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Test de Autoestima Escolar TAE: Escuela de Terapia Ocupacional Universidad Santo Tomás Sede Puerto Montt

Este documento describe el Test de Autoestima Escolar (TAE), un instrumento desarrollado en Chile en 1991 para evaluar la autoestima global de niños en edades de kínder a octavo básico. Existen dos versiones, el TAE-A que es respondido por los propios estudiantes, y el TAE-P que es respondido por los profesores sobre sus percepciones de los estudiantes. Ambos proveen puntajes que categorizan el nivel de autoestima del estudiante como normal, baja o muy baja en relación a tablas de conversión de

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Test de Autoestima Escolar TAE: Escuela de Terapia Ocupacional Universidad Santo Tomás Sede Puerto Montt

Este documento describe el Test de Autoestima Escolar (TAE), un instrumento desarrollado en Chile en 1991 para evaluar la autoestima global de niños en edades de kínder a octavo básico. Existen dos versiones, el TAE-A que es respondido por los propios estudiantes, y el TAE-P que es respondido por los profesores sobre sus percepciones de los estudiantes. Ambos proveen puntajes que categorizan el nivel de autoestima del estudiante como normal, baja o muy baja en relación a tablas de conversión de

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Escuela de Terapia

Ocupacional
Universidad Santo Tomás
Sede Puerto Montt

TEST DE AUTOESTIMA ESCOLAR


TAE

INTEGRANTES:
- BÁRBARA BAHAMONDE
- GABRIELA GUZMÁN
DESCRIPCIÓN

- Teresa Marchant
Elaborado en
1991 por - Isabel Margarita Estandarizado en
Haeussler 1997
las Psicólogas
- Alejandra Torretti

kínder a
Evalúa el octavo
TAE – A
autoestima básico
global TAE - P
(5 a 13
años).
• Cuestionario que responde cada alumno
• ( 3° a 8° básico, de 8 a 13 años)

TAE - A • Puede ser administrado en forma colectiva a grupos de


máximo 12 niños

• Inferida por el profesor


• kínder, 1°y 2° básico

TAE - P • Permite conocer la percepción que tienen los profesores


respecto a la autoestima global que tienen sus alumnos.
• Es aplicado en forma independiente a cada alumno.
AUTOESTIMA

Tanto la conciencia
La autoestima incluye de sí mismo la
se ven influidas por los
los sentimientos, el capacidad de
sentimientos de
concepto y la aceptarse a sí mismo,
seguridad personal, los
valoración que una expresarse, responder
que están
persona tiene de sí los acontecimientos,
estrechamente
misma, afecta de una interesarse por el
vinculados con la
u otra manera todas mundo como la forma
autoestima.
las áreas de su vida de relacionarse con
los demás
TAE - A
Contestar Resultado único, los ítems que
Compuesto de 23 afirmaciones
lo conforman pertenecen a las
(ítems) SI o No. seis subes calas del test original

- Conducta
- Status intelectual
Administrado en forma - Apariencia física y atributos
individual o en grupos de
máximo 12 niños. - Ansiedad
- Popularidad
- Felicidad y satisfacción
3° básico (8 Las instrucciones,
años) deben entregarse
en forma muy
Aplicación exacta.

4° a 8° básico
(9 a 13 años).

En 3° básico se les entrega el De 4° a 8° básico se les


protocolo que tiene los datos entrega el mismo protocolo
de identificación del niño. que tiene los datos de
identificación del niño y las 23 El tiempo de
Las 23 afirmaciones seguidas afirmaciones seguidas de SI-
de SI – NO. administración
NO, pero estas no se les leen
Se les lee cada una y los niños sino que ellos deben leerlas en varia: según la
deben encerrar en un círculo la silencio y luego encerrar en un edad y el grado de
respuesta que más se acerca a círculo la respuesta que más dominio lector que
lo que sienten. se acerca a lo que sienten.
tenga
(15 y 25 minutos)
Criterio Nivel
Puntaje
evaluación autoestima
Se analiza las respuestas
del niño y contrarresta con
Se obtiene un puntaje que
la pauta de corrección del Autoestima normal:
va desde 0 a 23 puntos.
test. Puntaje T mayores o
Respuesta positiva (SI):1 iguales a T 40
El puntaje bruto oscila
Respuesta Negativa (NO):0
entre 1 y 23 puntos y se Baja autoestima:
La estandarización del test, convierte en puntaje T
categoriza la autoestima apropiado al curso del Puntaje T entre T 30 y T 39
del niño en relación a los niño. Muy baja autoestima:
puntajes: Normal, baja puntaje T igual o menor a
Para realizar esta
autoestima, muy baja T29
transformación existen
autoestima.
tablas de conversión de
puntajes por curso.
TAE - P
El tiempo de
administración varia de
Consta de 19 ítems con
un niño a otro, cuando
cuatro posibilidades de
los niños son muy
respuesta
conocidos puede tomar
menos de 10 minutos.

El profesor debe marcar


El test es de
la alternativa que mejor
administración
describe la conducta
individual.
del niño.
Criterio Nivel
Puntaje
evaluación autoestima
19 ítems que tienen cuatro Se deben analizar las
posibilidades de respuestas: respuestas del profesor y
contrarrestarlas con la pauta
Rara vez - a veces – de corrección del test Normalidad:
generalmente – siempre.
1 punto “rara vez”, 2 puntos Puntaje T mayor o iguales a
Cada una se le asigna un “a veces”, 3 puntos T40.
puntaje del 1 al 4, se otorga “generalmente” y 4 puntos
un punto a las conductas Baja autoestima:
.“siempre”
con menor frecuencia y Puntaje T entre T30 y T 39
cuatro puntos en las que se La suma de los puntos
obtenidos corresponde al Muy baja autoestima:
hacen con mayor
frecuencia. puntaje bruto, el cual se puntaje T igual o menor a T29
convierte en puntaje T
Puntaje varia de 19 a 76 apropiado al curso del niño y
puntos la edad.

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