros aos de la educacin primaria ya se
est perfilando en la mayora de los cantones
Un
2.-
En
3.-
2.