PEEC

Prueba Exploratoria de la Escritura Cursiva
Mabel Condemarín- Mariana Chadwick

1982
Integrantes:
Medelin Rivera
Bianca Castillo
Evelyn Arenas
 Objetivo Psicopedagógico
 Objetivo de la prueba
 Destinatarios
 Constitución de la prueba
 Materiales
 Aplicación
 Criterios de corrección
 Normas de puntaje
 Análisis y corrección de subtest N°3 de calidad
de la copia
 Síntesis diagnostica
 Dar a conocer la aplicación de la
prueba exploratoria de la escritura
cursiva (P.E.E.C) y su interpretación
 Evaluar el nivel de desarrollo de la
escritura cursiva, en cuanto a la
rapidez y calidad de la copia.
 Identificardeficiencias y errores en
el ritmo o velocidad y en la
modalidad de ejecución de la
escritura inicial.
 Estudiantes de 2° a 5° año de educación
básica.
 Estudiantes que se evidencian con
problemas disgráficos.
 Aplicación individual o en grupos de hasta
diez niños.
 Área que abarca: grafomotricidad
 Subtest N°1:Velocidad normal de ejecución.
Subtest N°2:Velocidad rápida de ejecución.
 Subtest N°3:Calidad de la copia.

 1 Copia del cuadernillo para cada
estudiante.
 2 Lápices de grafito, sin goma incluida.
 1 Reloj con segundero o cronómetro.
 1 Hoja de registro.
 Tiempo de aplicación:10 minutos.
 Lugar tranquilo.
 Ruido controlado.
 Luminosidad adecuada.
 Sillas y mesas adecuadas a la altura de
los estudiantes para evitar posturas
inadecuadas.
SUBTEST N°1: Se le
dice: “Escribe esta
oración: Sobre ese río
veo un puente de
piedra, todas las veces
que puedas hasta que
yo te diga: para. ¿Listo?
¡Ya!”
 SUBTEST N° 2:
Se le dice: «Ahora
vas a copiar
nuevamente la
misma oración.
Vas a tratar de
hacerlo lo más
rápido que
puedas».
 SUBTEST N°3:
“Ahora te voy a
leer lo que está
escrito en la
página 3.
Copia este trozo
de la mejor
manera.”
 Subtest N°1: Velocidad normal de
ejecución.
Se registra el total de letras escritas por el
niño en un minuto al copiar la oración
Sobre ese río veo un puente de piedra.
Se anota en el protocolo en el espacio
correspondiente a V.N. (velocidad normal).
 Subtest N°2: Velocidad rápida de
ejecución.
Se registra el número de letras escritas a
su máxima velocidad por el niño en un
minuto al copiar la oración Sobre ese río
veo un puente de piedra. Se anota en el
protocolo en el espacio correspondiente a
V.R. (velocidad rápida).
Subtest N°3: Calidad de la copia.
24 ítem
Se registra un ítem como positivo cuando
un error aparece dos o más veces.
hoja de registro.
Mayor puntaje =mayor número de errores =
calidad de la copia.
 El puntaje obtenido permite ubicar el
rendimiento según puntaje T y percentiles,
de acuerdo al curso y edad.
 Subtest test: Calidad de la copia. Percentil para segundo a quinto año básico
 Puntaje T
Subtest Puntaje Percentil Puntaje T
Velocidad 33 1 26
normal de
ejecución
Velocidad rápida 31 1 26
de ejecución
Calidad de la 12 5 19
copia
 El estudiante de 10 años 4 meses, ejecutó 33 letras
por minuto y se ubica en un percentil de 1 en el
subtest de velocidad normal de ejecución, esto
significa que se encuentra en un rendimiento inferior
al de su curso y edad.
 Igualmente en el subtest de velocidad rápida de
ejecución logra escribir 31 letras por minuto
obteniendo percentil 1 con rendimiento inferior.
 Además en la ejecución de la calidad de la copia tiene
un puntaje total de 12 puntos con un percentil 17, en
la cual posee dos o más errores al escribir con el
modelo cursivo.
En síntesis a partir de los resultados obtenidos
en la aplicación de prueba exploratoria de
escritura cursiva, en el desarrollo de los subtest
de velocidad normal, rapidez de ejecución y
calidad de la copia, podemos decir que el
estudiante presenta deficiencias de su ritmo y
velocidad de ejecución en los elementos de la
escritura inicial, que constituye el grafismo de
las letras una a una, al ligado y a la irregularidad
de la escritura.
La prueba exploratoria de escritura cursiva
(P.E.E.C), nos permite como Educadoras
Diferenciales detectar aspectos fundamentales de
la escritura inicial de nuestros estudiantes en
deficiencias y errores de esta habilidad. Y así
alcanzar un buen proceso de intervención
Psicopedagógica en las destrezas básicas de la
escritura cursiva acorde a sus propias
necesidades de apoyo.

PEEC

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PEEC

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PEEC

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba Exploratoria de la Escritura Cursiva

Mabel Condemarín- Mariana Chadwick

Subtest N°2:Velocidad rápida de ejecución.

 Subtest N°3:Calidad de la copia.

También podría gustarte