MALTRATO INFANTIL

FACULTAD DE ODONTOLOGIA
III SEMESTRE
DOCENTE: SHYRLEY DIAZ
2019
 CONCEPTOS Y TIPOS DE MALTRTO
INFANTIL

AURORA GONZALEZ
JOSE FLORES
MARIA FERNANDA MEDINA
ELIUD MINORTA
ISABELA MUÑOZ
ANDRES TINOCO
Para empezar a hablar de maltrato infantil, tenemos que definir
que es maltrato, es la acción y efecto de maltratar. Se refiere a
una forma de agresión que se puede manifestar de dos formas
principalmente; maltrato físico y maltrato psicológico que se da
en el marco de una relación entre dos o más personas.
 De acuerdo a la OMS el maltrato
infantil se define como los abusos
y la desatención de que son
objeto los menores de 18 años, e
incluye todos los tipos de
maltrato físico o psicológico, o
sexual que causen o puedan
causar un daño a la salud,
desarrollo o dignidad del niño, o
poner en peligro su
supervivencia.
 Maltrato infantil o abuso infantil es
cualquier acción física, sexual o
emocional u omisión no accidental en
el trato hacia un menor por parte de
sus padres o apoderados que le
ocasionan daño físico o psicológico que
amenaza el desarrollo de tales
funciones.
TIPOS DE MALTRATOS INFANTIL

 Abuso físico
 Abuso sexual
 Maltrato emocional
 Abandono físico
 Abandono emocional
 Maltrato psicológico
 MALTRATO INFANTIL EN LA
ODONTOLOGÍA
Alex Enrique Cabrera Guzman
Keren Sarai Meza Camargo
Ana Maria Rodriguez Caicedo
Juan Diego Teran Meza
Jose Fabian Velasco Chica
 MALTRATO INFANTIL EN LA ODONTOLOGÍA

Muchas veces el odontólogo es el profesional que puede detectar inicialmente signos y

síntomas de maltrato que presenta el niño.
Se pasan desapercibidos por falta de conocimiento sobre el maltrato y el abandono infantil
¿Cómo diferenciar si la
lesión es accidental o
intencional?
IDENTIFICACIÓN DE MALTRATO
INFANTIL

MARIA OCHOA DE LAS NIEVES

SHEILA HERRERA PEREZ
GLORIA INES JULIO
EDUARDO ACUÑA PACHECO
MARIA ELENA YERENA
SE IDENTIFICA DEPENDE EL TIPO DE MALTRATO QUE RECIBE EL
NIÑO.

 Maltrato físico
 Abandono físico
 Maltrato emocional

Cada uno de estos presenta 2 indicadores

 Indicadores físicos
 Indicadores conductales
 MALTRATO FÍSICO
Indicadores físicos

 Lesiones cutáneas
 Lesiones óseas
 Lesiones internas

Indicadores conductales.
 recelo
 Baja autoestima
 conductas extremas
 Miedo de volver a casa
 Excesivamente vestido
 ABANDONO FÍSICO
Indicadores físicos
 Alimentación inadecuada
 Ropa inadecuada
 Problemas físicos o necesidades médicas no atendidas
 Accidentes frecuentes por falta de supervisión
 Retraso del crecimiento
 Faltas injustificadas y repetidas a la escuela

Indicadores conductuales
 Apatía.
 Robo o petición de comida.
 MALTRATO EMOCIONAL
Indicadores físicos
 Talla corta, retraso no orgánico del crecimiento, enfermedades de origen
psicosomático.

Indicadores conductuales
 Excesiva ansiedad
 Signos de desórdenes emocionales.
 Desórdenes conductuales.
 Baja autoestima y excesiva preocupación por complacer a las figuras
de autoridad.
 FACTORES DE RIESGO
Caro Fernández Rodolfo
Carrillo Barrios Luis Miguel
Herrera Corrales Kiara Elsa
Henrriquez Martinez Sofia
Liñan Castro Omaira
O’neill Shanna lee
Lengua Angie
 FACTOR DE RIESGO
La probabilidad de que suceda un hecho indeseado que afecte la
salud personal o colectiva. (OMS)
Es el elemento, fenómeno, ambiente y/o acción humana que tiene la
capacidad de producir alteraciones en la salud de personas o en su
desarrollo.
 DESARROLLO INDIVIDUAL DE LOS PADRES
 Historia familiar de abuso
 Falta de afectividad en la infancia de los padres
 Baja autoestima
 Trastornos físicos / psíquicos (incluye ansiedad y depresión)
 Drogodependencias
 Padre / madre solteros
 Madre joven
 Padre / madre no biológico
 Enfermedades / lesiones
 Conflictos conyugales
 Falta de control de impulsos
 ASOCIADOS AL MENOR
 Hijos no deseados
 Trastorno congénito
 Anomalías físicas o psíquicas
 Enfermedad crónica
 Tamaño de la fratría
 Nacimiento prematuro
 Bajo peso al nacer
 Ausencia de control prenatal
 Trastorno de la conducta del hijo
 Proximidad de edad entre hijos
ENTORNO SOCIAL

 Alta criminalidad
 Baja cobertura servicios sociales
 Pobreza de grupo social
 Alta movilidad geográfica
CULTURA
 Aceptación castigo corporal
 VÍCTIMAS Y VICTIMARIOS DEL
MALTRATO INFANTIL.
Laura Pajaro
Maria Camila Mercado
Natalia Sanchez
Laura Casseres
Rosa Reyes
Liseth Nausa
PERFIL DEL NIÑ@ MALTRATADO Y AGRESOR
SEXUAL

NIÑ@

 Edad
 Genero
 Dolor, irritación o picor genital
 Hemorragia vaginal o anal
 Sentimientos de culpa
 Dificultad para caminar o sentarse
 Vínculos débiles con la madre
 Cambio brusco de comportamiento.
AGRESOR

 Oportunidad para ejercer poder

 Abuso sexual en su infancia
 Déficit en el control de los impulsos y habilidades sociales
 Alienta al niño a implicarse en actos sexuales
 Problemas de pareja
 Aislamiento social
 Dependencia de sustancias psicoactivas
PERFIL DEL NIÑ@ MALTRATADO Y AGRESOR
POR NEGLIGENCIA

NIÑ@

 Desnutrición u Obesidad en grado variable

 Ropa inadecuada para el lugar o clima.
 Falta de Cuidados medicos
 El niño/a comenta que frecuentemente
 se queda solo o al cuidado de otro menor
 Higiene deficiente
 Mendicidad
AGRESOR

 Fue objeto de negligencia en la infancia

 Situación económica critica
 Apático
 Desinteresado
 Abuso de sustancias psicoactivas
 Problemas de pareja
PERFIL DEL NIÑ@ MALTRATADO Y AGRESOR
GESTACIÓN

NIÑ@
 Muerte fetal, sufrimiento fetal,
 prematuridad, bajo peso al nacer.
 Malformaciones congénitas.
 Epilepsia daño cerebral

AGRESOR
 Conductas realizadas voluntariamente por la madre o personas del entorno familiar, o
conductas negligentes que influyen negativamente en el embarazo y repercuten en el feto.
PERFIL DEL NIÑ@ MALTRATADO Y AGRESOR
SÍNDROME DEL NIÑO ZARANDEADO
NIÑ@
 Bebé es irritable y difícil de consolar
 Menores de dos años en mayor riesgo
 Se encuentra en todos los grupos sociales

AGRESOR
 Pobre control del Estrés
 Presencia de Depresión o Ansiedad
 Desconocimiento del desarrollo infantil
 Personalidad Inestable e impulsiva
 Presencia de ingesta de sustancias psicoactivas
 Cuando realiza el hecho se encuentran solos y no admiten el hecho
PERFIL DEL NIÑ@ MALTRATADO Y AGRESOR
LABORAL Y COMERCIAL LABORAL
Y COMERCIAL

NIÑ@
 Buscan beneficios económicos para su familia o sustento propio
 Deficiente Integridad física y psicológica
 Deficiente formación académica
 Comportarse agresivamente
 Aislarse de la sociedad

AGRESOR
 Adultos en situación de pobreza
 Padres alcohólicos/drogodependientes
 Adultos agresivos
 Personalidad Disocial
 Desean obtener un nuevo ingreso económico
CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DE LA EXPOSICIÓN DE LOS
NIÑOS A LA VIOLENCIA FAMILIAR

 Huida del hogar

 Conflictividad en la escuela
 Comportamiento conflictivo con la madre
 Comportamiento conflictivo con iguales

Los niños de estos hogares violentos también suelen presentar una menor
competencia social y un menor rendimiento académico que los niños de
familias no violentas, además de promedios más altos en medidas de
ansiedad, depresión y síntomas traumáticos.
 LA VIOLENCIA FAMILIAR COMO
MODELO DE APRENDIZAJE

Los estilos de crianza punitivos, el

abuso de sustancias y la presencia de
trastornos de conducta en la
adolescencia, han demostrado poseer
un papel relevante en el riesgo de
ejercer violencia contra la pareja en la
edad adulta.
 Las relaciones familiares, especialmente los estilos de crianza y la relación entre los padres,
influyen sobre la capacidad del niño para la autorregularización de sus conductas y emociones y
sobre el significado que atribuirá a las relaciones interpersonales.

 Los niños que han experimentado alguna forma de rechazo parental o maltrato tienden a
presentar sesgos atribucionales hostiles y aprenden a anticipar y a evitar las conductas de
rechazo, generalizando esta anticipación a contextos interpersonales.

 Los estilos parentales excesivamente punitivos o coercitivos pueden servir de modelo para la
resolución coercitiva de los conflictos, que se generalizan desde las relaciones padres-hijos a las
relaciones con los otros, facilitando el desarrollo de déficits en el funcionamiento interpersonal.
DIBUJOS DE NIÑ@S Y ADOLESCENTES MALTRATADOS

 “Lo único que quiero es que mi madre deje de enfadarse” Varón de 14 años
 Vive en una familia desestructurada, con episodios de maltrato físico y psicológico
psicológico entre los padres hacia los hijos. Varón de 9 años
 “Esto es lo que quiero que le hagan”. Mujer de 12 años
MITOS SOBRE EL MALTRATO INFANTIL

CESAR DAVID SOTOMAYOR

CAMILA VASQUEZ COHEN
MARIA CAMILA CACERES
MARIA ALEJANDRA AMIN
MARIA JOSÉ DIAZ
 Mito #1 : “SI NO HAY GOLPES , NO ES MALTRATO”

 Mito #2 : “LOS NIÑOS MALTRATADOS O ABUSADOS SIEMPRE

PROVIENEN DE FAMILIAS POBRES O DE MINORÍAS”

 Mito #3 : “ EL ABUSO SEXUAL SOLO LE OCURRE A LAS NIÑAS”

 Mito #4 : “LA MAYORÍA DE LOS ABUSADORES SON EXTRAÑOS”

 Mito #5 : “MUCHOS NIÑOS ABUSADOS CRECERÁN PARA SER

ABUSADORES”
 Mito #6 : “ LE PEGO PARA CORREGIRLO Y ENSEÑARLE HACER LAS
COSAS BIEN”

 Mito #7 : “ SOLO PODEMOS CONSIDERAR MALTRATO CUANDO

ESTE ES INTENCIONADO”

 Mito #8 : “EL MALTRATO SIEMPRE ES FISICO”

 Mito #9 : “LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN Y SEDUCEN , A VECES , A

LOS ADULTOS”

 Mito #10 : “ BASTANTE PALO QUE ME DIERON DE PELAO Y YO NO

ESTOY TRAUMADO , AHORA POR QUE EL SI”
 Mito #11 : “TE PUEDO MALTRATAR U OFENDER PORQUE SOY TU
MADRE , SOY QUIEN TE CRIÓ Y MAS NADIE ME PUEDE DECIR QUE
DEBO HACER
MALTRATO INFANTIL MARCO
LEGAL
FABIANA CASTRO
GLADYS DIAZ
ANDREA HURTADO
LAURA ROJAS
CARLOS TORRES
ELISA SAYAS
ALFONSO ÁLVAREZ
CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. LEY
1098 DE 2006

 Artículo 7. Protección integral

 Artículo 15. Ejercicio de los derechos y responsabilidades
 Artículo 18. Derecho a la integridad personal
 Artículo 20. Derechos de protección
LEY 679 DE 2001 - EXPLOTACIÓN SEXUAL A MENORES DE 18 AÑOS (INCLUIDA LA
PORNOGRAFÍA INFANTIL)

 Artículo 7°. Prohibiciones

 Artículo 8°. Deberes
 Artículo 10. Sanciones administrativas
LEY 1336 DE 2009

 Artículo 208 - Acceso carnal abusivo con persona menor de catorce años
 Artículo 209 - Actos sexuales con persona menor de catorce años
 Artículo 211 - detalla las circunstancias en las que las penas resultan agravadas
 Artículo 212 - Acceso carnal
 Artículo 218 - Pornografía con personas menores de 18 años
LEY 1146 DE 2007

 Tiene por objeto la prevención de la violencia sexual y la atención integral de los niños,
niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual.
 PREVENCIÓN DEL MALTRATO
INFANTIL
ARRIETA REVOLLO ALEJANDRA
GALVAN MORENO LAURA
NUÑEZ TEJADA KATERIN
RODRIGUEZ MERCADO VALESKA
SANCHEZ RICARDO JESÚS
VARGAS SANDOVAL EIDER
Crianza humanizada: una estrategia para prevenir el
maltrato infantil

Posada-Díaz, Álvaro; Gómez-Ramírez, Juan Fernando; Ramírez-

Gómez, Humberto
Crianza humanizada: una estrategia para prevenir el maltrato
infantil
Acta Pediátrica de México, vol. 29, núm. 5, septiembre-octubre,
2008, pp. 294-304
 ESTRATEGIAS SOCIALES Y CULTURALES :
 Reducción de las desigualdades económicas: Numerosos estudios evidencian que el
maltrato infantil es más frecuente en las comunidades y hogares más pobres, y en las
sociedades con grandes desigualdades económicas.
-Programas que favorecen la movilidad residencial son un ejemplo de este tipo de medidas
 Reducción de los factores de riesgo ambientales: Son factores de riesgo ambientales la
densidad habitacional, la dificultad de acceder a lugares de recreo no peligrosos, la
presencia de plomo u otras toxinas en el medio ambiente, y ciertas sustancias nocivas,
como el alcohol o los estupefacientes.

© Organización Mundial de la
Salud, 2009
 ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA EL CONTROL Y PREVENCIÓN DEL MALTRATO
INFANTIL DIRIGIDA A PADRES DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
 Los niños menores de 6 años y con discapacidad
física o mental son más vulnerables a sufrir algunas
formas de maltrato infantil, que provocan en ellos
trastornos del sueño, dificultades del aprendizaje, de
la memoria y la concentración y conductas
agresivas.
TIPOS
DE PREVENCIÓN, SEGÚN EL OBJETIVO QUE TIENEN LAS ACCIONES O INTERVENCIONES

Según Isabel Cuadros Ferré (2005):

 Prevención primaria: se refiere a cómo la estrategia intenta impedir la aparición de
nuevos casos y que se dirige a la población en general
 Prevención secundaria: se basa en estrategias dirigidas a impedir la aparición de nuevos
casos en familias
detectadas como de alto riesgo
 Prevención terciaria es la intervención cuando ya ha ocurrido el maltrato y se intenta
impedir que ocurra nuevamente, al igual que palear las secuelas físicas y síquicas en la
víctima
 7 CONSEJOS PARA PREVENIR EL MALTRATO INFANTIL
1- Es importante comenzar a fomentar en los niños valores éticos y morales, siendo capaces de establecer unas
adecuadas normas de convivencia.
2- Hemos de ser conscientes a la hora de hablar y tratar a los niños que son personas especialmente vulnerables,
frágiles y en ocasiones, son considerados como figuras inanimadas que pertenecen a uno de los progenitores.
3- El ser humano tiene que aprender y ser capaz de controlar la ira y la agresividad de forma adaptativa y adecuada.
El control de las emociones es fundamental.
4- No hay que olvidar, la importancia de desarrollar  en los niños la capacidad de empatía para ser capaz de ponerse
en el lugar del otro y  comprender que nuestra conducta o actitud puede provocar sufrimiento en el otro.
5- Los adultos somos un modelo a seguir para los menores. Un entorno donde impera la violencia psíquica o física va
a favorecer que nuestros niños aprendan esos modelos de conducta y puedan repetirlos.
6- Tenemos que facilitar a los niños:- Bienestar físico, afectivo, emocional, educativo y social.
 Velar por sus derechos e intereses.
 Capacidad de escucha, facilitarles la oportunidad de expresarse y que se sientan comprendidos y arropados
emocionalmente.
 Permanecer atentos a sus necesidades y demandas físicas y afectivas.
7- Nuestra sociedad, en general y cada uno de nosotros, en particular debemos proteger y proporcionar a nuestros
niños un entorno seguro, afectivo, adaptativo y estructurado. Así, garantizaremos un adecuado desarrollo
psicoevolutivo del niño y una infancia feliz.
GRACIAS.