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    Las Plantas, Unos Seres Vivos Esenciales

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    Sandra Jimenez
    Esta presentación de Power Point corresponde al área de Ciencias de la Naturaleza, para el curso de 4º de Ed. Prmaria , la unidad 1: “Las plantas, unos seres vivos esenciales”, la cual presenta diversos contenidos como: los seres vivos y los seres inertes, la clasificación en reinos de seres vivos, el reino de las plantas y sus funciones vitales, las partes y la clasificación de las plantas según su tallo, la nutrición y finalmente en qué consiste el proceso de reproducción de las plantas.

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    Las Plantas, Unos Seres Vivos Esenciales

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    Esta presentación de Power Point corresponde al área de Ciencias de la Naturaleza, para el curso de 4º de Ed. Prmaria , la unidad 1: “Las plantas, unos seres vivos esenciales”, la cual presenta diversos contenidos como: los seres vivos y los seres inertes, la clasificación en reinos de seres vivos, el reino de las plantas y sus funciones vitales, las partes y la clasificación de las plantas según su tallo, la nutrición y finalmente en qué consiste el proceso de reproducción de las plantas.

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    Las Plantas, Unos Seres Vivos Esenciales

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    Ciencias Naturales.

    LAS PLANTAS,
    UNOS SERES
    VIVOS
    ESENCIALES.
    ÍNDICE
     1. Actividad 1: Conocimientos previos: ¡Nos ponemos a prueba!
     2. Los seres vivos y los seres inertes. Actividad 2: esquema.
     3.Clasificación de los seres vivos. Actividad 3: Investigando los
    diferentes reinos de seres vivos.
     4.El reino de las plantas. Actividad 4: Corregir respuestas.
     5. Actividad 5: ¡Plantamos una planta!. Partes de la planta.
    Actividad 6: Dibujar planta y explicar.
     6.Clasificación de las plantas.
     7. Las plantas según su tallo. Actividad 7: Ficha de actividades.
     8. La nutrición de las plantas. Actividad 8: “Preguntas buenas y
    malas”.
     9. Actividad 9: Ficha de actividades refuerzo.
     10. La reproducción de las plantas. Actividad 10: Partes de la flor.
     11. Actividad 11: ¿ Preparados ?.
     12. Actividad 12: Ruleta de Seres vivos.
     13. Examen de la Unidad.
    ACTIVIDAD 1: ¡ NOS PONEMOS A PRUEBA!
    1. LOS SERES INERTES Y
    LOS SERES VIVOS

    SERES INERTES no tienen vida, son


    inanimados.

    SERES VIVOS sufren cambios a lo


    largo del tiempo: nacen, crecen, se relacionan, se
    reproducen y mueren. Tres funciones vitales:
    función de NUTRICIÓN, función de RELACIÓN y
    función de REPRODUCCIÓN.
    ACTIVIDAD 2: ESQUEMA

    -GRUPO -GRUPO
    CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS.
    CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS:
     Reino de los ANIMALES: se alimentan de otros seres vivos y se
    desplazan.

     Reino de las PLANTAS: fabrican su propio alimento y no pueden


    desplazarse.

     Reino de los HONGOS: se alimentan de restos de otros seres


    vivos y no pueden desplazarse.

     Reino de las ALGAS: fabrican su propio alimento, pero son más


    sencillas y tienen diferentes partes que las plantas.

     Reino de las BACTERIAS: seres muy sencillos, pequeños y no


    pueden verse a simple vista.
    ACTIVIDAD 3:
     Cada grupo será un reino de seres
    vivos aleatoriamente. Con ayuda de
    los ordenadores del centro, podréis
    obtener información y contenidos
    necesarios para preparar y
    reflexionar sobre vuestro grupo de
    seres vivos.
    Después, expondréis la información
    obtenida al resto, para que adivinen
    de que grupo o reino se trata.
    ACTIVIDAD 4:
    Para ser un buen
    jardinero/a tendrán
    que corregir tres
    cuestiones básicas
    para cuidar de sus
    plantas. Se debate
    en grupos y se
    reflexiona la
    respuesta correcta.
    2. EL REINO DE LAS PLANTAS.

    Son esenciales para el resto de los seres vivos. Existen muchas


    plantas diferentes, pero TODAS son seres vivos y realizan las
    funciones vitales.

    ¿Cómo se ¿Cómo se
    alimentan? ¿Cómo se relacionan?
    Fabrican su propio reproducen? Quedan todas
    alimento a partir de: Por medio de dos juntas para hablar
    plantas, la planta
    pan, medicamentos y de sus bonitos
    muchas frutas y más pequeña es
    la que se queda
    pétalos.
    verduras.
    Necesitan energía. embarazada.

    Se relacionan con el medio


    Agua, sales minerales de diferentes formas. Por
    Por medio de semillas,
    del suelo, dióxido de ejemplo: mover sus hojas
    o de un trozo de la
    carbono del aire, luz y tallo en busca de la luz
    misma planta.
    del sol. del sol.
    ACTIVIDAD 5:
     ¡ PLANTEMOS UNA PLANTA!
    Partes de las plantas:

    -Raíz: sujeta a la planta al suelo y toma el agua y las


    sales minerales necesarias para elaborar su
    alimento.

    -Tallo: Crece por encima del suelo y sostiene las Limbo.


    hojas. En su interior hay dos conductos.

    -Hojas: las plantas fabrican aquí su alimento.


    Muchas hojas presentan dos partes: limbo y pecíolo.
    Pecíolo.
    Las hojas pueden tener diferentes
    formas y bordes.

    Acorazonada. Aserrada. Lisa. Lobulada.


    ACTIVIDAD 6:
     Hacer un dibujo de una planta, real o inventada
    explicando y señalando sus partes de forma
    detallada. Se hará una votación con el alumnado
    de la otra clase de 4º de Educación Primaria,
    para elegir el mejor dibujo, que no solo se
    valorara su aspecto sino la claridad en sus
    explicaciones.
    El elegido/a tendrá un privilegio en el examen: su
    dibujo aparecerá en uno de los ejercicios para
    completar.
    3. CLASIFICACIÓN DE LAS
    PLANTAS

    CADUCA PERENNE

    Roble, manzano. Pino, olivo.


    LAS PLANTAS:

     CON FLORES: Pueden ser flores llamativas, o


    flores distintas.

    - EJEMPLO: rosa

     SIN FLORES:
    - EJEMPLO: musgo
    LAS PLANTAS SEGÚN SU
    TALLO:

    Plantas
    Plantas herbáceas o
    leñosas: tallo hierbas:
    duro y se tallo
    dividen en: delgado y
    flexible.

    Árboles:
    Arbustos
    tallo grueso
    llamado:
    TRONCO
    ACTIVIDAD 7:
    4. LA NUTRICIÓN E LAS
    PLANTAS.

    -Agua
    ¿Cómo fabrican su -Sales
    propio alimento? minerales
    -Aire
    -Luz del Sol.

    ACTIVIDAD 8:
    TARJETAS PREGUNTAS BUENAS Y
    MALAS.
    ACTIVIDAD 9:
    ACTIVIDAD 10: PISTILO
    ÓVULO
    COROLA

    ESTAMBRES CÁLIZ
    5. LA REPRODUCCIÓN DE LAS
    PLANTAS.

    1 2 3

    4 5 6
    ACTIVIDAD 11: ¿PREPARADOS?

    POLINIZACIÓN
    SEMILLA

    FRUTO
    GERMINACIÓN

    ÓRGANO
    REPRODUCTOR
    FEMENIO

    ÓRGANO REPRODUCTOR
    MASCULINO
    ACTIVIDAD 12:
    RULETA DE SERES
    VIVOS.
    EXAMEN

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